第七十七章 艾尔的“故事”和翻转课堂
“那么，洛哈特教授，你有什么想说的呢？”艾尔问道。
“是这样的。”洛哈特笑了笑，“我是想问问你黑魔法防御课体验如何，有没有什么需要改进的地方。上了这一周的黑魔法防御课后，我深感自己的教学水平还有待提升。”
“正好邓布利多校长和我说过，如果授课方面有问题的话可以找你，我就邀请你来了。”
洛哈特边说边笑着搓手，艾尔听完前半段本来以为洛哈特觉醒了，真的准备当个好黑魔法防御课教授。听完后半段才知道，原来是邓布利多跟他说的啊。
“我当然有些建议，不过在这之前，不知道能不能请洛哈特教授听个故事？”
“当然，我最擅长讲故事了，也很擅长听故事。”洛哈特说话时依旧带着他的笑容，但随着艾尔娓娓道来，他很快就笑不出来了。
“巧了，这个故事的主角也是位黑魔法防御课教授，他担任教授期间，黑魔法防御课传闻间也遭受过诅咒。”
艾尔靠在椅背上，翘起二郎腿，拿起洛哈特桌子上的一个摆件把玩起来。
“那个教授也是位畅销书作家，不一样的是，他的书里内容都是剽窃别人的，根本不是他自己的经历。”
“他呀，专门去找那些声名不显但阅历丰富的老巫师，最好还是没多少朋友和亲人的那种，然后从他们口中问清楚过去的一些经历记录下来，最后施展一个精妙的遗忘咒，让他们忘掉那段经历和他的来访。”
“他凭此成为了知名的畅销书作家，还拿过梅林勋章呢。但后来啊，很不幸，他被当时的霍格沃茨的校长识破了。本来不想成为黑魔法防御课教授的他被迫做了黑魔法防御课教授。”
“但他本来就不擅长这些啊，当了这个教授，却是闹得笑话百出，他的名誉也跌入谷底，学校里的所有人都不喜欢他。”
艾尔说完后把摆件轻轻地放到了桌子上，再抬头一看，洛哈特早已没了笑容，有的是掩盖不住的惊恐和额头上的冷汗。
他刚想说什么，却被艾尔制止住了。
“还没说完呢，洛哈特教授，你想听听那个人的结局么？”
洛哈特咽了口唾沫，点了点头。
“他呀，最后被机缘巧合下被自己的遗忘咒击中，成了一个快乐的傻子。他仍然会记得给他的崇拜者们回寄签名，但他已经忘了他为什么要这么做。”
“洛哈特教授，你觉得这个人的下场怎么样？”
艾尔完全没有了往日的温和笑容，取而代之的是面无表情的冷漠。他把双肘支在桌子上，两手交叉，身体靠前紧盯着洛哈特，而往后一退差点摔倒在地上。
洛哈特稳了稳身子，“这个下场当然不怎么好了。”
“是啊，的确不怎么好。不过我倒认为，他应该还有其他可能的结局，教授想听听么？”
洛哈特咽了口唾沫点了点头。尽管他有些天赋不用在正道上，但他可不笨。他已经听出来了，艾尔讲的这个所谓的故事和结局就是他的故事和未来的结局。
什么被自己的遗忘咒击中，都是威胁，眼前这个邓布利多家族的人一定是在威胁要在最后给他施加个遗忘咒，让他付出代价。
而这个人说的其他的结局，应该就是给他的选择。也就是说，他还有希望安稳离职。
“第一个嘛，很多人觉得他的下场还是太好了。就应该直接披露他的罪行，然后送进阿兹卡班！”
洛哈特听到这个赶忙摇了摇头，这还不如失忆的结局。
“另一个嘛，有人觉得他既然在遗忘咒上这么有研究，自身也不算没有天赋，应该让他赎罪，想办法进行对遗忘咒和记忆的研究，直到恢复那些人的记忆。”
洛哈特思索了一下点了点头，“这个结局我觉得比较好，他确实应该为此赎罪！”
至少在他看来，自己的记忆还在，只是要去做魔法研究了。以他这些年来赚的钱，也能活的比较滋润。
他未必不能营销一下，给自己营造出一个急流勇退，致力于魔法研究和光辉形象。
而艾尔的想法，一方面洛哈特确实要为他的行为赎罪，直接进阿兹卡班是便宜他了；另一方面，研究遗忘咒和记忆势必关乎到灵魂的研究，洛哈特的研究能为艾尔对灵魂的研究方面提供一些资料。
至于如何监督洛哈特真的去研究这些，他自有办法，不过等到学期末再实施比较好。
“说回黑魔法防御课的问题，我觉得在这方面，现在的黑魔法防御课有两点地方是有欠缺的。”
“第一不用说了，是理论知识上的欠缺。我希望教授能自费为同学们购买《黑暗力量》系列各年级的用书，我想你开学时卖那些著作应该赚了不少钱吧。”
洛哈特有些不愿意，让学生再用《黑暗力量》系列书上课无疑是打了自己的脸。但看在坐在他对面的那个人就知道，要是自己不答应，估计明天就得去阿兹卡班了。
“没问题，我这就加急找丽痕书店买书，保证下周上课前，所有同学都能用上。”洛哈特拍了拍胸脯给自己打包票。
“但是艾尔同学，这个授课问题......”
洛哈特的意思艾尔明白。如果真让他继续教课的话，那估计就是和上个学期的奇洛一样念课本，还不如让学生自己学。
他对此早有准备，正好借这个机会也能培养一下甘文崔三兄弟和哈利他们，还不用自己花费太长时间。
“洛哈特教授，你听说过翻转课堂么？”
“？”洛哈特当然没听说过翻转课堂，但艾尔给出的解释却让他眼前一亮。
“所谓翻转课堂啊，其实质就是把传统的上课讲授知识的步骤放在课下，让学生们自己学习后再到课上来讨论，老师做辅助引导，以此来理解知识。”
“不如挑选每个年级最优秀的那一批学生，来做翻转课堂的‘老师’，由他们上课给同学们讲课。至于他们得到的好处嘛，我觉得加分和减免作业应该就够了。”
当老师讲清知识的难度和自己学会是完全不同的，他希望让甘文崔三兄弟和哈利他们去当“老师”，以此来更好的学习黑魔法防御课的知识内容。
“是这样的。”洛哈特笑了笑，“我是想问问你黑魔法防御课体验如何，有没有什么需要改进的地方。上了这一周的黑魔法防御课后，我深感自己的教学水平还有待提升。”
“正好邓布利多校长和我说过，如果授课方面有问题的话可以找你，我就邀请你来了。”
洛哈特边说边笑着搓手，艾尔听完前半段本来以为洛哈特觉醒了，真的准备当个好黑魔法防御课教授。听完后半段才知道，原来是邓布利多跟他说的啊。
“我当然有些建议，不过在这之前，不知道能不能请洛哈特教授听个故事？”
“当然，我最擅长讲故事了，也很擅长听故事。”洛哈特说话时依旧带着他的笑容，但随着艾尔娓娓道来，他很快就笑不出来了。
“巧了，这个故事的主角也是位黑魔法防御课教授，他担任教授期间，黑魔法防御课传闻间也遭受过诅咒。”
艾尔靠在椅背上，翘起二郎腿，拿起洛哈特桌子上的一个摆件把玩起来。
“那个教授也是位畅销书作家，不一样的是，他的书里内容都是剽窃别人的，根本不是他自己的经历。”
“他呀，专门去找那些声名不显但阅历丰富的老巫师，最好还是没多少朋友和亲人的那种，然后从他们口中问清楚过去的一些经历记录下来，最后施展一个精妙的遗忘咒，让他们忘掉那段经历和他的来访。”
“他凭此成为了知名的畅销书作家，还拿过梅林勋章呢。但后来啊，很不幸，他被当时的霍格沃茨的校长识破了。本来不想成为黑魔法防御课教授的他被迫做了黑魔法防御课教授。”
“但他本来就不擅长这些啊，当了这个教授，却是闹得笑话百出，他的名誉也跌入谷底，学校里的所有人都不喜欢他。”
艾尔说完后把摆件轻轻地放到了桌子上，再抬头一看，洛哈特早已没了笑容，有的是掩盖不住的惊恐和额头上的冷汗。
他刚想说什么，却被艾尔制止住了。
“还没说完呢，洛哈特教授，你想听听那个人的结局么？”
洛哈特咽了口唾沫，点了点头。
“他呀，最后被机缘巧合下被自己的遗忘咒击中，成了一个快乐的傻子。他仍然会记得给他的崇拜者们回寄签名，但他已经忘了他为什么要这么做。”
“洛哈特教授，你觉得这个人的下场怎么样？”
艾尔完全没有了往日的温和笑容，取而代之的是面无表情的冷漠。他把双肘支在桌子上，两手交叉，身体靠前紧盯着洛哈特，而往后一退差点摔倒在地上。
洛哈特稳了稳身子，“这个下场当然不怎么好了。”
“是啊，的确不怎么好。不过我倒认为，他应该还有其他可能的结局，教授想听听么？”
洛哈特咽了口唾沫点了点头。尽管他有些天赋不用在正道上，但他可不笨。他已经听出来了，艾尔讲的这个所谓的故事和结局就是他的故事和未来的结局。
什么被自己的遗忘咒击中，都是威胁，眼前这个邓布利多家族的人一定是在威胁要在最后给他施加个遗忘咒，让他付出代价。
而这个人说的其他的结局，应该就是给他的选择。也就是说，他还有希望安稳离职。
“第一个嘛，很多人觉得他的下场还是太好了。就应该直接披露他的罪行，然后送进阿兹卡班！”
洛哈特听到这个赶忙摇了摇头，这还不如失忆的结局。
“另一个嘛，有人觉得他既然在遗忘咒上这么有研究，自身也不算没有天赋，应该让他赎罪，想办法进行对遗忘咒和记忆的研究，直到恢复那些人的记忆。”
洛哈特思索了一下点了点头，“这个结局我觉得比较好，他确实应该为此赎罪！”
至少在他看来，自己的记忆还在，只是要去做魔法研究了。以他这些年来赚的钱，也能活的比较滋润。
他未必不能营销一下，给自己营造出一个急流勇退，致力于魔法研究和光辉形象。
而艾尔的想法，一方面洛哈特确实要为他的行为赎罪，直接进阿兹卡班是便宜他了；另一方面，研究遗忘咒和记忆势必关乎到灵魂的研究，洛哈特的研究能为艾尔对灵魂的研究方面提供一些资料。
至于如何监督洛哈特真的去研究这些，他自有办法，不过等到学期末再实施比较好。
“说回黑魔法防御课的问题，我觉得在这方面，现在的黑魔法防御课有两点地方是有欠缺的。”
“第一不用说了，是理论知识上的欠缺。我希望教授能自费为同学们购买《黑暗力量》系列各年级的用书，我想你开学时卖那些著作应该赚了不少钱吧。”
洛哈特有些不愿意，让学生再用《黑暗力量》系列书上课无疑是打了自己的脸。但看在坐在他对面的那个人就知道，要是自己不答应，估计明天就得去阿兹卡班了。
“没问题，我这就加急找丽痕书店买书，保证下周上课前，所有同学都能用上。”洛哈特拍了拍胸脯给自己打包票。
“但是艾尔同学，这个授课问题......”
洛哈特的意思艾尔明白。如果真让他继续教课的话，那估计就是和上个学期的奇洛一样念课本，还不如让学生自己学。
他对此早有准备，正好借这个机会也能培养一下甘文崔三兄弟和哈利他们，还不用自己花费太长时间。
“洛哈特教授，你听说过翻转课堂么？”
“？”洛哈特当然没听说过翻转课堂，但艾尔给出的解释却让他眼前一亮。
“所谓翻转课堂啊，其实质就是把传统的上课讲授知识的步骤放在课下，让学生们自己学习后再到课上来讨论，老师做辅助引导，以此来理解知识。”
“不如挑选每个年级最优秀的那一批学生，来做翻转课堂的‘老师’，由他们上课给同学们讲课。至于他们得到的好处嘛，我觉得加分和减免作业应该就够了。”
当老师讲清知识的难度和自己学会是完全不同的，他希望让甘文崔三兄弟和哈利他们去当“老师”，以此来更好的学习黑魔法防御课的知识内容。
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