第一百四十二章：比试结束
“咳咳。”
萧欣猛烈咳嗽了几声，引来了几人目光，萧欣有些不好意思的示意是自己被口水噎住了一下，其实是萧欣刚刚突然反应过来，自己为什么要对央晓做这种试验。
啊呸，下流！下次不许这样了！
萧欣如同像是一个刚拿到新玩具的小孩子，在哪里不断的试验，精神力的探测范围如同一个面团一般，被萧欣不断的揉捏，他的范围并不是一个标准的圆，而是被萧欣操控着，在自身三米范围形成了一个不规则的图形。
一米之内，一目了然。三米之内，高度近视。三米之外，乌漆嘛黑，什么都看不见。
从这个范围上看，距离反而不如他自身的眼睛能看的远，但是眼睛也没办法让萧欣在自身一米范围内无死角的全部观察。
这就是萧欣的感觉，不规则形状的范围让他有点晕，不过看着远处站在交战两位，她们两已经脱离了萧欣的观测范围，看着远处的漆黑，萧欣极为自然，甚至没有多纠结，就开始换了另一种思路。
从开始精神力探测的时候，萧欣其实就有了一个想法，如果精神力可以扩展的探测开来，那么自己应该也可以将其专注在某一个方面。
由面，变成一条线。不断地衍生，将原本三米开外的黑暗区域不断开拓，光明不断开拓，原本模糊的，漆黑的，慢慢的消散，前方的视野不断的开拓，而同时代替的是自己的周边的范围不断缩减。
范围还是那个范围，并没有因为自己的探知延长，就整体扩展开了。
给萧欣的感觉还是很奇特，探知的所能得到的信息其实并没有变化，并没有变少或者变多，只不过把自己的探知范围从一个圆变成了一个长方形，随着自己不断退长自己眼前的探知，周边的范围都开始消散。
不过变化的只是范围，并没有让萧欣能探知到更多消息，比如试着穿透，萧欣还是做不到。
“咳咳咳咳。”
台下的萧欣忍不住又开始了猛烈的咳嗽，今天是咋了？觉醒精神力兴奋了不少吗，咋尽想这种龌龊事情。
收敛心神，萧欣开始静静感受自身的精神力变化，闭上了眼，但是整个世界都印入了脑海，这种感觉，确实无比的美妙，掌握的是每一处的细微，感知的一呼一吸的时间，萧欣得承认，他十分喜欢这种感觉。
看着正在维持比赛的付老师，萧欣突然玩心大起，集中精神在付老师本就不多的头发上操控着。
付老师感觉不到，他是真的感觉不到，六环顶级才有条件和资格逐步去接触精神力，他一个五环是真的感觉不到这股神秘力量的，但是讲真的，一个雷者，如果自己的身体被外力入侵感觉不到，那也就基本上算是废了，所以在萧欣正在操控他头发的时候，付老师几乎就是本能反应一样，直接爆发了自身的五个雷环，眼神警惕的看向了周围。
付老师的气息一变化，吸引了不少人的注意力，毕竟这里就他的实力最强，再加上他的表现也太大了，连台上正在比试的两个姑娘都被吸引了注意力，不过不同的在于，学姐被付老师吸引了一下注意力，动作都迟缓了一下，央晓也被吸引了，但是她的动作没有丝毫迟缓，甚至在发现了学姐的迟缓之后，她速度更快几分。
一个刺客，如果抓不住机会，那就真的不配称为刺客了。
刺客，想要以弱胜强，完成刺杀，抓住每一个转瞬即逝的机会那是看家本领。
不过央晓也确实留手了，她没有学萧欣那样，直接一拳轰过去，毕竟都是女孩子，这样不美观，所以她选择手指比了一个剑指，放在了这位学姐的咽喉处。
留手是留手，但是央晓并不愚昧，如果这个学姐还认不清局势，她不介意把这个简直稍微捅一下。
都说男生的嗓子处有个神奇小按钮，按下去会有神奇的反应，女生没有那个神奇小按钮，但是以现在雷者的指力，全力按下去也绝对有神奇反应。
场下的文老师不知道发生了什么，他只是看见付老师像是被蛇咬了一下，然后就在那不知道为什么爆发了，然后自己的学生竟然就在战斗中走神了。。。
要是场上的两个都走神停顿了，那么文老师绝对要跟付老师说，你影响学生比试了，但是现在，自己学生受影响了，对方抓住那个转瞬即逝的机会直接锁定胜局了，抛去付老师帮忙作弊这个不可能的幻想，因为没必要，再加上打了这么会，文老师自己心里也清楚，没希望了。
但是他还是忍不住揉着眉头，今天自己的两个学生表现的很不好，一个比试中急躁了，一个比试中竟然走神了！
比试啊！比赛啊！从学生进入高三的第一天，他就说了，要把每一次测试当作高考，把高考当作测试。如果真是高考，你就管好自己就行了，为什么要被外界影响？到时候有六环雷者坐镇，再加上在国家网络中考试，哪怕地震了都不会伤害到你，最多就是影响，而你要做的就是好好考试。
现在这只是一个测试，付老师亮起来雷环只是在调整自身状态，他又没有对你动手，你为什么要被他吸引注意力！
“认输。”
文老师直接说道，央晓也干脆的后撤两步，并不担心学姐要继续。
“老师。。”
无论是学长还是学姐，此刻都有些羞愧，他们不在乎自己的训练量翻倍，而是更在乎自己今天的表现。
他们今天是真的没有机会吗？不，他们有，而且机会很大。萧欣只是一个三环，哪怕借助精神力真的能跟学长一直耗下去吗。央晓就算刺杀术再牛，真的能对学姐下死手吗？而且一个刺客都走到你面前跟你比试了，还有什么不满足的？
文老师没有训斥，指了指自己的两个学生，本来只是比了两个手指，但是想了想，还是多立起了一根，两个学生只能点点头，表示知道了，训练量翻倍，翻三倍。
萧欣猛烈咳嗽了几声，引来了几人目光，萧欣有些不好意思的示意是自己被口水噎住了一下，其实是萧欣刚刚突然反应过来，自己为什么要对央晓做这种试验。
啊呸，下流！下次不许这样了！
萧欣如同像是一个刚拿到新玩具的小孩子，在哪里不断的试验，精神力的探测范围如同一个面团一般，被萧欣不断的揉捏，他的范围并不是一个标准的圆，而是被萧欣操控着，在自身三米范围形成了一个不规则的图形。
一米之内，一目了然。三米之内，高度近视。三米之外，乌漆嘛黑，什么都看不见。
从这个范围上看，距离反而不如他自身的眼睛能看的远，但是眼睛也没办法让萧欣在自身一米范围内无死角的全部观察。
这就是萧欣的感觉，不规则形状的范围让他有点晕，不过看着远处站在交战两位，她们两已经脱离了萧欣的观测范围，看着远处的漆黑，萧欣极为自然，甚至没有多纠结，就开始换了另一种思路。
从开始精神力探测的时候，萧欣其实就有了一个想法，如果精神力可以扩展的探测开来，那么自己应该也可以将其专注在某一个方面。
由面，变成一条线。不断地衍生，将原本三米开外的黑暗区域不断开拓，光明不断开拓，原本模糊的，漆黑的，慢慢的消散，前方的视野不断的开拓，而同时代替的是自己的周边的范围不断缩减。
范围还是那个范围，并没有因为自己的探知延长，就整体扩展开了。
给萧欣的感觉还是很奇特，探知的所能得到的信息其实并没有变化，并没有变少或者变多，只不过把自己的探知范围从一个圆变成了一个长方形，随着自己不断退长自己眼前的探知，周边的范围都开始消散。
不过变化的只是范围，并没有让萧欣能探知到更多消息，比如试着穿透，萧欣还是做不到。
“咳咳咳咳。”
台下的萧欣忍不住又开始了猛烈的咳嗽，今天是咋了？觉醒精神力兴奋了不少吗，咋尽想这种龌龊事情。
收敛心神，萧欣开始静静感受自身的精神力变化，闭上了眼，但是整个世界都印入了脑海，这种感觉，确实无比的美妙，掌握的是每一处的细微，感知的一呼一吸的时间，萧欣得承认，他十分喜欢这种感觉。
看着正在维持比赛的付老师，萧欣突然玩心大起，集中精神在付老师本就不多的头发上操控着。
付老师感觉不到，他是真的感觉不到，六环顶级才有条件和资格逐步去接触精神力，他一个五环是真的感觉不到这股神秘力量的，但是讲真的，一个雷者，如果自己的身体被外力入侵感觉不到，那也就基本上算是废了，所以在萧欣正在操控他头发的时候，付老师几乎就是本能反应一样，直接爆发了自身的五个雷环，眼神警惕的看向了周围。
付老师的气息一变化，吸引了不少人的注意力，毕竟这里就他的实力最强，再加上他的表现也太大了，连台上正在比试的两个姑娘都被吸引了注意力，不过不同的在于，学姐被付老师吸引了一下注意力，动作都迟缓了一下，央晓也被吸引了，但是她的动作没有丝毫迟缓，甚至在发现了学姐的迟缓之后，她速度更快几分。
一个刺客，如果抓不住机会，那就真的不配称为刺客了。
刺客，想要以弱胜强，完成刺杀，抓住每一个转瞬即逝的机会那是看家本领。
不过央晓也确实留手了，她没有学萧欣那样，直接一拳轰过去，毕竟都是女孩子，这样不美观，所以她选择手指比了一个剑指，放在了这位学姐的咽喉处。
留手是留手，但是央晓并不愚昧，如果这个学姐还认不清局势，她不介意把这个简直稍微捅一下。
都说男生的嗓子处有个神奇小按钮，按下去会有神奇的反应，女生没有那个神奇小按钮，但是以现在雷者的指力，全力按下去也绝对有神奇反应。
场下的文老师不知道发生了什么，他只是看见付老师像是被蛇咬了一下，然后就在那不知道为什么爆发了，然后自己的学生竟然就在战斗中走神了。。。
要是场上的两个都走神停顿了，那么文老师绝对要跟付老师说，你影响学生比试了，但是现在，自己学生受影响了，对方抓住那个转瞬即逝的机会直接锁定胜局了，抛去付老师帮忙作弊这个不可能的幻想，因为没必要，再加上打了这么会，文老师自己心里也清楚，没希望了。
但是他还是忍不住揉着眉头，今天自己的两个学生表现的很不好，一个比试中急躁了，一个比试中竟然走神了！
比试啊！比赛啊！从学生进入高三的第一天，他就说了，要把每一次测试当作高考，把高考当作测试。如果真是高考，你就管好自己就行了，为什么要被外界影响？到时候有六环雷者坐镇，再加上在国家网络中考试，哪怕地震了都不会伤害到你，最多就是影响，而你要做的就是好好考试。
现在这只是一个测试，付老师亮起来雷环只是在调整自身状态，他又没有对你动手，你为什么要被他吸引注意力！
“认输。”
文老师直接说道，央晓也干脆的后撤两步，并不担心学姐要继续。
“老师。。”
无论是学长还是学姐，此刻都有些羞愧，他们不在乎自己的训练量翻倍，而是更在乎自己今天的表现。
他们今天是真的没有机会吗？不，他们有，而且机会很大。萧欣只是一个三环，哪怕借助精神力真的能跟学长一直耗下去吗。央晓就算刺杀术再牛，真的能对学姐下死手吗？而且一个刺客都走到你面前跟你比试了，还有什么不满足的？
文老师没有训斥，指了指自己的两个学生，本来只是比了两个手指，但是想了想，还是多立起了一根，两个学生只能点点头，表示知道了，训练量翻倍，翻三倍。
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