2021年7.16家长这样做，孩子变调皮为能干

    今天晚上我有事出去，花开的姥爷带花开洗澡睡觉。

    我回来的时候，花开姥爷很开心地跟我说，花开睡觉的时候自己找到空调遥控器，自己开到28°……总之，在花开姥爷看来，花开的这一系列行为很能干。

    听到花开姥爷这么说，我心理有一些愧疚。

    因为在花开第一次表现出对遥控器的兴趣时，我的第一反应是：他会乱按！所以总是带着烦躁的情绪去面对他的这种需要。总是不想让他拿到遥控器！要不赶紧开完空调然后赶紧把遥控器放到他够不到的地方，要么带着嫌弃的样子拒绝他。

    然后，他就在我各种拒绝中学会了开空调，成了姥爷眼中这种能干的样子。

    看，我就是这么先入为主的觉得花开拿到遥控器会瞎玩，会摔坏……

    “相信孩子”，“尊重孩子”，“平等地对待孩子”，这些口号，很多父母都知道，但落实到实际行动上，却总是感觉有些难。

    毕竟我们刚接手孩子的时候，他们就是一个什么都不会做的样子，然后我们就总是感觉他们还小，他们会把事情搞砸，他们什么都做不了……

    一，主动满足

    因为，作为父母，我们首先应该明白两件事：第一，孩子的大部分行为都是出于探索世界的需求。第二，孩子旺盛的精力需要合理的方式去宣泄。

    基于此，我们就可以知道当花开想要遥控器时，我的第一反应是对他说：来，我教你怎么开。然后讲关于遥控器的知识淋漓尽致的讲给他听，包括每一个按键的意思和功能，电池怎么安装，等等。并让他感受一下自己开遥控器的感觉。

    记得电视剧《雪豹》中有一个情节：周卫国刚从清风寨来到虎头山的时候，被任命为新兵连的一个排长，有一次在训练的时候，一个村民慌张跑来求救，因为鬼子进村了，周卫国带着人就想出发去救，可是连长不同意。于是，周卫国为了赶紧出发就让人把连长绑了。

    最后虽然救援成功，但周卫国却也违抗了军令。

    当时在讨论这个问题的时候，虎头山的李勇对连长说：如果你主动下令带兵去救援的话，周卫国违反军令的事还会发生吗……

    我们在对待孩子的时候同样如此，当孩子想做什么时，其实是他想探索世界而发出的信号，如果我们及时主动的帮助他们满足探索世界的需求，那么他们的行为在我们眼中还会是调皮，捣乱的嘛？

    二，降低标准

    生活中，很多时候，孩子都被迫成为了大人眼中的熊孩子。

    当大人做什么事时，孩子因为好奇，或者因为想帮忙，就想参与。可是大人总是抱着他们会捣乱，他们会搞砸的心态，去拒绝孩子，可孩子探索世界的欲望却那么强烈，于是只能偷着干，明着抢，于是，孩子就成了大人眼中调皮捣蛋的孩子。

    我跟花开爸包水饺的时候，花开也想包，由于，我跟花开爸包水饺的水平都是入门级，尤其花开爸赶皮子的技术几乎等于零，赶的皮子大小不一，形状各异，厚薄不均，总之跟花开的水平差不多。

    基于此，谁也崩嫌弃谁，反正也没有其他高手，干脆大家都上阵好了，因此，包水饺的时候，花开确确实实是我们主力军的一员，尤其在擀皮子方面，真的可以独当一面，跟花开爸爸是差不多水平的劳动力。在生产队时期，是可以给工分的那种。

    后来，他姥爷来我们家。姥爷可是包水饺高手。有一次姥爷包水饺的时候，花开还是像往常一样去帮忙，可是以姥爷的标准来看，花开的技术完全不合格。于是姥爷就不让花开帮忙，对于花开来说，他之前的经历让他觉得自己很能干，是可以帮忙的，于是坚持要帮忙，然后以姥爷的角度看：让你别帮忙，你非要帮，就是捣乱的。

    以我们的标准，花开就是能干，以姥爷标准就是捣乱。

    所以你看，同一个孩子，在不同的标准下，就是不同的评价。

    因此，降低对孩子的评价标准，当你择菜时，孩子想择，不要觉得他把菜弄的乱七八糟，他只是择的不如你好而已。当你拖地，他也想拖，不要觉得他在捣乱，他只是拖得不如你好而已……

    给他们锻炼的机会，告诉他们，你只要多练习就可以做得很好了。

    一，

    二，

    三，转变看问题的角度

    在沙发上跳，

    姥爷包水饺