第二十三章 上课
“要迟到了，要迟到了，快起来！”许峰急匆匆的喊到。
罗羽弹得一下就起来了，这熟悉的感觉！
芜湖！
然后一天过去了，罗羽垂头丧气的回来，确实没想到，原来不爱学习这个历史遗留问题再哪个世界都一样。
当然最主要的原因居然是不识字，论异世界旅行成文盲怎么办。
所以只能靠听课，老师的黑板记录是一个都看不懂。
精神课，也就是原来语文课。全是理论，老师长篇大论，开始罗羽还会认真听着，结果越来越困乏。
讲的东西还是迷迷糊糊听了进去，语文老师先把精神力介绍了一圈，这个倒是符合罗羽心意。
精神力也根本没有那么复杂，心之所念，神之所向。
罗羽发现了，貌似不是方法问题，而是自己精神确实和别人的不太一样。
自己跟着老师都可以做到内观了，但是精神力就是无法和能量沟通。
不明所以，而且罗羽用自己按照老师的精神导通法，结果无法调动能量。
罗羽确信自己没做错。
甚至在体内有感觉到精神波动了。
一天就两节课，下午的数学，还真是数学呢。
这个老师讲的课还是这么烂，自己是带着之前的记忆。
他教的学的就是普通高中知识。
真不知道自己期待什么。
这个老师也还是一样咸鱼，你开小差他也不会去管你。
罗羽看着有的同学求知若渴的样子。
这个环境，安逸得不像个魔法异世界。
直到第二天神文课。
罗羽一直不喜欢英语课，本来以为自己神文可能也得完蛋。
结果当开始学习时，下巴惊掉了！
居然是教汉字！
是古汉字，不过不影响罗羽认识啊。
看着同学拗口的认字，老师不断纠正。
罗羽看得一阵好笑，终于轮到同学们受苦了。
毕竟自己记忆全是汉字的，这个难度大小自己确实不好评判。
不过看着同学那艰难的样子，罗羽还是充满同情的。
汉字难学可是公认的。
最后一堂课下来轻松的不要不要的。
罗羽还想着这个课整体难度确实不大。
不过也正常，罗羽毕竟还是学的比他们久。
接下来的课居然连老师都没有了。
发下来一本书，然后就是屏幕播放，地理，历史两者合二为一。
看着这巨大的地图，罗羽陷入深思。
本来以为就是世界放大，当看到所展示的区域才发现。
华夏地图居然就差不多有原来百倍大。
这个地方比想象的还要更宽广。
而且这个世界人族主要是三个聚集点也都是相连的。
华夏，神圣，摩罗三大国三足鼎立。
而在更外面，也有着妖族，海族，巫族，精灵族等等。
各种大族小族群星矗立，人类在其中也算的上是大族了。
当然，人族内部也并不是团结一心的，除了最强大的华夏内部较为一心。
神圣国更偏向于个人实力，摩罗内战不止，还经常会有神圣国插手其中。
三国也会有互相戒备，不过每个国家也都自己的底牌，相互牵制。
这确实和了解的历史不一样了。
而历史上的伟人也貌似各有改变。
孔夫子已儒入道，直接成为圣人，开创教育体系，至今还影响人族格局。
始皇赢，开疆扩土，一人压制各族，开创一个人族时代。
还有一个穿越者最喜爱角色，诗仙白，谪仙人，不详。
不详？那还记录着。
不止华夏的，其他两国的历史也会有着记录。
总体来说，人族历史要更加丰富悠久。
而对于其他种族，历史书涉及得就不是很多了。
而真正对罗羽困难的是物理。
牛顿第一二三四五六七八定律。
力，电，能量，物质，各种东西。
其他的罗羽还能根据自己以前的知识分析等等。
当涉及能量就难受起来了，就是玄奥。
当然也不止自己一个人有困难。
物理一直以来都是高中生的噩梦。
大家都一样，罗羽这么一想果然可以接受多了。
学习不如意就看看许峰和陈世，他们不会让人失望。
果然许峰两眼发黑嘴唇发白，嘿嘿，物理对他打击还是这么致命。
嗯？陈世怎么这么专心，带着个眼睛盯着黑板。
陈世刚转班过来，为的就是和两人一个班。
果然有钱就壕无人性，说转班就转班。
咦，旁边的何达也这么认真？记得他也是个物理学渣的鸭。
罗羽把头探过去。
。。。。。。
这个。。这个画的鬼一样的东西不会是物理老师吧？
何达看到罗羽探过来，先是吓得一缩，然后对上罗羽那个玩味的眼神。
哈哈哈哈哈。
逮到了，上课画画，何达被发现了后，为了防止尴尬，于是把画全部给罗羽看来。
“像不像？”
罗羽鄙夷一声“呵”，上课开小差还想拉同学一起。
何达被逮住以后就开始专心听课了。
过了一会。
罗羽点了点何达，把纸一递。
“看，这个画的才像。”纸上画着一个大鼻子，灯笼眼，暴漫风格简笔画。
不能说一模一样，就是非常神似。
何达眼睛瞬间瞪大，本以为是在提醒自己认真上课。
原来是鄙视自己画的不像！
这能忍？两画一比。
都说自己画的好，争论起来声音没收住。
“你两画的都不像？”突然身后传来声音。
谁，这么不识好歹！罗羽一个果断甩头。
啊哈哈哈，是您老人家呀。
后面去站着听课。
罗羽何达两人都被叫到后头了。
嗯？陈世怎么也在。
刚刚不是还认真的听课的。
这时才发现老师袖子被烧了一大块。
转头一看陈世，就看到他害羞的低下头了。
你害羞个锤子啊。
老师已经在讲台上数着“战利品”了。
一副眼镜，两张画，零食自己还拿着吃了一下。
“同学们还是挺热情的，这么快就想体会一下物理了。”老师虽然看着颓废，但是行为却还是很有活力的。
“那我给你们演示一下力的传导，还有就是能量的传导，还得多谢那位同学提供的材料哦。”说着伸手请向陈世同学。
罗羽弹得一下就起来了，这熟悉的感觉！
芜湖！
然后一天过去了，罗羽垂头丧气的回来，确实没想到，原来不爱学习这个历史遗留问题再哪个世界都一样。
当然最主要的原因居然是不识字，论异世界旅行成文盲怎么办。
所以只能靠听课，老师的黑板记录是一个都看不懂。
精神课，也就是原来语文课。全是理论，老师长篇大论，开始罗羽还会认真听着，结果越来越困乏。
讲的东西还是迷迷糊糊听了进去，语文老师先把精神力介绍了一圈，这个倒是符合罗羽心意。
精神力也根本没有那么复杂，心之所念，神之所向。
罗羽发现了，貌似不是方法问题，而是自己精神确实和别人的不太一样。
自己跟着老师都可以做到内观了，但是精神力就是无法和能量沟通。
不明所以，而且罗羽用自己按照老师的精神导通法，结果无法调动能量。
罗羽确信自己没做错。
甚至在体内有感觉到精神波动了。
一天就两节课，下午的数学，还真是数学呢。
这个老师讲的课还是这么烂，自己是带着之前的记忆。
他教的学的就是普通高中知识。
真不知道自己期待什么。
这个老师也还是一样咸鱼，你开小差他也不会去管你。
罗羽看着有的同学求知若渴的样子。
这个环境，安逸得不像个魔法异世界。
直到第二天神文课。
罗羽一直不喜欢英语课，本来以为自己神文可能也得完蛋。
结果当开始学习时，下巴惊掉了！
居然是教汉字！
是古汉字，不过不影响罗羽认识啊。
看着同学拗口的认字，老师不断纠正。
罗羽看得一阵好笑，终于轮到同学们受苦了。
毕竟自己记忆全是汉字的，这个难度大小自己确实不好评判。
不过看着同学那艰难的样子，罗羽还是充满同情的。
汉字难学可是公认的。
最后一堂课下来轻松的不要不要的。
罗羽还想着这个课整体难度确实不大。
不过也正常，罗羽毕竟还是学的比他们久。
接下来的课居然连老师都没有了。
发下来一本书，然后就是屏幕播放，地理，历史两者合二为一。
看着这巨大的地图，罗羽陷入深思。
本来以为就是世界放大，当看到所展示的区域才发现。
华夏地图居然就差不多有原来百倍大。
这个地方比想象的还要更宽广。
而且这个世界人族主要是三个聚集点也都是相连的。
华夏，神圣，摩罗三大国三足鼎立。
而在更外面，也有着妖族，海族，巫族，精灵族等等。
各种大族小族群星矗立，人类在其中也算的上是大族了。
当然，人族内部也并不是团结一心的，除了最强大的华夏内部较为一心。
神圣国更偏向于个人实力，摩罗内战不止，还经常会有神圣国插手其中。
三国也会有互相戒备，不过每个国家也都自己的底牌，相互牵制。
这确实和了解的历史不一样了。
而历史上的伟人也貌似各有改变。
孔夫子已儒入道，直接成为圣人，开创教育体系，至今还影响人族格局。
始皇赢，开疆扩土，一人压制各族，开创一个人族时代。
还有一个穿越者最喜爱角色，诗仙白，谪仙人，不详。
不详？那还记录着。
不止华夏的，其他两国的历史也会有着记录。
总体来说，人族历史要更加丰富悠久。
而对于其他种族，历史书涉及得就不是很多了。
而真正对罗羽困难的是物理。
牛顿第一二三四五六七八定律。
力，电，能量，物质，各种东西。
其他的罗羽还能根据自己以前的知识分析等等。
当涉及能量就难受起来了，就是玄奥。
当然也不止自己一个人有困难。
物理一直以来都是高中生的噩梦。
大家都一样，罗羽这么一想果然可以接受多了。
学习不如意就看看许峰和陈世，他们不会让人失望。
果然许峰两眼发黑嘴唇发白，嘿嘿，物理对他打击还是这么致命。
嗯？陈世怎么这么专心，带着个眼睛盯着黑板。
陈世刚转班过来，为的就是和两人一个班。
果然有钱就壕无人性，说转班就转班。
咦，旁边的何达也这么认真？记得他也是个物理学渣的鸭。
罗羽把头探过去。
。。。。。。
这个。。这个画的鬼一样的东西不会是物理老师吧？
何达看到罗羽探过来，先是吓得一缩，然后对上罗羽那个玩味的眼神。
哈哈哈哈哈。
逮到了，上课画画，何达被发现了后，为了防止尴尬，于是把画全部给罗羽看来。
“像不像？”
罗羽鄙夷一声“呵”，上课开小差还想拉同学一起。
何达被逮住以后就开始专心听课了。
过了一会。
罗羽点了点何达，把纸一递。
“看，这个画的才像。”纸上画着一个大鼻子，灯笼眼，暴漫风格简笔画。
不能说一模一样，就是非常神似。
何达眼睛瞬间瞪大，本以为是在提醒自己认真上课。
原来是鄙视自己画的不像！
这能忍？两画一比。
都说自己画的好，争论起来声音没收住。
“你两画的都不像？”突然身后传来声音。
谁，这么不识好歹！罗羽一个果断甩头。
啊哈哈哈，是您老人家呀。
后面去站着听课。
罗羽何达两人都被叫到后头了。
嗯？陈世怎么也在。
刚刚不是还认真的听课的。
这时才发现老师袖子被烧了一大块。
转头一看陈世，就看到他害羞的低下头了。
你害羞个锤子啊。
老师已经在讲台上数着“战利品”了。
一副眼镜，两张画，零食自己还拿着吃了一下。
“同学们还是挺热情的，这么快就想体会一下物理了。”老师虽然看着颓废，但是行为却还是很有活力的。
“那我给你们演示一下力的传导，还有就是能量的传导，还得多谢那位同学提供的材料哦。”说着伸手请向陈世同学。
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