第五十七章 黄河，转战蜀中
（先复制一下，后面改）
随着李青亲自推动点亮修真工业科技，各种现代化工具开始出现在人们的生活里，比如自行车，比如收音机，比如电灯，比如电风扇等等。
当然，因为当前发电和储电的技术不够成熟，加上电网布置不够等因素，当下能供给使用电气的区域不多，只有几个大城市有。
随着社会科技的进步，社会风气和思想也发生了日新月异的变化。
当下除了学生们上课使用官方定期发布的报纸充当教材外，其他读书识字的人也都抢着关注秦国社会和政治的变化，加上大量的吏员不断地下乡宣扬秦国的政策和社会的变化，整个秦国似乎穿越回了两千年前的春秋战国时代，被商君的耕战体系（军功爵位体系）所鼓动，每个人都和国家的命运紧紧捆绑起来。
历史上秦国因为这一军功爵位体系而在战国时代一跃而起，灭六国而一统中原，又因为这一军功爵位体系被破灭而迅速毁灭。
何为军功爵位体系？简单来说就是军功成为划分社会阶层的标准，任何人都可以用军功换取爵位换取金钱、换取女人等等一切都可以用军功换，参军成为社会上人们改变命运的主要途径。但是军功却无法继承，也就是说后代又回到同一起跑线上，重新奋斗。很遗憾任何国家的衰落都是从制度无法发挥作用开始，秦始皇时代可以获得的军功基本都拿完了，同时军功不继承也一制度也变得松动。
社会阶层流动快速凝固，当军官的后代全是军官，文官后代也全是文官，贫民后代全是贫民，阶级固化越来越严重，始皇帝死前陈胜就在大泽乡发出惊天动地的怒吼：“王侯将相，宁有种乎！”
这就是秦朝灭亡的主要原因，什么秦朝暴政都是史学家解释不了历史的时候随意的学孔子的坏毛病来了个春秋笔法。客观的说，阶级固化的问题解决不了，哪怕给秦始皇续上三十年的命，秦朝照样撑不了多久，冯管他是什么千古一帝照样变成亡国之君。
哪怕秦始皇重用能臣名将三番五次地镇压起义，使得起义屡屡陷入低潮，但民众的怒火就想海里的浪涛不会停息，只会一次比一次大，一次比一次猛，直到玉石俱焚为止。秦末是这样，一直把中原打成废墟，被蒙恬撵成狗的匈奴人一下子就能乘虚而入;汉末也是这样，被各个军阀轮着虐菜的异族最后却能发起五胡乱华;唐末也是这样，契丹、女真、蒙古接连将世界的主人打翻在地。
至于明末不过是历史的重演罢了，就凭满清的德行，如果不是日军开始侵华，免不了发起一场大清洗，像五胡之后的汉人的血腥报复一样，那些做得越绝越狠的民族死得就越快越容易消失在历史中，改过来杀到你易发换俗，彻底被融化吸收。这也了不怪晚清的统治者一个比一个骨头软，满人也大多做了伪军，实在是怕啊！
你以为慈禧说出：“宁与外贼不与家奴”的话是蠢，但人家非但不蠢，还精明的很，就单纯的是坏而已。
事实上农民起义最好的宪法就是军功爵位体系，只是很少有人敢放出耕战体系这个怪兽，但是刘邦敢，李世民敢，朱元璋敢，教员导师敢，所以他们都建立了不世的功业，都使得国家和民族强极一时，但最终又都亲手把这头怪兽关进笼子里，毕竟这头猛兽出笼必见血，不是敌人的便是自己的，不到危急存亡的时候最好不要轻易唤醒它。
当下，李青做的就是这件事，他在尝试唤醒这个沉睡的怪兽，带领着一群绝望的人走出一番新天地。
也只有唤醒这个怪兽，这个事业才不用李青一个人支撑，才不会时常产生放弃的念头，动摇信念。
伟大的事业需要一群伟大的人来共同努力，没有一群志同道合的人是独木难支的，是容易脱离群众走歪路的，目前李青就感觉到有点力不从心了，毕竟事事都要自己来操心，哪怕是诸葛丞相也会心力憔悴，早衰而亡，李青虽然修为更深但也受不了这种事。
毕竟李青离教员的思想境界还差很远，让他播撒种子或者李青能做得很好，但让他像个保姆一样永远呵护着幼苗成长，为此不吝付出，无私奉献，显然李青是难以做到的。
随着各种生产工具的变革，社会生产力快速提升，由于目前很多先进生产力都是国营掌控的，所以倒是还没有出现影响比较大的社会变革。只是不知不觉间，个体劳动，手工作业的劳动价值会变的越来越低，普通民众如果不加入先进生产体系中来，并从中分享红利，社会越发现则贫富差距越悬殊。
现在关中很多落后的产业和职业都开始没落，比如说民间制盐和炼铁的行业都不行了，利润没有以前那么高了，干得比以前辛苦赚得反而比以前少多了，这都是生产力发展带来的结果;当然，与之相对的，也有很多行业飞快发展起来，比如茶楼、酒馆、说书这些娱乐行业都开始迎来新春。
目前李青定下的义务教育是九年制义务教育，从六岁开始上学，大概十五六岁结束，然后要么考大学或者大专继续深造，要么步入社会直接就业。这里的九年义务教育是五年小学，两年初中，两年高中。
每个学期都有月考、开学考、期中考、期末考，然后小升初，初升高都有升学考，期末考考不及格没影响，但是升学考过不了就得留级复读，也就是说只有小五和初二可以复读。
这也是为了减少学生学习压力，但又得保证教学质量的一个举措。毕竟其他年级复读都是只学那一年的知识，只有小五和初二是分别对小学和初中整个知识的回顾加强，这样复读才有意义才不会浪费教育资源，又可以保证生学的学生对前面的学业都基本完成。
五月的时候，朝廷组织了一支号称三十万的大军前来讨伐秦国。
随着李青亲自推动点亮修真工业科技，各种现代化工具开始出现在人们的生活里，比如自行车，比如收音机，比如电灯，比如电风扇等等。
当然，因为当前发电和储电的技术不够成熟，加上电网布置不够等因素，当下能供给使用电气的区域不多，只有几个大城市有。
随着社会科技的进步，社会风气和思想也发生了日新月异的变化。
当下除了学生们上课使用官方定期发布的报纸充当教材外，其他读书识字的人也都抢着关注秦国社会和政治的变化，加上大量的吏员不断地下乡宣扬秦国的政策和社会的变化，整个秦国似乎穿越回了两千年前的春秋战国时代，被商君的耕战体系（军功爵位体系）所鼓动，每个人都和国家的命运紧紧捆绑起来。
历史上秦国因为这一军功爵位体系而在战国时代一跃而起，灭六国而一统中原，又因为这一军功爵位体系被破灭而迅速毁灭。
何为军功爵位体系？简单来说就是军功成为划分社会阶层的标准，任何人都可以用军功换取爵位换取金钱、换取女人等等一切都可以用军功换，参军成为社会上人们改变命运的主要途径。但是军功却无法继承，也就是说后代又回到同一起跑线上，重新奋斗。很遗憾任何国家的衰落都是从制度无法发挥作用开始，秦始皇时代可以获得的军功基本都拿完了，同时军功不继承也一制度也变得松动。
社会阶层流动快速凝固，当军官的后代全是军官，文官后代也全是文官，贫民后代全是贫民，阶级固化越来越严重，始皇帝死前陈胜就在大泽乡发出惊天动地的怒吼：“王侯将相，宁有种乎！”
这就是秦朝灭亡的主要原因，什么秦朝暴政都是史学家解释不了历史的时候随意的学孔子的坏毛病来了个春秋笔法。客观的说，阶级固化的问题解决不了，哪怕给秦始皇续上三十年的命，秦朝照样撑不了多久，冯管他是什么千古一帝照样变成亡国之君。
哪怕秦始皇重用能臣名将三番五次地镇压起义，使得起义屡屡陷入低潮，但民众的怒火就想海里的浪涛不会停息，只会一次比一次大，一次比一次猛，直到玉石俱焚为止。秦末是这样，一直把中原打成废墟，被蒙恬撵成狗的匈奴人一下子就能乘虚而入;汉末也是这样，被各个军阀轮着虐菜的异族最后却能发起五胡乱华;唐末也是这样，契丹、女真、蒙古接连将世界的主人打翻在地。
至于明末不过是历史的重演罢了，就凭满清的德行，如果不是日军开始侵华，免不了发起一场大清洗，像五胡之后的汉人的血腥报复一样，那些做得越绝越狠的民族死得就越快越容易消失在历史中，改过来杀到你易发换俗，彻底被融化吸收。这也了不怪晚清的统治者一个比一个骨头软，满人也大多做了伪军，实在是怕啊！
你以为慈禧说出：“宁与外贼不与家奴”的话是蠢，但人家非但不蠢，还精明的很，就单纯的是坏而已。
事实上农民起义最好的宪法就是军功爵位体系，只是很少有人敢放出耕战体系这个怪兽，但是刘邦敢，李世民敢，朱元璋敢，教员导师敢，所以他们都建立了不世的功业，都使得国家和民族强极一时，但最终又都亲手把这头怪兽关进笼子里，毕竟这头猛兽出笼必见血，不是敌人的便是自己的，不到危急存亡的时候最好不要轻易唤醒它。
当下，李青做的就是这件事，他在尝试唤醒这个沉睡的怪兽，带领着一群绝望的人走出一番新天地。
也只有唤醒这个怪兽，这个事业才不用李青一个人支撑，才不会时常产生放弃的念头，动摇信念。
伟大的事业需要一群伟大的人来共同努力，没有一群志同道合的人是独木难支的，是容易脱离群众走歪路的，目前李青就感觉到有点力不从心了，毕竟事事都要自己来操心，哪怕是诸葛丞相也会心力憔悴，早衰而亡，李青虽然修为更深但也受不了这种事。
毕竟李青离教员的思想境界还差很远，让他播撒种子或者李青能做得很好，但让他像个保姆一样永远呵护着幼苗成长，为此不吝付出，无私奉献，显然李青是难以做到的。
随着各种生产工具的变革，社会生产力快速提升，由于目前很多先进生产力都是国营掌控的，所以倒是还没有出现影响比较大的社会变革。只是不知不觉间，个体劳动，手工作业的劳动价值会变的越来越低，普通民众如果不加入先进生产体系中来，并从中分享红利，社会越发现则贫富差距越悬殊。
现在关中很多落后的产业和职业都开始没落，比如说民间制盐和炼铁的行业都不行了，利润没有以前那么高了，干得比以前辛苦赚得反而比以前少多了，这都是生产力发展带来的结果;当然，与之相对的，也有很多行业飞快发展起来，比如茶楼、酒馆、说书这些娱乐行业都开始迎来新春。
目前李青定下的义务教育是九年制义务教育，从六岁开始上学，大概十五六岁结束，然后要么考大学或者大专继续深造，要么步入社会直接就业。这里的九年义务教育是五年小学，两年初中，两年高中。
每个学期都有月考、开学考、期中考、期末考，然后小升初，初升高都有升学考，期末考考不及格没影响，但是升学考过不了就得留级复读，也就是说只有小五和初二可以复读。
这也是为了减少学生学习压力，但又得保证教学质量的一个举措。毕竟其他年级复读都是只学那一年的知识，只有小五和初二是分别对小学和初中整个知识的回顾加强，这样复读才有意义才不会浪费教育资源，又可以保证生学的学生对前面的学业都基本完成。
五月的时候，朝廷组织了一支号称三十万的大军前来讨伐秦国。
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