天才的想象力

    晨曦翻着语文书，突然抬起头对文君说道：“妈妈，我其实可以把语文书当课外书来阅读。”

    文君对晨曦这个想法很赞同，亲了亲他，说：这个想法不错。

    晨曦受到鼓励，进而继续说道：“我可以把高年级的课本也拿来当课外书看。”

    文君听后，喜上眉梢，又烈热地抱着晨曦亲了又亲，然后说道：“贝贝，你简直太有想象力了。你真是个天才呀！这样一来，你成绩肯定会棒棒的！”

    第二天，文君订的下册的语数英课本到了。晨曦迫不及待地拿起语文书津津有味地读起来，其中有篇关于航天的文章，更是他喜欢的内容。

    “妈妈，这是讲探月工程的。”晨曦兴奋地拿着书指给文君看。

    一会儿后，又跑到文君跟前，“妈妈，这是丰子恺的《白鹅》，你那本散文集里有的。”

    几分钟后，又问道：“妈妈，老舍的《猫》读过吗？”

    大约一个钟头，他就读完整本语文书了。接着他又拿起英语书翻看，兴致勃勃地做起书中的一些题来。最后翻看了数学书，也做了某些题。做完后，自豪地说道：“妈妈，你看，这题我还没学都会做了，通过激光光束射到月球环形山上产生半径为四千米的光斑，求地月之间的距离的。”

    “贝贝真厉害，会自学了，真了不起！”文君夸赞道。

    晨曦在纸上边讲边画，给文君讲解激光产生的原理。文君惊叹于晨曦的博学。她伸出食指在晨曦的鼻子上点了一下，晨曦的鼻子就像接到长官的指令似的，开始像兔子的鼻子一翕一合般动起来，一边说着：“心动……鼻子动……”他的笑容与特意拉长的语调同样的夸张。接着他又用双手将双耳贴着脸往下方捋，做兔子洗耳朵状，同时说着：“我的耳朵真长呀！”逗得文君开怀大笑。这笑容让她显得越发年轻了。每次看到文君这天真无邪的笑容，听到这爽朗的笑声，晨曦心底里甭说有多开心啦！

    这是他们彼此常用的逗乐的方式。笑可以给人带来不可小觑的力量。他们用这样的方式给生活增添着活力。

    接下来几天，每天放学回来，晨曦都会主动拿起新课本读一读，做一做。他的时间和精力放在课本上了，自然和文君的冲突也减少了。

    选择的重要性是不言而喻的。往往只需一个契机就能让事情发生转折，在这之前似乎你的多少努力都看不到成效。然而，你如果不努力，也就不会有这个契机。机会都是给有准备的人的。

    文君盼望着晨曦这自学的劲头能持续下去。这样，她就可以过太平的日子了。她太渴望这样的日子了。这个家庭处在震荡期已够久的了，它不应该在此继续逗留下去。它势必要朝着新的阶段去。在新的阶段里，家庭里每一个成员都将悄悄地成长起来，这是他们的成长期，也是稳定的上升期。

    且不说他们还将会遇到哪些坎坷，让我们先恭喜这三位小主已突出重围，成功晋级到下一轮。