第三十章 迷途得指路
王文杰这几天来发现自己的同桌兼死党的很多反常行为：这家伙回了一次家，就把家里的旧课本都带来了学校，满满的一大纸箱，本来已经很满的书桌现在是一点空间都没有了，他还把堆不下的书用纸箱装着放在了课室后面的角落里。问他要这些旧课本干什么？他说要从基础重新开始学习一遍，这样才能更全面地把知识融会贯通。这家伙还真的认真地开始学习了，上课的时候听课无比认真，笔记记得那真的叫一丝不苟，之前这家伙不是这样的，那笔记是能简则简字迹也是潦潦草草，现在不但记得详详细细连字都写得漂亮多了。这家伙还不知道从哪里弄来了一台磁带机，有时间就带着耳机听英语，找他说话也听不到。最让人不解的是，这家伙居然用平常踢足球的时间去跑步，还一本正经地只跑三圈，跑完之后就又回去了，估计又是在抓紧时间学习了。
就在刚才，他又看到刘天乐下课之后就一个人站到了走廊上，也不知道在干什么，就是站在哪里一动不动的。他走到他的旁边，顺着他的眼光看去想知道这家伙在看什么，可是看了半天也不知道他在看什么。王文杰心里正郁闷，想开口问清楚的时候，却听到刘天乐说：“文杰，你数一下正南边那一栋灰色的楼房一层是不是有二十三个窗户？”
王文杰：“……。”估计这个家伙在这里站了半天是在数窗户，这得有多无聊呀？
这时候王文杰在考虑是不是要离这个家伙远一点，这个家伙绝对已经不正常了。
王文杰的心理活动刘天乐自然是不知晓的，这个时候他正在认真看着一张刚发下来的英语试卷，上面那个35分的分数是那么的让人无力。这一段时间，他已经很努力地学习了，而且多数的时间都花在了学习英语上面，那些用时比较少的学科成绩多多少少都有了提升，唯独英语怎么也没有学进去的感觉。单词，音标，语法他是记了一样忘了另一样，自己的脑袋像是一个漏水的水瓶，今天记得多少过几天都可以把它忘得一干二净。
这时候刚给同学们发完试卷的英语科代表李林涛走到刘天乐的桌旁：“刘天乐，李老师要你去办公室找他一下。”
刘天乐愣了一下，自己这一次的成绩又是垫底，刘东盟又要找自己‘谈心’了。这时候已经是下午的最后一节课下课了，这不禁让他想起自己前世打工时在下班时候把员工留下来开会的黑心老板。
他出了课室，教师的办公室就在课室的隔壁，这时候学生都结束了一天的课程正准备去饭堂慰籍一下自己饥饿的肠胃，他只能一个人走进了教师办公室。李东盟正在低头看着一叠资料，感觉到刘天乐的走近，抬起头来：“刘天乐，你平常有没有学习英语的，你怎么就不能把英语提高一下呢？”
“李老师，我有学的，现在我大多数的时间都用来学习英语了。”
“怎么可能？你肯定是没认真学，我问过了其他科目的老师了，他们都说你现在的成绩都提高了不少，物理和数学老师还表扬你了，说你成绩很不错，他们都奇怪你就为什么英语学不好，还叫我多些关心一下你的英语成绩。”
“老师，我真的尽力了，我现在大多数的时间都用在学习英语上了，但是总学不进去，我也想学好英语的，可能是方法不对吧。”刘天乐连忙解释说，如果说他没有花时间去学习英语，那真的是冤枉他了。
李东盟听到刘天乐这样说，一下子也不知道说什么了，用眼睛盯着桌上的资料，一边拨弄着手里的钢笔，一边思考着。突然书桌抽屉里面响起了手机铃声，刘天乐发现那是很经典的诺基亚铃声，这时候离iphone发布还有两年时间，诺基亚现在正如日中天并还会继续他的辉煌好几年。李东盟拿出手机看了一下，然后对着刘天乐说：“如果真像你这样说，我觉得你这个问题要认真地研究一下，但是我现在没有时间，唔，这样吧，现在是晚饭时间了，你先去吃饭吧，让我先想想。”
刘天乐走出教师办公室的时候，他听到李东盟在接着电话：“曼曼，你到了吗？好的，我现在去接您，你等我一下……”那语气很温柔，想不到平常总是板着一副别人欠他钱脸孔的“东方不败”还有这样说话的时候，让人感觉很是怪异。刘天乐不想听到更多内容，于是加快了逃离的脚步。
晚上，上第二节晚自习的时候，正在做习题的刘天乐被李林涛敲了一下桌子：“刘天乐，李老师叫你去办公室一趟。”
刘天乐来到办公室，看到原来李东盟的座位上面坐着一个二十多岁的女子，戴着一副黑框眼镜，面容清秀，给人一种很文艺的感觉。李东来在一旁靠着桌子站着，两人正在聊着什么，而办公室里的他老师都不在。李东来看到刘天乐来了，从旁边一张桌子后面拉来一把椅子在自己桌子旁放下，示意刘天乐坐下来，并给他介绍：“这是市实验中学的钟老师，钟老师是我的朋友，今天我给她说起你的情况，她对你的情况有一些见解想和你说一下。钟老师是很优秀的老师，当年可是我们的高考状元。”
“什么高考状元，你别乱说。”钟老师有些生气就白了李东盟一眼，转过脸来看着刘天乐：“刘天乐是吧，你坐下来，别紧张，我们就是谈一谈你的学习情况，看能不能找到一些更好的方法帮助你提升学习效率，我不是你的老师，你把我当作你的朋友或者姐姐就可以了。”
这个钟老师说话的声音很好听，有一种特别的亲和力，虽然是第一次见面刘天乐却有一种亲近的感觉，就很听话地坐下了。他想今天下午听到的那通电话，还有现在他们两的言谈举止，他可以肯定这个钟老师和李东盟是情侣关系，于是调侃说：“你就是钟师母吧？同学们都相传李老师有一个倾国倾城的女朋友，今天可算见到了。”
“这个同学真会说话，暂时还不算，还不算。”钟老师听到刘天乐这样子说，脸一下子就红了，还用眼睛不时瞟向李东来，嘴上否认着但能看出来心里是很高兴的。
刘天乐在话出口的那一刻就后悔了，自己那个该死的三十多岁的大叔人格随口说出来的话真的不适合自己这个十七岁高中生的人设，不过还好钟老师和李东盟都没有生气。
钟老师要刘天乐把自己学习方面的情况说一下，她自己一边认真地听着，眼镜后面大大的眼睛专注地盯着刘天乐，还不时点一下头鼓励刘天乐继续往下说。
“我学习物理或者数学的时候总是很轻松，学习语文或英语的时候就很费力，特别是英语，总是学不进。”刘天乐说到最后，用一句话总结说，这一段时间的学习让他很无力，看李东盟的态度，这个钟老师可能真有些能耐，怎么说她也是实验中学的老师。
看到刘天乐把自己的情况说完，钟老师用手推了一下自己的眼镜说：“你说的情况基本和李老师之前和我说的差不多，我之前也遇到过和你一样的学生，这主要是思维方式的问题。学习理科你总是习惯出寻找知识点之间的关联，去理解它们之间的逻辑关系，而你也擅长逻辑思考，所以学习起来很轻松就学会了，是不是？”
“是的是的。”刘天乐最引以为傲的就是自己的逻辑思维能力，所以很认同地点头说道。
“这就是问题的所在，你最擅长的学习方法也是阻碍你学习的方法。”钟老师石破天惊地说。
刘天乐一下有些懵了，怎么这个自己最擅长最引以为傲的能力就成了自己学习不好的原因了呢？
“就是因为你太擅长逻辑思维了，在学习语文或者英语这样的人文科目的时候，你也是不自觉得使用这种方法，你在这些人文科目里寻找像理工科那样的相互紧密的固不可破的逻辑并试图把它总结归纳，但是这样做注定会失败的。因为这些科目并不存在那样的逻辑，你是不可能寻找到的。学习这些科目的时候你要改变思维方式，不能用逻辑思维方式，要用经验思维方式，因为这些学科是人发明出来的，总的来说都是前人的一些经验，你要多去记忆，而不是去把它们逻辑化。”
“可是我也已经很努力地去记忆那些单词了呀。”刘天乐说，他觉得刘老师虽然说得有些道理，但是并不完全认同她的说法。
“你说你努力地记忆了，那你在你最优秀的物理科上的记忆有多少？你是不是跟别的同学说过学习物理不用记的，你是不是连公式都没有背过？”
刘天乐一下懵住了，他确实在别人请教他怎么学习物理的时候总把“物理不用记的”这样的话挂在嘴边，并引以为荣。自己也确实是没有认真记过那些公式，那些公式就好像长在自己的大脑里一样，要用的时候就自动浮出来了。
看到刘天乐懵住的神情，钟老师知道自己猜对了，“就是因为你在理工科上学习太轻松了，你在潜意识里就会在学习的时候都会使用这种方法，理工科最终走向极简的，它是世界规律的终极统一，你用这种方法就像是用抓住了水里一根长线的两头，只要把一头固定，你用力拉另一头就可以很轻松地把它拉离水面。但人文科却像漂在水里的一朵朵浮莲，并不是一根可以拉离水面的长线，你必须一朵朵慢慢地去捞。”
“当然，人文科也是有些规律的，但它并不像理工科那些规律一样明显又牢固，你在理科课本的一个单元里就可以找到一个或几个牢固的规律。但你要在学过很多文言文之后才会有一天发现古文的韵律，而且这种规律只能被感觉到，并不能被总结出来，因为它的规律并不牢固。因为它是人文的，是前人的经验，可以说一个人就有一套经验，人文科学就是人们的经验的共同认知。所以说学习文科主要靠记忆。”
“你学习英语很吃力，可能是因为你没有足够多地记忆它，而且你没有语言环境缺乏日常的听和说那就更难了。把英语比喻作一张巨大的拼图，你只是零零碎碎地记忆了其中很少的几张碎片，是不可能推敲出整体构图的，这个时间试图去了解整体只会徒劳，你唯一能做的就是尽量记住更多的碎片，当你记忆的碎片多到一个足够的程度时，可能你就突然知晓整张拼图的构图了。”
刘天乐越听越觉得有道理，这个钟老师的每一句话都说到了他的心头上，真有一种让他醍醐灌顶的感觉。自己在平常的学习上看似很勤奋，但其实是懒惰的，真像老师分析的一样，总试图在方法上取巧而没有真正地在记忆上面下笨功夫。以致于他感觉学习上被打开了一扇新的大门，自己穿过这扇门来到了一个新的世界。当钟老师说完，他已经兴奋地满脸通红了，他站起来很郑重地给钟老师行了一个鞠躬礼，“谢谢您，钟老师。”
钟老师看到他的举动也是微微愣了一下，明白他已经领会了自己的话，也对这个学生高看了一眼。之后她又和李东盟一起讨论了一下，在刘天乐的学习上又给出了一些建议，在很多细节的地方都是刘天乐自己去摸索，永远也摸索不出来的。在刘天乐走出教师办公室的时候，他有些迫不及待地好好开始真正的学习了。
就在刚才，他又看到刘天乐下课之后就一个人站到了走廊上，也不知道在干什么，就是站在哪里一动不动的。他走到他的旁边，顺着他的眼光看去想知道这家伙在看什么，可是看了半天也不知道他在看什么。王文杰心里正郁闷，想开口问清楚的时候，却听到刘天乐说：“文杰，你数一下正南边那一栋灰色的楼房一层是不是有二十三个窗户？”
王文杰：“……。”估计这个家伙在这里站了半天是在数窗户，这得有多无聊呀？
这时候王文杰在考虑是不是要离这个家伙远一点，这个家伙绝对已经不正常了。
王文杰的心理活动刘天乐自然是不知晓的，这个时候他正在认真看着一张刚发下来的英语试卷，上面那个35分的分数是那么的让人无力。这一段时间，他已经很努力地学习了，而且多数的时间都花在了学习英语上面，那些用时比较少的学科成绩多多少少都有了提升，唯独英语怎么也没有学进去的感觉。单词，音标，语法他是记了一样忘了另一样，自己的脑袋像是一个漏水的水瓶，今天记得多少过几天都可以把它忘得一干二净。
这时候刚给同学们发完试卷的英语科代表李林涛走到刘天乐的桌旁：“刘天乐，李老师要你去办公室找他一下。”
刘天乐愣了一下，自己这一次的成绩又是垫底，刘东盟又要找自己‘谈心’了。这时候已经是下午的最后一节课下课了，这不禁让他想起自己前世打工时在下班时候把员工留下来开会的黑心老板。
他出了课室，教师的办公室就在课室的隔壁，这时候学生都结束了一天的课程正准备去饭堂慰籍一下自己饥饿的肠胃，他只能一个人走进了教师办公室。李东盟正在低头看着一叠资料，感觉到刘天乐的走近，抬起头来：“刘天乐，你平常有没有学习英语的，你怎么就不能把英语提高一下呢？”
“李老师，我有学的，现在我大多数的时间都用来学习英语了。”
“怎么可能？你肯定是没认真学，我问过了其他科目的老师了，他们都说你现在的成绩都提高了不少，物理和数学老师还表扬你了，说你成绩很不错，他们都奇怪你就为什么英语学不好，还叫我多些关心一下你的英语成绩。”
“老师，我真的尽力了，我现在大多数的时间都用在学习英语上了，但是总学不进去，我也想学好英语的，可能是方法不对吧。”刘天乐连忙解释说，如果说他没有花时间去学习英语，那真的是冤枉他了。
李东盟听到刘天乐这样说，一下子也不知道说什么了，用眼睛盯着桌上的资料，一边拨弄着手里的钢笔，一边思考着。突然书桌抽屉里面响起了手机铃声，刘天乐发现那是很经典的诺基亚铃声，这时候离iphone发布还有两年时间，诺基亚现在正如日中天并还会继续他的辉煌好几年。李东盟拿出手机看了一下，然后对着刘天乐说：“如果真像你这样说，我觉得你这个问题要认真地研究一下，但是我现在没有时间，唔，这样吧，现在是晚饭时间了，你先去吃饭吧，让我先想想。”
刘天乐走出教师办公室的时候，他听到李东盟在接着电话：“曼曼，你到了吗？好的，我现在去接您，你等我一下……”那语气很温柔，想不到平常总是板着一副别人欠他钱脸孔的“东方不败”还有这样说话的时候，让人感觉很是怪异。刘天乐不想听到更多内容，于是加快了逃离的脚步。
晚上，上第二节晚自习的时候，正在做习题的刘天乐被李林涛敲了一下桌子：“刘天乐，李老师叫你去办公室一趟。”
刘天乐来到办公室，看到原来李东盟的座位上面坐着一个二十多岁的女子，戴着一副黑框眼镜，面容清秀，给人一种很文艺的感觉。李东来在一旁靠着桌子站着，两人正在聊着什么，而办公室里的他老师都不在。李东来看到刘天乐来了，从旁边一张桌子后面拉来一把椅子在自己桌子旁放下，示意刘天乐坐下来，并给他介绍：“这是市实验中学的钟老师，钟老师是我的朋友，今天我给她说起你的情况，她对你的情况有一些见解想和你说一下。钟老师是很优秀的老师，当年可是我们的高考状元。”
“什么高考状元，你别乱说。”钟老师有些生气就白了李东盟一眼，转过脸来看着刘天乐：“刘天乐是吧，你坐下来，别紧张，我们就是谈一谈你的学习情况，看能不能找到一些更好的方法帮助你提升学习效率，我不是你的老师，你把我当作你的朋友或者姐姐就可以了。”
这个钟老师说话的声音很好听，有一种特别的亲和力，虽然是第一次见面刘天乐却有一种亲近的感觉，就很听话地坐下了。他想今天下午听到的那通电话，还有现在他们两的言谈举止，他可以肯定这个钟老师和李东盟是情侣关系，于是调侃说：“你就是钟师母吧？同学们都相传李老师有一个倾国倾城的女朋友，今天可算见到了。”
“这个同学真会说话，暂时还不算，还不算。”钟老师听到刘天乐这样子说，脸一下子就红了，还用眼睛不时瞟向李东来，嘴上否认着但能看出来心里是很高兴的。
刘天乐在话出口的那一刻就后悔了，自己那个该死的三十多岁的大叔人格随口说出来的话真的不适合自己这个十七岁高中生的人设，不过还好钟老师和李东盟都没有生气。
钟老师要刘天乐把自己学习方面的情况说一下，她自己一边认真地听着，眼镜后面大大的眼睛专注地盯着刘天乐，还不时点一下头鼓励刘天乐继续往下说。
“我学习物理或者数学的时候总是很轻松，学习语文或英语的时候就很费力，特别是英语，总是学不进。”刘天乐说到最后，用一句话总结说，这一段时间的学习让他很无力，看李东盟的态度，这个钟老师可能真有些能耐，怎么说她也是实验中学的老师。
看到刘天乐把自己的情况说完，钟老师用手推了一下自己的眼镜说：“你说的情况基本和李老师之前和我说的差不多，我之前也遇到过和你一样的学生，这主要是思维方式的问题。学习理科你总是习惯出寻找知识点之间的关联，去理解它们之间的逻辑关系，而你也擅长逻辑思考，所以学习起来很轻松就学会了，是不是？”
“是的是的。”刘天乐最引以为傲的就是自己的逻辑思维能力，所以很认同地点头说道。
“这就是问题的所在，你最擅长的学习方法也是阻碍你学习的方法。”钟老师石破天惊地说。
刘天乐一下有些懵了，怎么这个自己最擅长最引以为傲的能力就成了自己学习不好的原因了呢？
“就是因为你太擅长逻辑思维了，在学习语文或者英语这样的人文科目的时候，你也是不自觉得使用这种方法，你在这些人文科目里寻找像理工科那样的相互紧密的固不可破的逻辑并试图把它总结归纳，但是这样做注定会失败的。因为这些科目并不存在那样的逻辑，你是不可能寻找到的。学习这些科目的时候你要改变思维方式，不能用逻辑思维方式，要用经验思维方式，因为这些学科是人发明出来的，总的来说都是前人的一些经验，你要多去记忆，而不是去把它们逻辑化。”
“可是我也已经很努力地去记忆那些单词了呀。”刘天乐说，他觉得刘老师虽然说得有些道理，但是并不完全认同她的说法。
“你说你努力地记忆了，那你在你最优秀的物理科上的记忆有多少？你是不是跟别的同学说过学习物理不用记的，你是不是连公式都没有背过？”
刘天乐一下懵住了，他确实在别人请教他怎么学习物理的时候总把“物理不用记的”这样的话挂在嘴边，并引以为荣。自己也确实是没有认真记过那些公式，那些公式就好像长在自己的大脑里一样，要用的时候就自动浮出来了。
看到刘天乐懵住的神情，钟老师知道自己猜对了，“就是因为你在理工科上学习太轻松了，你在潜意识里就会在学习的时候都会使用这种方法，理工科最终走向极简的，它是世界规律的终极统一，你用这种方法就像是用抓住了水里一根长线的两头，只要把一头固定，你用力拉另一头就可以很轻松地把它拉离水面。但人文科却像漂在水里的一朵朵浮莲，并不是一根可以拉离水面的长线，你必须一朵朵慢慢地去捞。”
“当然，人文科也是有些规律的，但它并不像理工科那些规律一样明显又牢固，你在理科课本的一个单元里就可以找到一个或几个牢固的规律。但你要在学过很多文言文之后才会有一天发现古文的韵律，而且这种规律只能被感觉到，并不能被总结出来，因为它的规律并不牢固。因为它是人文的，是前人的经验，可以说一个人就有一套经验，人文科学就是人们的经验的共同认知。所以说学习文科主要靠记忆。”
“你学习英语很吃力，可能是因为你没有足够多地记忆它，而且你没有语言环境缺乏日常的听和说那就更难了。把英语比喻作一张巨大的拼图，你只是零零碎碎地记忆了其中很少的几张碎片，是不可能推敲出整体构图的，这个时间试图去了解整体只会徒劳，你唯一能做的就是尽量记住更多的碎片，当你记忆的碎片多到一个足够的程度时，可能你就突然知晓整张拼图的构图了。”
刘天乐越听越觉得有道理，这个钟老师的每一句话都说到了他的心头上，真有一种让他醍醐灌顶的感觉。自己在平常的学习上看似很勤奋，但其实是懒惰的，真像老师分析的一样，总试图在方法上取巧而没有真正地在记忆上面下笨功夫。以致于他感觉学习上被打开了一扇新的大门，自己穿过这扇门来到了一个新的世界。当钟老师说完，他已经兴奋地满脸通红了，他站起来很郑重地给钟老师行了一个鞠躬礼，“谢谢您，钟老师。”
钟老师看到他的举动也是微微愣了一下，明白他已经领会了自己的话，也对这个学生高看了一眼。之后她又和李东盟一起讨论了一下，在刘天乐的学习上又给出了一些建议，在很多细节的地方都是刘天乐自己去摸索，永远也摸索不出来的。在刘天乐走出教师办公室的时候，他有些迫不及待地好好开始真正的学习了。
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