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第十六章 黑魔法防御课为何改革困难重重?

    吉德罗·洛哈特,梅林爵士团三级勋章获得者,五次《巫师周刊》“最迷人微笑奖”获奖者,黑魔法防御联盟荣誉会员,写了九本书,收获了一大批忠实的女巫书迷。现任教于霍格沃茨魔法学校,教导黑魔法防御课。洛哈特每天早上醒来都要对自己说一遍这些,因为他根本不知道自己这么有出息。

    根据圣芒戈治疗师的说法,在一次魔法事故中他中了自己的强效遗忘咒,虽然同伴及时用自己珍藏的记忆做了抢救,但他毕业之后的记忆仍然遭到了大规模的损伤,现在他根本不知道自己做出了这么多成就。万幸同伴对自己的抢救还算及时,虽然他不知道自己在这些年的所有经历,却对自己最为关键的,也就是写书最为关键的故事情节记忆犹新。他当时随身携带着这些深刻的记忆,所以同伴们一股脑全部将它们注入了自己大脑。

    在他就医于圣芒戈期间,西弗勒斯·斯内普代表校方来见过他,他非常惊讶自己的福灵剂副作用只有这么点——“福灵剂是不会过期的。”这位老学长如是嘲讽治疗师记录的自己同伴对自己发生魔法事故的猜测,“但多次服用时打开封闭器皿,福灵剂不可避免地被污染,所以的确会有副作用,我很庆幸你现在的记忆还足够你来霍格沃茨,而不是待在魔咒伤害科的永久治疗病房。”

    可这样的走运并不能让洛哈特好点,他最近几年的记忆都丢了,自己连自己到底学会了什么魔法都不知道,凭着自己在学校那点知识可真是有些悬,他该怎么教学生呢?万幸洛哈特在霍格沃茨的图书馆找到了一本有意思的书。

    洛哈特已经向凯尔特伯恩教授咨询清楚了,这本看起来像日记本的书的确是他捐赠的《魅惑术的魅惑书》——这本书为了魅惑,甚至在凯尔特伯恩教授手中死活不承认自己是什么书;而到了洛哈特手中,它立马不矫情了,不但承认自己是什么,还热心地给自己上课出谋划策。(“吉德罗,我建议你可以试试看,这本书的确很有威力,从各种意义上来说。”凯尔特伯恩教授高度评价了日记本,“相比之下,它的新版教材威力就差得远了,没能魅惑我居然说我的成绩一定很差。”)它到底只是一本媚娃写的魅惑书,除了魅惑之外,它给的那些上课的点子都糟透了。

    先是使用恶咒教导学生,洛哈特承认这本书堪称恶咒大全,(他猜测这本书不止在一个学生手中使用过,所以记录了太多的恶咒。)但措施惹得校医院强烈反对。对此,洛哈特还以为只是教育改革的阵痛,至少孩子们很喜欢这门课,不是吗?直到前阵子——

    “洛哈特教授,你不能再教孩子们恶咒了。”麦格教授带着一群老师来抗议,那副阵仗让洛哈特有种自己炸了霍格沃茨的错觉,“你都不知道学生们现在有多少在下课之后施放恶咒!我敢说这学期是我执教生涯中学生最调皮的一学期!”

    “可是,您得承认,”洛哈特在上学时就很害怕严肃的麦格教授,何况她后面还跟来了一群教授,所以他想坚持又有些畏缩,“这学期的学生可能也是黑魔法防御课学得最认真的。”

    “不能这样,吉德罗。”令洛哈特最意想不到的是现任拉文克劳的院长弗立维教授也跟着麦格教授来了,他本来是洛哈特认为会支持自己的人,“拉文克劳的学生们学习恶咒的速度太快了,我不认为这是什么值得表扬的事情……”

    “我问过费尔奇了,最近格兰芬多因为施放恶咒而受罚的人数激增,”麦格教授的脸色不太好看,她刚刚以副校长的身份抱怨完,又因为拉文克劳院长的说话而接着说起了自己格兰芬多院长的职责,“还有个学生甚至在变形课上问我如何用一个恶咒将兔子变成拖鞋,梅林在上,洛哈特教授,我想应该适可而止了……”

    “什么恶咒能将兔子变成拖鞋?”洛哈特一阵茫然,“麦格教授,我想我从未教过他们任何变形咒,而且我确保过我教导的恶咒都是些没有实质性和永久伤害性的咒语……”

    “掏肠咒。”麦格教授阴沉着脸说,“他说他在圣芒戈看到的,所以问我能不能用掏肠咒将兔子做成拖鞋,还说这是你教的,‘学会活用魔法,包括但不仅仅是恶咒’,我给了他一个最大限度的检讨书惩罚。”

    “不止这样,吉德罗。”弗立维教授也打开了话匣子,“魔咒课上有学生用倒挂金钟咒来假冒漂浮咒,这个咒语我还能认不出来?”

    “斯普劳特教授告诉我,有人在草药课上想要给曼德拉草施放一个扩声咒,还好斯普劳特教授看到了,让他关禁闭了……”

    “斯内普教授让我告诉你,有人在魔药课上对魔药使用蛰人咒……”

    “天文课上有人……”

    这些抱怨让洛哈特焦头烂额,甚至没时间整理自己的头发。万幸邓布利多最终一锤定音——

    “让黑魔法防御课的老师们来决定用什么教学手段吧,他们有这个权限。”邓布利多毫不在意又兴趣盎然地说,“吉德罗,下次我吃油饼的时候你务必再给我施展一个嗓子眼长葱咒。”

    于是,让老师们怨声载道的恶咒学习一直坚持了一个多月,但当卢平教授第二次生病痊愈之后,洛哈特的教学理念受到了第二次的反对,这下连邓布利多都没说什么,毕竟卢平教授也是黑魔法防御课的老师。

    “我得说恶咒与反恶咒这个理念还是很好的。”卢平的脸色还是很苍白,狼毒药剂对于狼人来说也并非完全只有好处,而这位已经不再是狼形的狼人公允地对洛哈特评价道,“但考虑到学生们总是学坏容易学好难,所以吉德罗,你还是放弃吧。”

    看着自己的同事也在这么说,洛哈特有些迟疑。但他还是想再坚持坚持,毕竟恶咒课真让他大受欢迎,这和他的初衷非常相符。终于,在万圣节的前一天,洛哈特彻底放弃了——他发现学生们在私下学那些他不准备教的恶咒,甚至从几个书迷那里,他居然得知了霍格沃茨的小巫师们在传抄一本手稿:《恶咒补全——专教洛哈特教授不会教你的恶咒》,这本手稿在霍格沃茨传抄量惊人。

    “你这个做法简直糟透了!”洛哈特在日记本上如是写到,他浑然忘记了自己靠着教学恶咒而在学生中间大出风头。“现在学生们都在学习恶咒,甚至开始学习那些我不想教的恶咒了。”

    “放轻松,洛哈特。”日记轻描淡写,“马上就万圣节了,既然你不愿意继续教他们恶咒,要不要换个方法出风头?”

    “什么方法?”洛哈特心思一动。

    “我会一个标记咒,以前教会过不少学生这个咒语呢。”日记写起来非常简单,“他们都很喜欢这种出风头的手段。”

    “给我说说看。”

    日记本告诉了洛哈特这个咒语。

    “你这确定不是黑魔标记?!”洛哈特从效果中一眼就认出来了这个东西,脸色非常阴沉,“我可不希望被抓紧阿兹卡班!”

    “这只是个以前流行的标记魔法罢了。”日记本写道,“别人怎么用是他们自己的事,何况你不觉得自己的脑袋充满整个礼堂,让大家都看清你的模样会非常高兴吗?”

    “唔,你说得也有道理。”洛哈特立刻就相信了——关键是他心动了,回想起来自己曾在魁地奇训练场上做过的事,当初他如果知道这个魔法,又何必用字母呢?

    但效果依然事与愿违,学生们有一半不知道这是什么,觉得阴森的洛哈特人头起来还很诡异;还有一半知道这是什么,被吓得不轻。洛哈特喜欢别人关注,别人关注的目光是崇拜还是害怕,他一眼就能分清。虽然在老师面前硬挺着,但洛哈特早就火冒三丈,不该信那个该死的魅惑教科书,洛哈特后悔万分。

    “你的主意简直糟透了——黑魔标记一点都不帅,我看起来像个开忌辰晚会的鬼魂。如果你再出这样的主意,我就把你送给蛇怪!”

    “但你也靠着我的主意享受了一两个月学生们欢迎的日子。”日记一针见血地指出,“你不是就想要这个吗?”

    这句话让洛哈特陷入了沉思,日记说得好像没有错啊?自己当初来当教授的目的是什么来着?最近我只想着该怎么找回冒险那段时光的记忆了,却忘记问一下我当初为什么要选择来霍格沃茨当教授?哪怕只剩下在霍格沃茨求学时光的记忆,洛哈特都知道黑魔法防御课教授从来不是个好职位,他学期的七年中,教导自己的黑魔法防御课教授就没重样过,大家公认这个职位是受到诅咒的。这让洛哈特突然明白了一点,自己遭遇福灵剂中毒的问题,肯定也与这个诅咒脱不开关系。

    想到了这些,洛哈特突然没兴趣和日记勾心斗角了,这本该死的魅惑书,肯定也带不来什么好事,看着日记突然冒出字来,洛哈特甚至懒得看它到底说了什么,直接写道:“我现在没心情被你魅惑,除非你能解决黑魔法防御课被诅咒的问题。”