那些年（一）
趁着这几日居家办公，日常行程很稳定，除了工作就是学习，想写一写一些故事，那些年有关爱情和友情的故事。
这段校园恋一如众多校园恋爱一般，起初很简单，我们就是普通的同学。
2011年，忘了是高二上学期还是高三上学期，隔壁的理科班六班和另一个班据说要调整合并，于是两个班的同学被分成好几份，分别调整到剩下的几个班里。
而故事的男主角就出现了，和他们班级的几名同学就被调整到我们班。
我记得是一个早自习，班主任——英语老师，带着几名同学就来了，一一安排座位。
彼时，我就是一名英语课代表，转着班级收作业，收到他时，印象真的特别深刻。
他的同桌也是和他一个班被分来的同学，他白皙的侧脸在一众同学里很出众，比很多女生（当然也包括我）白很多，他双手捂着眼睛，静静地发呆。朝他要作业时，他放下双手，露出白皙的正脸，还有一双略带血丝、微微发红的眼睛。
这就是我对他的第一印象和第一次见面。
再往后的许许多多个日子里，我们的并没有交集。我依然是我的英语课代表，而他则是慢慢融入我们班的同学。
故事的转折点可能就是班主任老师实行的按照成绩排名排座位。
班主任老师的初衷可能是鼓励大家奋勇拼搏、努力学习，让大家争取往前坐座位。于是从某一次考试之后，就开始按照成绩排号入座了。
我一直在班级前四名以内，他大概是八九名吧，由此就认识了他的自然熟外加话唠的同桌海。
第一次见海，我们还不是同班同学，那还是在高一的时候，我和同班的一名女生一起在操场走着，路过跳远场地，就看见一名男生很坚毅地一次次跳进沙坑，一次次坐在台阶上脱下鞋子，往外倒鞋子里的细沙，然后又一次次地再跳进沙坑。
就这么一次次重复这件事，现在想来依然觉得搞笑：真是个执着的人。那时我也不知道他叫什么名字，就是单纯的印象深刻。
在后来，学校组织了全年级前一百名进培优班，晚上额外开小灶，组织大家学习。一次培优结束，我和同班女生回家，黑漆马虎的天，有人从背后拍了我身边同学一下，脸上一副标准微笑，然后用超大声的声音说：嘿嘿嘿，老x，回家啊。
我当时觉得这男生可真是有意思，定睛一看原来还是那个操场跳远的男生。从同学口中得知，原来他们一起补课。
再后来，分文理科，这家伙居然和我一个班！
他简直就是个行走的话唠，和任何人都能聊天，天南地北。没错！任何人！任何事！
话说回来，按照成绩排名，间接也促成了我们这个小团体。
坐在前排的同学，无疑都是成绩好的，当然也就是各个学科的课代表。收作业发作业，大家坐在一起也从同学变成了朋友。
偶尔不懂的题不会的题，问问这个，问问那个，无形中大家互相在学习上帮助。
还记得大家物理都很差（一部分原因归结于我们的物理老师，一节课只讲三道选择题，还是对着答案讲的那种）。毕竟到了高中，哪一门课程都不能落下，但我们的物理老师讲也讲不清楚，说也说不明白，但是好几个物理老师都在一个办公室，总不能直接绕过他，去找别的物理老师问题吧。于是我们商量好：明修栈道暗度陈仓。
像我这种物理学渣就去找我们的物理老师问问题，与此同时，物理还行的几个同学马上就去找讲得比较好的老师问，问好之后回来再给我们讲。现在想起来，依然觉得这些朋友都具备有趣的灵魂。
拐回来，正因为如此，不爱说话的男主角配上了话唠男同桌，而他的男同桌又有我们这一群小团体伙伴，不知不觉，他似乎也被拉入了这个团体。
彼时，我就觉得男主角贼高冷，也不爱说话。
可是慢慢的，我发现他很喜欢找我背课文，偶尔收发作业也会和我说两句话。谁让男主角长得好看呢，就这样和他慢慢越来越熟络。
我生日那天，万年大冰山的男主角就和我表白了，我们就在一起了。那时，我们高三。
再画风转回，刚刚说了话唠海，再来一一细数下我那些具备有趣灵魂的小伙伴。
先说我的同桌吧，分了理科过了一段时间，我就和一个学霸做同桌了，他是个藏族小伙。
还记得上生物课的时候，老师讲肢端肥大症，这家伙把手放在我书上，问我：我这是不是指端肥大症，我还对照书上的图片和症状给他判断，最后诊断:不是！
也还是生物课上，我们坐在第一排，讲座下方的第一排。老师坐着讲题，而他有点困，迷瞪着眼。我就心生一计，拿着我的自动铅笔戳向了他的大腿，这家伙不经逗，一下子跳起来，把老师都吓了一跳。哈哈哈哈，但那时候成绩好学生的优势就在于老师自然不会怪我们。
他家和我的姥姥家离的很近，中午上下学我们经常一起回家，他学习好性格也好，遇到不会的题问他，他总会耐心解答。有时候带着自己的不懂的点问他是不是应该这么做这道题，如果是我的想法错了，他会听完后，睁大眼睛望着你，表示大吃一惊地说：啊，不会吧！他这副经典面孔现在想来依然觉得太搞笑了，感觉我说出的话要吓死他。
这几天继续居家办公，今日还要去学习专业课和英语，剩下的故事待我这几日细细写来。
这段校园恋一如众多校园恋爱一般，起初很简单，我们就是普通的同学。
2011年，忘了是高二上学期还是高三上学期，隔壁的理科班六班和另一个班据说要调整合并，于是两个班的同学被分成好几份，分别调整到剩下的几个班里。
而故事的男主角就出现了，和他们班级的几名同学就被调整到我们班。
我记得是一个早自习，班主任——英语老师，带着几名同学就来了，一一安排座位。
彼时，我就是一名英语课代表，转着班级收作业，收到他时，印象真的特别深刻。
他的同桌也是和他一个班被分来的同学，他白皙的侧脸在一众同学里很出众，比很多女生（当然也包括我）白很多，他双手捂着眼睛，静静地发呆。朝他要作业时，他放下双手，露出白皙的正脸，还有一双略带血丝、微微发红的眼睛。
这就是我对他的第一印象和第一次见面。
再往后的许许多多个日子里，我们的并没有交集。我依然是我的英语课代表，而他则是慢慢融入我们班的同学。
故事的转折点可能就是班主任老师实行的按照成绩排名排座位。
班主任老师的初衷可能是鼓励大家奋勇拼搏、努力学习，让大家争取往前坐座位。于是从某一次考试之后，就开始按照成绩排号入座了。
我一直在班级前四名以内，他大概是八九名吧，由此就认识了他的自然熟外加话唠的同桌海。
第一次见海，我们还不是同班同学，那还是在高一的时候，我和同班的一名女生一起在操场走着，路过跳远场地，就看见一名男生很坚毅地一次次跳进沙坑，一次次坐在台阶上脱下鞋子，往外倒鞋子里的细沙，然后又一次次地再跳进沙坑。
就这么一次次重复这件事，现在想来依然觉得搞笑：真是个执着的人。那时我也不知道他叫什么名字，就是单纯的印象深刻。
在后来，学校组织了全年级前一百名进培优班，晚上额外开小灶，组织大家学习。一次培优结束，我和同班女生回家，黑漆马虎的天，有人从背后拍了我身边同学一下，脸上一副标准微笑，然后用超大声的声音说：嘿嘿嘿，老x，回家啊。
我当时觉得这男生可真是有意思，定睛一看原来还是那个操场跳远的男生。从同学口中得知，原来他们一起补课。
再后来，分文理科，这家伙居然和我一个班！
他简直就是个行走的话唠，和任何人都能聊天，天南地北。没错！任何人！任何事！
话说回来，按照成绩排名，间接也促成了我们这个小团体。
坐在前排的同学，无疑都是成绩好的，当然也就是各个学科的课代表。收作业发作业，大家坐在一起也从同学变成了朋友。
偶尔不懂的题不会的题，问问这个，问问那个，无形中大家互相在学习上帮助。
还记得大家物理都很差（一部分原因归结于我们的物理老师，一节课只讲三道选择题，还是对着答案讲的那种）。毕竟到了高中，哪一门课程都不能落下，但我们的物理老师讲也讲不清楚，说也说不明白，但是好几个物理老师都在一个办公室，总不能直接绕过他，去找别的物理老师问题吧。于是我们商量好：明修栈道暗度陈仓。
像我这种物理学渣就去找我们的物理老师问问题，与此同时，物理还行的几个同学马上就去找讲得比较好的老师问，问好之后回来再给我们讲。现在想起来，依然觉得这些朋友都具备有趣的灵魂。
拐回来，正因为如此，不爱说话的男主角配上了话唠男同桌，而他的男同桌又有我们这一群小团体伙伴，不知不觉，他似乎也被拉入了这个团体。
彼时，我就觉得男主角贼高冷，也不爱说话。
可是慢慢的，我发现他很喜欢找我背课文，偶尔收发作业也会和我说两句话。谁让男主角长得好看呢，就这样和他慢慢越来越熟络。
我生日那天，万年大冰山的男主角就和我表白了，我们就在一起了。那时，我们高三。
再画风转回，刚刚说了话唠海，再来一一细数下我那些具备有趣灵魂的小伙伴。
先说我的同桌吧，分了理科过了一段时间，我就和一个学霸做同桌了，他是个藏族小伙。
还记得上生物课的时候，老师讲肢端肥大症，这家伙把手放在我书上，问我：我这是不是指端肥大症，我还对照书上的图片和症状给他判断，最后诊断:不是！
也还是生物课上，我们坐在第一排，讲座下方的第一排。老师坐着讲题，而他有点困，迷瞪着眼。我就心生一计，拿着我的自动铅笔戳向了他的大腿，这家伙不经逗，一下子跳起来，把老师都吓了一跳。哈哈哈哈，但那时候成绩好学生的优势就在于老师自然不会怪我们。
他家和我的姥姥家离的很近，中午上下学我们经常一起回家，他学习好性格也好，遇到不会的题问他，他总会耐心解答。有时候带着自己的不懂的点问他是不是应该这么做这道题，如果是我的想法错了，他会听完后，睁大眼睛望着你，表示大吃一惊地说：啊，不会吧！他这副经典面孔现在想来依然觉得太搞笑了，感觉我说出的话要吓死他。
这几天继续居家办公，今日还要去学习专业课和英语，剩下的故事待我这几日细细写来。
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