第一百零一章 努力也无用
竖日。
第三小学校的教师们都回到了第三小学。
她们知道了陈锐主编的东西，将会成为全县的寒假作业的时候，他们没有任何惊讶。
为什么没有惊讶呢？
原因很简单。
就是在过去的一段时间里，她们虽然没有察觉到第三小学学生的变化。
但是。
当他们到了其它小学校，进行了监考之后，就发现与之相比，第三小学的孩子们已经发生了翻天覆地的变化。
倒是不至于说是原始人与外星人的差距，但也是原始人和现代人的差别了。
第三小学的学生，怎么看普遍来说，都比其它学校的孩子要“聪明”。
这不是老师们自己忽悠自己，而是他们作为多年的老师经验，十分了解，异常了解学生们。
她们当然还没有忘记第三小学校是县城里所有小学最差的小学。
因此，她们既骄傲又自卑。
哪怕原本对于陈锐有着各种各样的意见，但是在看到外面的学校还不如自己所在的学校的时候，她们就一致认同陈锐了。
当她们得知寒假要用陈锐弄出来的东西后，她们也都很轻松的接受了。
甚至，他们过年的时候，还不一定怎么吹陈锐呢。
虽说陈锐所在的小县城，如今还没有完成从工业城市朝着农业城市的转变。
但是，这里的人们，对于过年还是有着很重的情怀。
不光是小孩子们喜欢放炮仗，就连大人们在这个新年里，也更倾向于放松一番。
当然了，另外一个很重要的原因，就是这个年头大多数人能过年过道元宵节。
哪怕到不了元宵节，也能够过到正月初九。
放假的时间长，娱乐方式也不算那么多，生活压力暂时也还可以，因此能过一个还算有年味的年。
当然了，县城今年的年，一定不会有往年那么热闹就是了。
倒不是因为其它的事情，但就是那么多工厂不约而同的出事，都是一件很严重的事情了。
不过，暂且来说，陈锐家今年能还不错了。
不必像是陈锐记忆里一样了。
陈锐知道自己不是救世主，救不了所有人。
他虽然对于那些注定了会过得很不好的人报以充分的同情心，但是他却只能够报以同情心，却没有办法做到什么。
跟着陈锐一起在放学后写作业的学生们，渐渐有一些遇到了困难。
陈锐表示了理解之后，也没有说让他们不要继续来了，也没有直接说免除他们的费用。
而是采取了一些别样的激励措施，激励他们自己为自己争取“辅导费”。
这些孩子们如今虽然不至于已经完全喜欢上了学习。
其实，大多数人不会喜欢上任何强制性的东西，哪怕这件事情他之前还比较喜欢。
就像是打游戏，如果是一个人很喜欢打游戏。
那若是让他每天打十二个小时游戏，一个月不休息，他之后见到游戏都会觉得想吐。
其实，工作和学习也是这样。
许多人以为自己很幸运，觉得自己能够从事自己感兴趣的行业，在这个行业里工作是很幸福的事情。
然而，事实上并不是如此。
事实上，对于很多人来说，这才是噩梦的开始。
因为，喜欢是喜欢，喜欢不用加上条条框框，不用自己逼迫自己，不用做很多不得已的事情。
然而，工作却并非如此。
工作要求的是出成果，是产生效益，是赚钱。
这个世界上，大多数不能够赚钱的事情，是不可以叫做工作的。
如果目标是为了赚钱，那么为了这个目标就有太多的事情可以牺牲。
例如……
实际打工人的想法。
很多人以为自己很重要，但是在老板看来一点不重要。
甚至要求涨工资，老板哪怕捏着鼻子认了，也会在开除人的第一时间想到一直要求涨工资的人。
总而言之，陈锐知道学习对于学生来说，依旧是一个强迫性的事情，但是他想要做到一种学生幻想自己主动学习的假象。
并且，在这个假象当中真的努力去学习。
至于从他们身上赚的那五毛一块，说实话，现如今对于陈锐来说，已经不算是什么了。
一个阶段做一个阶段的事情，一个阶段有一个阶段赚钱的方法。
现在，陈锐已经告别了低效率的手工化生产，面对面辅导学生们，提高他们的成绩，只是为了赚更多钱而铺垫而已。
既然这样，陈锐就玩得更开了。
不过，如今与往日不同。
自从陈锐得到了教育局领导的赞同之后，现在他想要做什么，也不会再有非议就是了。
因为，反对陈锐这么一个小屁孩不是什么大事情，但是反对教育局的领导可就不好了。
虽说，当老师是有编制的，不能随意开除。
但是，不管是评职称涨工资，还是其它工作的方方面面，能够拿捏的地方还是很多的。
陈锐有时候其实挺认同编制这么一回事。
事实上，所谓的末尾淘汰制，看似效率更高，但其实是丛林法则。
大多数时候，如果一个人从一个集体中，被末位淘汰了。
其实，他在另一个集体中也容易被末位淘汰。
如此一来的话，就遇到了一个比较严重的问题，那就是这个人实际上不适合做任何事情。
那……总不能像是动物世界一样，让他去死吧。
而且，一个人既是生产者又是消费者。
如果他去哪里都不能生产，那么他又如何消费呢？
许多人以为一个地方的人越少，工作机会就会越容易找，竞争就会不那么激烈。
其实，恰恰相反。
人越少，能够做的事情就越少。
竞争不激烈倒是有可能是真的。
为什么呢？
因为，从一出生就注定你哪怕如何努力，也不可能达到人家出生的起点。
陈锐如今还没有绝望，他还非常的努力。
他希望自己的同学们也一样努力，希望老师们也一样努力。
但是，老师和同学们实质上努不努力，他光希望也没有用。
这个世界上的大多数人，哪怕努力也无用。
第三小学校的教师们都回到了第三小学。
她们知道了陈锐主编的东西，将会成为全县的寒假作业的时候，他们没有任何惊讶。
为什么没有惊讶呢？
原因很简单。
就是在过去的一段时间里，她们虽然没有察觉到第三小学学生的变化。
但是。
当他们到了其它小学校，进行了监考之后，就发现与之相比，第三小学的孩子们已经发生了翻天覆地的变化。
倒是不至于说是原始人与外星人的差距，但也是原始人和现代人的差别了。
第三小学的学生，怎么看普遍来说，都比其它学校的孩子要“聪明”。
这不是老师们自己忽悠自己，而是他们作为多年的老师经验，十分了解，异常了解学生们。
她们当然还没有忘记第三小学校是县城里所有小学最差的小学。
因此，她们既骄傲又自卑。
哪怕原本对于陈锐有着各种各样的意见，但是在看到外面的学校还不如自己所在的学校的时候，她们就一致认同陈锐了。
当她们得知寒假要用陈锐弄出来的东西后，她们也都很轻松的接受了。
甚至，他们过年的时候，还不一定怎么吹陈锐呢。
虽说陈锐所在的小县城，如今还没有完成从工业城市朝着农业城市的转变。
但是，这里的人们，对于过年还是有着很重的情怀。
不光是小孩子们喜欢放炮仗，就连大人们在这个新年里，也更倾向于放松一番。
当然了，另外一个很重要的原因，就是这个年头大多数人能过年过道元宵节。
哪怕到不了元宵节，也能够过到正月初九。
放假的时间长，娱乐方式也不算那么多，生活压力暂时也还可以，因此能过一个还算有年味的年。
当然了，县城今年的年，一定不会有往年那么热闹就是了。
倒不是因为其它的事情，但就是那么多工厂不约而同的出事，都是一件很严重的事情了。
不过，暂且来说，陈锐家今年能还不错了。
不必像是陈锐记忆里一样了。
陈锐知道自己不是救世主，救不了所有人。
他虽然对于那些注定了会过得很不好的人报以充分的同情心，但是他却只能够报以同情心，却没有办法做到什么。
跟着陈锐一起在放学后写作业的学生们，渐渐有一些遇到了困难。
陈锐表示了理解之后，也没有说让他们不要继续来了，也没有直接说免除他们的费用。
而是采取了一些别样的激励措施，激励他们自己为自己争取“辅导费”。
这些孩子们如今虽然不至于已经完全喜欢上了学习。
其实，大多数人不会喜欢上任何强制性的东西，哪怕这件事情他之前还比较喜欢。
就像是打游戏，如果是一个人很喜欢打游戏。
那若是让他每天打十二个小时游戏，一个月不休息，他之后见到游戏都会觉得想吐。
其实，工作和学习也是这样。
许多人以为自己很幸运，觉得自己能够从事自己感兴趣的行业，在这个行业里工作是很幸福的事情。
然而，事实上并不是如此。
事实上，对于很多人来说，这才是噩梦的开始。
因为，喜欢是喜欢，喜欢不用加上条条框框，不用自己逼迫自己，不用做很多不得已的事情。
然而，工作却并非如此。
工作要求的是出成果，是产生效益，是赚钱。
这个世界上，大多数不能够赚钱的事情，是不可以叫做工作的。
如果目标是为了赚钱，那么为了这个目标就有太多的事情可以牺牲。
例如……
实际打工人的想法。
很多人以为自己很重要，但是在老板看来一点不重要。
甚至要求涨工资，老板哪怕捏着鼻子认了，也会在开除人的第一时间想到一直要求涨工资的人。
总而言之，陈锐知道学习对于学生来说，依旧是一个强迫性的事情，但是他想要做到一种学生幻想自己主动学习的假象。
并且，在这个假象当中真的努力去学习。
至于从他们身上赚的那五毛一块，说实话，现如今对于陈锐来说，已经不算是什么了。
一个阶段做一个阶段的事情，一个阶段有一个阶段赚钱的方法。
现在，陈锐已经告别了低效率的手工化生产，面对面辅导学生们，提高他们的成绩，只是为了赚更多钱而铺垫而已。
既然这样，陈锐就玩得更开了。
不过，如今与往日不同。
自从陈锐得到了教育局领导的赞同之后，现在他想要做什么，也不会再有非议就是了。
因为，反对陈锐这么一个小屁孩不是什么大事情，但是反对教育局的领导可就不好了。
虽说，当老师是有编制的，不能随意开除。
但是，不管是评职称涨工资，还是其它工作的方方面面，能够拿捏的地方还是很多的。
陈锐有时候其实挺认同编制这么一回事。
事实上，所谓的末尾淘汰制，看似效率更高，但其实是丛林法则。
大多数时候，如果一个人从一个集体中，被末位淘汰了。
其实，他在另一个集体中也容易被末位淘汰。
如此一来的话，就遇到了一个比较严重的问题，那就是这个人实际上不适合做任何事情。
那……总不能像是动物世界一样，让他去死吧。
而且，一个人既是生产者又是消费者。
如果他去哪里都不能生产，那么他又如何消费呢？
许多人以为一个地方的人越少，工作机会就会越容易找，竞争就会不那么激烈。
其实，恰恰相反。
人越少，能够做的事情就越少。
竞争不激烈倒是有可能是真的。
为什么呢？
因为，从一出生就注定你哪怕如何努力，也不可能达到人家出生的起点。
陈锐如今还没有绝望，他还非常的努力。
他希望自己的同学们也一样努力，希望老师们也一样努力。
但是，老师和同学们实质上努不努力，他光希望也没有用。
这个世界上的大多数人，哪怕努力也无用。
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