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第二百一十五章 还搞这套

    秃头老头才张嘴说,“我有了一个想法。”

    陈锐撇了撇嘴,一脸嫌弃的说道,“你不会是想说你要留在这里吧。”

    “你怎么知道?”秃头老头有些惊讶。

    陈锐指了指自己的脑袋瓜,就像是聪明的一休一样,他说道,“我又不是傻子,我刚才说了那么多,你一定也觉得在京城不是很自在吧,所以你想要留在县城,不是很明显的一个选择么?”

    秃头老头摸了摸自己的秃头,他摸得有些用力,陈锐都有些担心他是不是会把自己本就寒颤的头发弄得雪上加霜。

    老头自顾自的嘀咕道,“有这么明显么?”

    陈锐肯定地说道,“有。”

    秃头老头看着陈锐的模样,他反问道,“难道你不觉得我过来,对你来说是一件好事么?我可是全国知名的教育专家诶,我来这里当你的老师,你不管做什么都比现在方便。”

    “别!”陈锐手心向前,做出了一个“不要过来”的手势,他说道,“你过来对于我来说是有一点好处,但是坏处却大于好处。”

    “怎么会呢?”秃头老头一副很惊讶的模样。

    陈锐说道,“会!就是会!”

    陈锐很不耐烦的看了老头一眼,他说道,“你也不用在这里故作夸张,想让我说更多的话。我又不是一个小孩子,你这样的表演只会让我觉得拙劣。”

    秃头老头索性也不装了。

    他变成了一个正常中老年人的表情,他说道,“那我若是硬要留呢?”

    陈锐说,“那你就留你的,我做我的就好了,你别打扰到我就行了。”

    陈锐说完之后,也不理这个老头了。

    他和这个老头没有什么利益诉求重叠的地方。

    若是自己真的当了这个老头的弟子,虽然短时间内能够获得一些很明显的好处,但是未来的几十年,乃至是这一辈子都过完了,也要承担为这个老头继承衣钵,以及传道。

    这对于陈锐来说,就是很沉重的负担了。

    因为,他的目的很单纯,就是搞钱而已。

    利益先行,这种不看重利益反倒是会有危险的传道事业,还是把机会留给别人吧。

    陈锐这边离开了,他自己走向了阶梯教室。

    而秃头老头也没有什么边界感的模样,他跟着陈锐上了楼,来到了阶梯教室。

    阶梯教室里的同学,都很诧异的看着这个秃头老头,因为虽然阶梯教室里时常会有一些成年人过来,但是显得和陈锐关系这么近的却没有。

    陈锐也没有解释什么,他真的就把这个老头当做是空气了。

    他自己自顾自的在那里按照以往的节奏来训练起了阶梯教室里的同学们。

    十中的阶梯教室比三小的阶梯教室要大不少,不光是座位要大了一些,就是连座位也多了不少。

    原本就二十多个同学,在阶梯教室只占了很小的一部分位置,因此显得有些空旷。

    但是,经过了几次考试之后,陈锐又在一年级筛出了不少同学,让他们也进入到了阶梯教室当中。

    对他们进行一番引导之后,他们也能够起到曾经在三小同学们起到的作用了。

    而曾经的那二十多个人,则升入到了初二和初三。.c

    因此,教室里大抵上就分为了三个进度。

    陈锐有时候需要分开的进行培养,有时候又需要把他们捏在一起。

    总体上看起来是一种有点混乱,但是混乱中又有点秩序的感觉。

    而陈锐这边,自己其实也准备跳级了。

    不过,和在三小的时候一样,这个第一学期,他会老老实实的在初一念完,因为他要确保至少在期末的考试里,整个初一学年的成绩,达到全市领先的水平。

    如果现在就到了初二初三,反倒是会容易贪多嚼不烂。

    这不光是在学校里,就是在企业里,也是很常见的事情。

    如果一个作为领导着的人,对于一件事情不关注,那就代表他不重视。

    如果他重视的话,他就会把大量的注意力放在这边。

    陈锐虽然也没有当过什么企业领导,但是这个道理他还是知道的。

    秃头老头也没有打扰陈锐。

    他自己什么声音也没有发出来,就在观察陈锐所作的一切。

    说是话,这要是一个特级老师,资深的特级教师,搞出眼前这一幕,老头不会太惊讶。

    可是,这是一个小孩子搞出来的,这就让老头心底很是惊讶了。

    不过,他就算是惊讶,他也依旧没有发声。

    因为,他还不知道这个孩子到底能做到哪一步。

    陈锐则是按部就班的在做着。

    他现在所作的事情,他在三小那边已经实验过一遍了。

    而且,严格来说,三小的时候一共有六个年级,跨度更大,管理难度还要更高一点。

    初中一个就三个年级,对于陈锐来说已经很好折腾了。

    他搞的这套模式,是有可以大规模复制的余地的。

    所以,就算是他离开了三小,孙宁和王天一两个人,也能够依葫芦画瓢搞的有声有色。

    但是,说到底这种模式还是看掌舵人的能力。

    随着陈锐离开的时间变长,随着掌舵人的能力不断降低,最后这个模式的效果,会劣化到基本上和不用这个模式差不多。

    这就像是农民伯伯种地的种子为什么每年都要从种子公司购买,就是因为自己留下的种子,经过了几代之后,就会劣化到了一种难以忍受的状态。

    但是,这并不是说明这种模式差。

    而是恰恰说明了另外一件事情。

    那就是学校中本来的那套教学模式很强。

    只不过,现在看起来菜,看起来比陈锐的这一套差很多,不是因为这个模式很差,而是因为用的人太差了。

    等到双方都退化了之后,最后那个模样,就显得出来两个模式到底如何了。

    也正是因为如此,秃头老头没有觉得这套模式强在哪里。

    其实,陈锐也不觉得这套有多强。

    事实上,这只不过是他妥协现有条件搞出来的折中路线而已。

    如果学校里的老师水平再高一点,再听话一点,陈锐才不会赶鸭子上架,用这些小同学的。

    可是,这都是不可能的不是么?

    所以,陈锐这边只能这样来搞。

    除了陈锐讲授新知识之外,还有下面的孩子上台来讲课。

    然后,另外的孩子们,可以选择听,也可以选择不听继续干自己的事情。

    而陈锐这边在讲完了之后,会针对性的做一些点评。

    不过,陈锐的点评很注意方式方法,都是以鼓励为主,反倒是没有太多苛责他们的地方。

    这样提出来的意见,他们也能够听得进去。

    而其它的孩子们,也能够反思自己有没有这个毛病。

    陈锐点评的途中,还会在那里折腾《中小学生学习报》。

    虽然《小学生学习报》那边已经完整的度过一个学年了,事实上有很多重复的素材可以用。

    但是,很悲哀的一件事情在于,除了陈锐之外,能够编写好《小学生学习报》的人,在县城里还没有找到合适的。

    这倒不是陈锐的要求高,而是这件事情想要找到合适的人,真的不是很容易。

    学校里的老师,说实话水平勉强够的,能够用陈锐已经写出来的资料修修补补的还是有的。

    可是,人家本身就有工作,如果来搞这样的兼职。县城里又没有秘密,若是没有赚钱还好,但如果赚了钱的话,那么问题就很大了。

    理论上来说,教师是不能够进行“兼职”的,如果进行了的话,就会受到惩罚。

    虽然很多老师都觉得自己的工资很少,想要找一些副业,但基本上都是闷声发大财。

    像是《小学生学习报》现在如此出名,反倒是一种负担了。

    而那些没有担任教师的人呢,比如说已经退休的教师。

    倒也不是不能搞,只是陈锐接触了一下子之后发现能够掌控的程度比较低。

    最大的问题就是这些人很有可能直接把做好的卷子给自己的什么亲戚朋友亦或是孩子,他们直接去弄盗版了。

    这倒不是因为他们没有职业操守,而是因为人到了一定的年纪,就会觉得孩子越来越是自己的软肋。

    如果能够为孩子铺平好道路,那才是最重要的事情。

    因此,许多“公德”,哪怕他们年轻时候会遵守,等到他们年纪大了之后,他们都会慢慢的舍弃到。

    陈锐对此也很理解,但正是因为理解,他就不想要去做这些事情了。

    说到这个,陈锐想到了身边的这个秃头老头。

    这个秃头老头反倒是显得要“豁达”了很多。

    只是……

    很多时候豁达并不是一个好事情。

    眼前的这个老头,正是因为在自己的小家庭上豁达,才会对这个世界的变化感觉到郁闷。

    陈锐想了想,自己也改变不了这个老头想改变的事情,他愿意在这里就在这里吧,自己就当他是在放风了。

    老头那边,则是在看陈锐编写的卷子。

    他看得很认真,甚至拿出了他的老花镜。

    他这个年纪的人,都有一个习惯,就是出门并不爱带眼镜。

    只有在需要用的时候才会戴上。

    他戴上眼睛之后,果然看得更清楚了一些。

    他看到了陈锐在纸上面的写写画画。

    首先,就是陈锐这一手字,不像是他这个年龄的孩子能够拥有的。

    其实,写字这件事情,更多的是肌肉记忆,当然了,在肌肉记忆之前,一个人最重要的是要有基本的审美。

    陈锐的审美水平其实一般,所以他只做到了间架结构中规中矩,看起来清晰,容易辨认的程度。

    但是,这种水平已经是千里挑一的水平了。

    在过往的时代里,那时候用笔写字多,所以字好看的人不少。

    但是在陈锐那个时代,哪怕就是干教培的,很多人的字都不是很好看了。

    因为,哪怕是练习的再多,在有限的精力投入下,手写的字都不会如打印出来的印刷字体清晰。

    因此,大多数人就会选择放弃练习这项技能。

    陈锐这边也没有想要多高的造诣,够用就行了。

    可是,陈锐觉得够用就行的程度,在老头看来,也是需要练不少年的。

    再看陈锐写下的东西,陈锐这边的大桌子上一字排开了差不多五张纸。

    陈锐在每张纸上都是写完一道题目之后,就去写下一张纸。

    然后,这一排纸下面,还有一排。

    第一排从左到右写完了,再从第二排右到左写回来。

    如此这般轮回了一圈,每一道题目都是一个学年的。

    这让老头都觉得离谱。

    老头见识过的“天才”和“神童”很多,事实上,这个世界上也不缺“天才”和“神童”。

    但是,更多的孩子虽然拥有着很厉害的能力,但是却不知道自己能做什么。

    甚至,那些改变了一个国家,一个行业的人物里,那些“天才”和“神童”并不多。

    因此,像是陈锐这样的孩子,在“天才”和“神童”里也算是极少数了。

    到了晚上,天都黑了。

    今天的阶梯教室课后“自习”也即将结束了,陈锐这边虽然没有写完,但是他也不写了,他把这些纸都收进包里,他可没有强迫症。

    他做完这个动作之后,先是站起来,疏松了一下全身的筋骨,然后又开始活动起了每一根手指,开始做起了手指操。

    人体是个很强的机体没错,但是人类的机体其实并没有很适应超高强度的工作。

    所以,陈锐这边对于自己的手还是很爱护的。

    若是得了腱鞘炎的话,他怕不是就得找个人代写,弄个“手替”了。

    那样虽然手轻松了,但是又会更费嗓子了。

    而作为一个教培来说,嗓子也很重要。

    所以,陈锐对于自己的身体,那是珍惜再珍惜。

    陈锐这边一套动作做完下了楼,老头还是跟着他。

    陈锐到了家门口的时候终于回过身说道,“老先生,我家虽然面积不算小,但是没有留宿您的打算,您还是找个地方早早休息吧。”

    秃头老头则是回道,“陈锐小同学,我确定你是个人才,你当我徒弟吧。”