第四章 第一课
“咯哒，咯哒，咯哒”
一阵高跟鞋声传来，吸引了所有人的注意力。紧跟着就传来犹如黄鹂般动听，却又不失沉稳的一句：
“各位同学，大家好啊！”
话音刚落，就见一位一米六八左右，扎着简单的马尾，身着黑色夹克服，套着一双黑色长筒靴的人走了进来。
“我是你们的语文老师，初次见面，希望我们在未来的日子中合作愉快！我的名字是——”
“李”，“丽”
两个大字写在黑板上，同时也映入了每个人眼中。
“今天是开学第一课，我不打算上来就讲课本上的内容。先来问同学们几个问题，通过问答，来初步认识下各位，明白了吗”
“明白！”
所有人齐声答到。
“好，第一个问题，语文是什么？”
问题一出，班里就传出各种答案：
“是文字的运用”
“是表示自己内心的一种方式”
……
“是考试的科目”
“哈哈哈哈”
这个回答一出，所有人都笑了，就连讲台上的李丽，也不例外。但这种氛围，恰恰就是李丽所希望看到的。双手往下一放，看到所有人安静下来以后，李丽说道：
“你们说得都没错。在我看来，语文是我们看到喜欢事物，想要用语言夸赞时所用的华美词藻；是李白所创的诗句，是苏轼的词……”
“第二个问题，你们觉得语文是否重要？”
“重要！”
“是的，语文很重要！它不仅是我们学习、工作和生活的工具，也不仅仅是高考的必考学科，更重要的，它是我们五千年来绵绵不绝的文明，承载着无数人的情感还有深刻的思想。”
“语文不仅是一个工具性学科，也是形成一个人的品格，底蕴，培养一个人对社会是否有担当的奠基石。”
“第三个问题，我们如何学好语文呢？”
面对李丽这个问题，班里气氛为之一凝，不知道该怎么回答了。
杨蕾站了起来，说道：
“平时培养自己写日记的习惯，这样可以在写作文时用的上。”
李丽看了她一眼，说：
“不错。看来这位同学是有写日记的习惯，值得鼓励。那么我想问你，在你写的日记中，大多应该是和自己相关，或者自己见过的事情吧？我们很多作文是需要你有辩证看法的，那么你又该如何去做呢？”
杨蕾想了想，又回答到：
“多读书，不局限于某种类型。通古博今，知天识地，才能引经据典，为我而用”
李丽听到这个答案也不禁为之动容，比出了一个大拇哥：
“你叫什么名字？”
“杨蕾”
“好，希望你以后可以成为我的课代表，杨蕾同学”
听到李丽的话，杨蕾脸上洋溢着开心的笑容。
“杨蕾同学刚才讲的很好，在我看来，学好语文不在乎从四点进行”
李丽说着，转身在黑板上写下了四个字——听，说，读，写。写好向台下同学解释道：
“听——听君一席话胜读十年书
一，认真听课
二，善于倾听别人的发言，拓宽听的渠道，捕捉有利于自己的信息”
“说——言为心声，不耻下问
一，上课积极参与回答问题，多参与讨论，主动与人交流心得
二，多请教老师和同学，不懂就问
三，朗诵，演讲，辩论，提高自己的表达能力”
“读——读书破万卷，下笔如有神
一，读出声。可以更好的体会
二，背书。培养扎实的文学功底，让自己的作文更加出彩
三，多读杂志，读报，拓宽自己的视野，丰富自己的情感”
“写——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
一，写好每个字，注意书面整洁
二，认真写作业，准备一个错题本，将做错的或自己不懂的题目记下
三，整理笔记，将所学知识分类，日后好复习
四，准备摘抄本，记下所见的精彩文章词句，段落等
五，写日记，写随笔”
……
“每一次，都在，徘徊孤单中坚强~”
时间总是在不经意间悄悄溜走。
“下课！”
一阵高跟鞋声传来，吸引了所有人的注意力。紧跟着就传来犹如黄鹂般动听，却又不失沉稳的一句：
“各位同学，大家好啊！”
话音刚落，就见一位一米六八左右，扎着简单的马尾，身着黑色夹克服，套着一双黑色长筒靴的人走了进来。
“我是你们的语文老师，初次见面，希望我们在未来的日子中合作愉快！我的名字是——”
“李”，“丽”
两个大字写在黑板上，同时也映入了每个人眼中。
“今天是开学第一课，我不打算上来就讲课本上的内容。先来问同学们几个问题，通过问答，来初步认识下各位，明白了吗”
“明白！”
所有人齐声答到。
“好，第一个问题，语文是什么？”
问题一出，班里就传出各种答案：
“是文字的运用”
“是表示自己内心的一种方式”
……
“是考试的科目”
“哈哈哈哈”
这个回答一出，所有人都笑了，就连讲台上的李丽，也不例外。但这种氛围，恰恰就是李丽所希望看到的。双手往下一放，看到所有人安静下来以后，李丽说道：
“你们说得都没错。在我看来，语文是我们看到喜欢事物，想要用语言夸赞时所用的华美词藻；是李白所创的诗句，是苏轼的词……”
“第二个问题，你们觉得语文是否重要？”
“重要！”
“是的，语文很重要！它不仅是我们学习、工作和生活的工具，也不仅仅是高考的必考学科，更重要的，它是我们五千年来绵绵不绝的文明，承载着无数人的情感还有深刻的思想。”
“语文不仅是一个工具性学科，也是形成一个人的品格，底蕴，培养一个人对社会是否有担当的奠基石。”
“第三个问题，我们如何学好语文呢？”
面对李丽这个问题，班里气氛为之一凝，不知道该怎么回答了。
杨蕾站了起来，说道：
“平时培养自己写日记的习惯，这样可以在写作文时用的上。”
李丽看了她一眼，说：
“不错。看来这位同学是有写日记的习惯，值得鼓励。那么我想问你，在你写的日记中，大多应该是和自己相关，或者自己见过的事情吧？我们很多作文是需要你有辩证看法的，那么你又该如何去做呢？”
杨蕾想了想，又回答到：
“多读书，不局限于某种类型。通古博今，知天识地，才能引经据典，为我而用”
李丽听到这个答案也不禁为之动容，比出了一个大拇哥：
“你叫什么名字？”
“杨蕾”
“好，希望你以后可以成为我的课代表，杨蕾同学”
听到李丽的话，杨蕾脸上洋溢着开心的笑容。
“杨蕾同学刚才讲的很好，在我看来，学好语文不在乎从四点进行”
李丽说着，转身在黑板上写下了四个字——听，说，读，写。写好向台下同学解释道：
“听——听君一席话胜读十年书
一，认真听课
二，善于倾听别人的发言，拓宽听的渠道，捕捉有利于自己的信息”
“说——言为心声，不耻下问
一，上课积极参与回答问题，多参与讨论，主动与人交流心得
二，多请教老师和同学，不懂就问
三，朗诵，演讲，辩论，提高自己的表达能力”
“读——读书破万卷，下笔如有神
一，读出声。可以更好的体会
二，背书。培养扎实的文学功底，让自己的作文更加出彩
三，多读杂志，读报，拓宽自己的视野，丰富自己的情感”
“写——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
一，写好每个字，注意书面整洁
二，认真写作业，准备一个错题本，将做错的或自己不懂的题目记下
三，整理笔记，将所学知识分类，日后好复习
四，准备摘抄本，记下所见的精彩文章词句，段落等
五，写日记，写随笔”
……
“每一次，都在，徘徊孤单中坚强~”
时间总是在不经意间悄悄溜走。
“下课！”
转码声明：以上内容基于搜索引擎转码技术对网站内容进行转码阅读，自身不保存任何数据，请您支持正版