第十九章 初中-催化（1）
周日的下午，张洋躺在床上玩着爸爸的手机，这是他与互联网世界交流的唯一媒介，在这小小的屏幕里面，他可以触碰到更加广阔的世界。
突然，状态栏的右上角，一个小兔子的头像蹦了出来。
尽管只见过一次这个头像，但在张洋的眼中，这只粉色的小兔一闪一闪的有些太过显眼了。
张洋从床上弹了起来，立马按下桌面返回键，点开UU软件：
江莹：“嘿，张洋，我有一份乐谱看不太懂，我只会看六线谱，哈哈（表情）。”
江莹：“乐谱（图片）”
张洋看了一眼江莹发过来的图片，那个乐谱他很熟悉，六根细线，每根线上面还写着数字，还有一些其它的符号——吉他谱。张洋觉得如果立刻回复会显得很自己很拘谨，于是按下了桌面返回，开始继续浏览他刚才看的有关于耗散结构的搜索结果，一边还是想着待会怎回江莹的消息。
等了大概五分钟，
张洋：“哦哦，这是一份吉他谱，和六线谱有些区别。”
江莹：“我不太懂吉他谱。笑哭（表情）。”
江莹：“上次看你弹吉他，感觉挺好的，就想着自己也能学一门乐器，家里正好有妈妈的电子琴，都没怎么弹过，所以就想联系一下。”
张洋：“那很好呀，自己用乐器弹奏出来的曲子和听到的有很大的不同，我愿称之为高级享受！而且钢琴被称之为乐器之王，你学习这个很棒。”
张洋看到有人和自己一样喜欢乐器，从心底里感受到了理念被认同的喜悦，不由得多说了两句。
江莹：“嗯嗯，我以前喜欢一首很好听的曲子，打算把这个作为我的目标曲目。搜名字但只搜到了这个谱，没有对应的五线谱。”
张洋：“嗯，有个目标曲目很好，这样的话学起来也更加有动力，毕竟这是一个长期的过程，一开始的确会有些枯燥，基本功部分。”
张洋想起来自己刚开始联系吉他的时候，左手的五个手指还没有分的很开，再加上没有人告诉他手指压倒钢弦的民谣吉他上是很痛的，所以那时候的基本功练习让他怀疑了自己很久，是不是不适合，但是当这段时期过去以后，没有了手指传来的刺痛，以及左手指缝的展开角度变大，联系起来就没有那么艰难了。
江莹：“嗯嗯，看来你很有经验的嘛，那我就先从基本的开始练起，五线谱我是能认识，但是要把它弹出来就难了，现在我的两只手老是配合不到一块，就会一只手弹个两只老虎。笑哭（表情）”
张洋：“这么巧吗，我一开始练吉他的时候也是两只老虎，但在那之前我先联系了小星星哦。帅气（表情）”
江莹：“那我是比你要强点哦。帅气（表情）”
张洋：“哈哈，可以可以。不过我这几天可以把这个吉他谱给你翻译一下，变成五线谱，这样当你基本功练的差不多了，就可以弹奏你的目标了。”
江莹：“真的吗，那太麻烦你了。”
张洋：“没事，我也不是一下子就能翻译完，这个得一个音符一个音符的去对应，其实我对五线谱不是很熟，只是认识而已，但把吉他谱翻译成五线谱还是可以的。”
江莹：“有才哦。嘻嘻（表情）”
张洋：“雕虫小技而已，我先去查下五线谱怎么看哈。坏笑（表情）”
江莹：“哈哈，现学现用吗。嘻嘻（表情）”
张洋：“我也学习学习嘛，那我转好了写在纸上到时候发给你。”
江莹：“嗯嗯，那就麻烦你一下了，感谢感谢。”
张洋：“嗯，你也加油，多多进步哈。”
江莹：“那必须的，你也是，哈。”
江莹有想起来张洋奇怪的语气词。
张洋：“捂脸（表情）”
两人聊天结束后，张洋上下翻看着聊天记录，一边回味着与江莹的对话，一边查看自己有没有什么地方说的不太好。
将手机放在胸口处，能听见扑通扑通的心跳声。
网上冲浪了一会，看了看最近物理学社区的消息后，张洋从抽屉里拿出纸和笔，开始记录起江莹的乐谱，并开始用手机查找五线谱的用法，他对于小学老师教授的五线谱识谱已经有些模糊了，必须重新开始研究了。
看了看自己抄录的那首乐曲，张洋突然有个想法：要不要先弹一下这首曲子呢?
张洋冲桌子旁边拿起吉他，调了调音，按照谱子上的指示，将变调夹夹到二品，开始了实验弹奏。
乐曲的开头很活泼，张洋虽然还不能熟练弹奏，但是从节奏和曲风上面，他已经能够大致哼出来了。
乐曲的中段像是很多小朋友在一起合唱，很有童年的感觉，这让他想起来小时候幼儿园儿童节表演节目时合唱的场景，大家一起左右摇晃着脑袋，稚嫩的童声萦绕着狭小的教室，伴随着老师的钢琴声和咯吱咯吱的踏板声音，一同按着节奏歌唱，想起那时候幼儿园老师还是用的是脚踏式的琴。
乐曲的后段迎来了合唱的高潮，整体的声调变高，像是展示着小孩子们对未来的希冀，但隐隐又有些对故乡的怀念，和自己当时弹奏的那首吉它曲有些相似，但整体还是偏活泼的。
浏览并跟弹这首曲子后，张洋有些奇怪，明明是一首活泼灵动的儿童曲目，尤其是刚开始那跳跃生动的旋律，但整体为什么会让人有些感动，像是寻找到之前，或者是弥补了之前遗憾的那种感觉，像是离别久远之后的重逢。
真是一首好听的曲子，张洋刚才对江莹的反应有些强烈了，导致自己直接从乐谱抄起，但在自己哼唱并蹩脚的跟弹完这首曲子后，他好奇的看了看曲子的标题——
生命之谷。
突然，状态栏的右上角，一个小兔子的头像蹦了出来。
尽管只见过一次这个头像，但在张洋的眼中，这只粉色的小兔一闪一闪的有些太过显眼了。
张洋从床上弹了起来，立马按下桌面返回键，点开UU软件：
江莹：“嘿，张洋，我有一份乐谱看不太懂，我只会看六线谱，哈哈（表情）。”
江莹：“乐谱（图片）”
张洋看了一眼江莹发过来的图片，那个乐谱他很熟悉，六根细线，每根线上面还写着数字，还有一些其它的符号——吉他谱。张洋觉得如果立刻回复会显得很自己很拘谨，于是按下了桌面返回，开始继续浏览他刚才看的有关于耗散结构的搜索结果，一边还是想着待会怎回江莹的消息。
等了大概五分钟，
张洋：“哦哦，这是一份吉他谱，和六线谱有些区别。”
江莹：“我不太懂吉他谱。笑哭（表情）。”
江莹：“上次看你弹吉他，感觉挺好的，就想着自己也能学一门乐器，家里正好有妈妈的电子琴，都没怎么弹过，所以就想联系一下。”
张洋：“那很好呀，自己用乐器弹奏出来的曲子和听到的有很大的不同，我愿称之为高级享受！而且钢琴被称之为乐器之王，你学习这个很棒。”
张洋看到有人和自己一样喜欢乐器，从心底里感受到了理念被认同的喜悦，不由得多说了两句。
江莹：“嗯嗯，我以前喜欢一首很好听的曲子，打算把这个作为我的目标曲目。搜名字但只搜到了这个谱，没有对应的五线谱。”
张洋：“嗯，有个目标曲目很好，这样的话学起来也更加有动力，毕竟这是一个长期的过程，一开始的确会有些枯燥，基本功部分。”
张洋想起来自己刚开始联系吉他的时候，左手的五个手指还没有分的很开，再加上没有人告诉他手指压倒钢弦的民谣吉他上是很痛的，所以那时候的基本功练习让他怀疑了自己很久，是不是不适合，但是当这段时期过去以后，没有了手指传来的刺痛，以及左手指缝的展开角度变大，联系起来就没有那么艰难了。
江莹：“嗯嗯，看来你很有经验的嘛，那我就先从基本的开始练起，五线谱我是能认识，但是要把它弹出来就难了，现在我的两只手老是配合不到一块，就会一只手弹个两只老虎。笑哭（表情）”
张洋：“这么巧吗，我一开始练吉他的时候也是两只老虎，但在那之前我先联系了小星星哦。帅气（表情）”
江莹：“那我是比你要强点哦。帅气（表情）”
张洋：“哈哈，可以可以。不过我这几天可以把这个吉他谱给你翻译一下，变成五线谱，这样当你基本功练的差不多了，就可以弹奏你的目标了。”
江莹：“真的吗，那太麻烦你了。”
张洋：“没事，我也不是一下子就能翻译完，这个得一个音符一个音符的去对应，其实我对五线谱不是很熟，只是认识而已，但把吉他谱翻译成五线谱还是可以的。”
江莹：“有才哦。嘻嘻（表情）”
张洋：“雕虫小技而已，我先去查下五线谱怎么看哈。坏笑（表情）”
江莹：“哈哈，现学现用吗。嘻嘻（表情）”
张洋：“我也学习学习嘛，那我转好了写在纸上到时候发给你。”
江莹：“嗯嗯，那就麻烦你一下了，感谢感谢。”
张洋：“嗯，你也加油，多多进步哈。”
江莹：“那必须的，你也是，哈。”
江莹有想起来张洋奇怪的语气词。
张洋：“捂脸（表情）”
两人聊天结束后，张洋上下翻看着聊天记录，一边回味着与江莹的对话，一边查看自己有没有什么地方说的不太好。
将手机放在胸口处，能听见扑通扑通的心跳声。
网上冲浪了一会，看了看最近物理学社区的消息后，张洋从抽屉里拿出纸和笔，开始记录起江莹的乐谱，并开始用手机查找五线谱的用法，他对于小学老师教授的五线谱识谱已经有些模糊了，必须重新开始研究了。
看了看自己抄录的那首乐曲，张洋突然有个想法：要不要先弹一下这首曲子呢?
张洋冲桌子旁边拿起吉他，调了调音，按照谱子上的指示，将变调夹夹到二品，开始了实验弹奏。
乐曲的开头很活泼，张洋虽然还不能熟练弹奏，但是从节奏和曲风上面，他已经能够大致哼出来了。
乐曲的中段像是很多小朋友在一起合唱，很有童年的感觉，这让他想起来小时候幼儿园儿童节表演节目时合唱的场景，大家一起左右摇晃着脑袋，稚嫩的童声萦绕着狭小的教室，伴随着老师的钢琴声和咯吱咯吱的踏板声音，一同按着节奏歌唱，想起那时候幼儿园老师还是用的是脚踏式的琴。
乐曲的后段迎来了合唱的高潮，整体的声调变高，像是展示着小孩子们对未来的希冀，但隐隐又有些对故乡的怀念，和自己当时弹奏的那首吉它曲有些相似，但整体还是偏活泼的。
浏览并跟弹这首曲子后，张洋有些奇怪，明明是一首活泼灵动的儿童曲目，尤其是刚开始那跳跃生动的旋律，但整体为什么会让人有些感动，像是寻找到之前，或者是弥补了之前遗憾的那种感觉，像是离别久远之后的重逢。
真是一首好听的曲子，张洋刚才对江莹的反应有些强烈了，导致自己直接从乐谱抄起，但在自己哼唱并蹩脚的跟弹完这首曲子后，他好奇的看了看曲子的标题——
生命之谷。
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