第十三章 想像念法
“这次应该对了吧？”我打开精挑细选的书籍再次进入书中世界，不一会儿清脆的声音在耳边响起。
“您好我是这本《学校的发展》的讲解员小铃，即将进行学校具体发展内容的介绍，有什么不懂的地方请提问，我会耐心的为您讲答。”
又是不同的声音，难道每本书都有专属的讲解员吗？图书馆为什么要做那么麻烦的事...算了去想这种事也没有意义，了解学校真正是做些什么的才是正事。
“学校，以前这个机构只是为了学习专业知识、为学生的未来打好基础的地方，不过经过时代的推移学校也不仅仅只是教授知识的地方...”一个普通的教室里聚集着许多学生，他们有的认真读书、有的互相讨论。
看着这样的情景我点了点头，这才是爷爷囗中的学校，也是我认识中的学校。
“基因改造技术，太阳消失时代为了抵御严寒和饥饿出现的产物，伴随着它的出现人类就像是发现了新世界的大门...”教室和学生消失，变成了躺在手术台接受着改造的陌生人。
我看着接受着手术的人心里百感交集，基因改造技术...爷爷说他也是多亏了这个才撑过那个黑暗的时期，独活了百年之久，不过如今他也不在了...
“人们发现原来自已的身体并非那么脆弱不堪，经过开发就能获得力量、速度、恢复能力等能力的强化甚至是获得不可思议的特殊能力，于是人类走上了挖掘人体潜能的道路上...”做完手术的人突然开始发狂，十来号人都无法制止住他，子弹都对他效果甚微。
等到他被逼入绝境的时候皮肤甚至还长出了坚硬的鳞片和骨刺，变成了一个狰狞的怪物。
我看着这冲击性的一幕摸了摸自已的眼睛，特殊能力...就像是自已这种吗？还好我不会变成他这样，不过力量、速度、这些东西我好像并没有获得提升。
“进化药剂、纳米芯片、生物频仓这三样产物出现将人类往进化的道路上推进了一大截，可惜这些外物对人体的开发终究是有限的...”画面一转狰狞的怪物消失不见取而代之的是三样熟悉的物品。
看着这三样熟悉的物品，自己刚从主修学业那里了解到它们的做用，没想到这么快又见面了。
“不过人类不会止步于此，既然外物不行，那就依靠自身，人们发现通过特殊的训练也可以对人体潜能进行开发...”画面转到一个模糊的黑影上，他做着晦涩难懂的动作身形不断发生改变。
我看着他的动作浑身上下的细胞跃跃一试，恨不得立即模仿他的动作，这就像是一种本能，身体渴望进化到更高层次的本能。
“最开始发现通过特殊训练可以强化自身的人管这种方式叫做修行，人们开始认识到了修行的重要性，越来越多的人开始修行，逐渐成为了现代人日常生活的一部分...”小孩、大人甚至是老人，无一例外的模仿着黑影的动作。
必不可少？为什么我在现实中从没见过有人做过这样的动作？就算老城区中都是些为了生活奔波忙碌的人那至少做一套动作的时间还是有吧？于是我问出了心中疑惑。
“现代人日常生活的一部分？那为什么我在现实中从没见过有人做出这样的动作？”
“开发人体潜能的特殊训练不只一种，最开始发现的训练方法开发的是人的躯干，经过人们的各种尝试大脑、四肢、皮䏢...”
“各式各样的训练方法出现，现代人最常用的是针对大脑的开发训练，见不到其它动作也是正常。”黑影停止了晦涩难懂的动作，取而代之的是盘坐在地一动不动。
我看着这样的动作睁大了眼睛，这个动作伯哥每天在家都会作，我问他这是在干什么，他就说在冥想修行对大脑有好处，我还以为他在开玩笑就没当会事，原来是真的啊！
“您还有什么想问的吗？”
“没了...”
“好的，那我来继续往下讲，因为针对人体潜能开发的训练不仅种类众多而且还复杂多变，这对刚开始摸索修行的人们来讲太过困难...”
“为了普及这些特殊的训练方法政府想出了好几种方案但效果都不是很理想，最终决定从娃娃抓起实行修行日常化...”
“于是学校最主要的目地也变成了对学生身体能力上的开发培养，而学业反而成为了次要的存在...”
从娃娃抓起...这么说我岂不是已经落后同龄人一大截了，我心中有些感慨。
“而对学生的评价标准也从学生的平均成绩变成了对学生身体开发的程度来决定。”
“这就是现代学校具体发展内容的介绍，您还有什么想问的吗？”
“几岁可以开始上学以及超过多少岁就不能上学？”
“最小上学的年龄段是五岁，而超过二十一岁就要从学校毕业步入社会。”
这样啊，也就是说我还有十一年的时间可以体验学院生活吗...
“谢谢，我没什么想问的了。”
“好的，希望我的讲解对你有所帮助，感谢您本次查阅此书籍。”
回到图书馆后我想了想再次使用菜单窗口挑选书籍，刚才获得的信息十分关键，通过特殊的训练就可以获得身体功能的提升甚至拥有特殊的能力...
我深知提升自身实力的重要性，昨天能撑到救援前来也是多亏了脑内的特殊能力，要是能通过训练获得进一步加强就再好不过了。
开发大脑的训练方法...这个应该会对我有所帮助，我从中选中了一本书籍进入到书中世界。
“您好，我是《想像念法》的指导员超脑三号，负责教导您如何使用想像力完成对脑部的开发，我会认真教导，直到您能完整的做出一套训练为止。”
听着这和之前完全不同不带有一丝情感的电子音，我有些差异，而且对自身的介绍也和之前不一样，之前的都说自已是讲解员，而它却说自已是指导员，两者之间难道有什么差别吗？
“为什么你管自已叫指导员，讲解员和指导员之间有什么区别吗？”我问出了心中不解。
“图书馆内书籍的作用就是帮助人们了解想知道的信息，有些信息只要囗头讲解即可，可还有些信息如果不亲身体会就无法理解...”
“于是就出现了讲解员和指导员两种不同的人工智能，讲解员负责话语就可以理解的信息，而指导员则负责教导人们话语无法理解的信息，这就是两者之间的区别。”
“原来如此。”怪不得在第二世界中的意识体感受如同实体一般真实，原来还有这种用处。
“还有什么疑问吗？没有的话我将开始进行想像念法的教学。”
“没有了，请开始吧。”
“好的，有关大脑潜能的开发训练是一直是人体中最困难的，毕竟大脑是人类最重要的器官，它控制着很多重要的人体功能，呼吸、心跳、体温调节...”
“而最重要的是它让人类具备了思维、想象、记忆的能力，而您选择的想像念法就和其中的想像力有关...”
“从第一次仰望夜空开始，人类便开始了对月亮的想象，人类想象力之深远广大甚至超越了时间和空间的局限...”
“现在双腿盘坐，脑袋放空，只需注意听我讲话即可...”
我照着它说的去做，双腿盘坐、脑袋放空什么也不去想。
“想像一下吧，自已遨游在宇宙之中感受着它的浩瀚无垠，遥望着近在咫尺的地球，你会发现在地球接触到的世间万物是多么的渺小...”
我试着想想了一下自己漂浮在宇宙中的景象，呼吸不由的变得急促，那样的场景太过宏伟了。
“你向着无边无际的宇宙出发，目眩神迷的行星、精美绝伦的星云、稀奇古怪的生命...感受着从没想像过的景色，一切都是有可能，一切都是未知的...”
我出神的想像着这些，这种感觉很熟悉，就像是植入纳米芯片时做的梦，虚无缥缈让我分不清现实和梦境的距离...
人历4023年10月2日
太阳消失的第213年
“您好我是这本《学校的发展》的讲解员小铃，即将进行学校具体发展内容的介绍，有什么不懂的地方请提问，我会耐心的为您讲答。”
又是不同的声音，难道每本书都有专属的讲解员吗？图书馆为什么要做那么麻烦的事...算了去想这种事也没有意义，了解学校真正是做些什么的才是正事。
“学校，以前这个机构只是为了学习专业知识、为学生的未来打好基础的地方，不过经过时代的推移学校也不仅仅只是教授知识的地方...”一个普通的教室里聚集着许多学生，他们有的认真读书、有的互相讨论。
看着这样的情景我点了点头，这才是爷爷囗中的学校，也是我认识中的学校。
“基因改造技术，太阳消失时代为了抵御严寒和饥饿出现的产物，伴随着它的出现人类就像是发现了新世界的大门...”教室和学生消失，变成了躺在手术台接受着改造的陌生人。
我看着接受着手术的人心里百感交集，基因改造技术...爷爷说他也是多亏了这个才撑过那个黑暗的时期，独活了百年之久，不过如今他也不在了...
“人们发现原来自已的身体并非那么脆弱不堪，经过开发就能获得力量、速度、恢复能力等能力的强化甚至是获得不可思议的特殊能力，于是人类走上了挖掘人体潜能的道路上...”做完手术的人突然开始发狂，十来号人都无法制止住他，子弹都对他效果甚微。
等到他被逼入绝境的时候皮肤甚至还长出了坚硬的鳞片和骨刺，变成了一个狰狞的怪物。
我看着这冲击性的一幕摸了摸自已的眼睛，特殊能力...就像是自已这种吗？还好我不会变成他这样，不过力量、速度、这些东西我好像并没有获得提升。
“进化药剂、纳米芯片、生物频仓这三样产物出现将人类往进化的道路上推进了一大截，可惜这些外物对人体的开发终究是有限的...”画面一转狰狞的怪物消失不见取而代之的是三样熟悉的物品。
看着这三样熟悉的物品，自己刚从主修学业那里了解到它们的做用，没想到这么快又见面了。
“不过人类不会止步于此，既然外物不行，那就依靠自身，人们发现通过特殊的训练也可以对人体潜能进行开发...”画面转到一个模糊的黑影上，他做着晦涩难懂的动作身形不断发生改变。
我看着他的动作浑身上下的细胞跃跃一试，恨不得立即模仿他的动作，这就像是一种本能，身体渴望进化到更高层次的本能。
“最开始发现通过特殊训练可以强化自身的人管这种方式叫做修行，人们开始认识到了修行的重要性，越来越多的人开始修行，逐渐成为了现代人日常生活的一部分...”小孩、大人甚至是老人，无一例外的模仿着黑影的动作。
必不可少？为什么我在现实中从没见过有人做过这样的动作？就算老城区中都是些为了生活奔波忙碌的人那至少做一套动作的时间还是有吧？于是我问出了心中疑惑。
“现代人日常生活的一部分？那为什么我在现实中从没见过有人做出这样的动作？”
“开发人体潜能的特殊训练不只一种，最开始发现的训练方法开发的是人的躯干，经过人们的各种尝试大脑、四肢、皮䏢...”
“各式各样的训练方法出现，现代人最常用的是针对大脑的开发训练，见不到其它动作也是正常。”黑影停止了晦涩难懂的动作，取而代之的是盘坐在地一动不动。
我看着这样的动作睁大了眼睛，这个动作伯哥每天在家都会作，我问他这是在干什么，他就说在冥想修行对大脑有好处，我还以为他在开玩笑就没当会事，原来是真的啊！
“您还有什么想问的吗？”
“没了...”
“好的，那我来继续往下讲，因为针对人体潜能开发的训练不仅种类众多而且还复杂多变，这对刚开始摸索修行的人们来讲太过困难...”
“为了普及这些特殊的训练方法政府想出了好几种方案但效果都不是很理想，最终决定从娃娃抓起实行修行日常化...”
“于是学校最主要的目地也变成了对学生身体能力上的开发培养，而学业反而成为了次要的存在...”
从娃娃抓起...这么说我岂不是已经落后同龄人一大截了，我心中有些感慨。
“而对学生的评价标准也从学生的平均成绩变成了对学生身体开发的程度来决定。”
“这就是现代学校具体发展内容的介绍，您还有什么想问的吗？”
“几岁可以开始上学以及超过多少岁就不能上学？”
“最小上学的年龄段是五岁，而超过二十一岁就要从学校毕业步入社会。”
这样啊，也就是说我还有十一年的时间可以体验学院生活吗...
“谢谢，我没什么想问的了。”
“好的，希望我的讲解对你有所帮助，感谢您本次查阅此书籍。”
回到图书馆后我想了想再次使用菜单窗口挑选书籍，刚才获得的信息十分关键，通过特殊的训练就可以获得身体功能的提升甚至拥有特殊的能力...
我深知提升自身实力的重要性，昨天能撑到救援前来也是多亏了脑内的特殊能力，要是能通过训练获得进一步加强就再好不过了。
开发大脑的训练方法...这个应该会对我有所帮助，我从中选中了一本书籍进入到书中世界。
“您好，我是《想像念法》的指导员超脑三号，负责教导您如何使用想像力完成对脑部的开发，我会认真教导，直到您能完整的做出一套训练为止。”
听着这和之前完全不同不带有一丝情感的电子音，我有些差异，而且对自身的介绍也和之前不一样，之前的都说自已是讲解员，而它却说自已是指导员，两者之间难道有什么差别吗？
“为什么你管自已叫指导员，讲解员和指导员之间有什么区别吗？”我问出了心中不解。
“图书馆内书籍的作用就是帮助人们了解想知道的信息，有些信息只要囗头讲解即可，可还有些信息如果不亲身体会就无法理解...”
“于是就出现了讲解员和指导员两种不同的人工智能，讲解员负责话语就可以理解的信息，而指导员则负责教导人们话语无法理解的信息，这就是两者之间的区别。”
“原来如此。”怪不得在第二世界中的意识体感受如同实体一般真实，原来还有这种用处。
“还有什么疑问吗？没有的话我将开始进行想像念法的教学。”
“没有了，请开始吧。”
“好的，有关大脑潜能的开发训练是一直是人体中最困难的，毕竟大脑是人类最重要的器官，它控制着很多重要的人体功能，呼吸、心跳、体温调节...”
“而最重要的是它让人类具备了思维、想象、记忆的能力，而您选择的想像念法就和其中的想像力有关...”
“从第一次仰望夜空开始，人类便开始了对月亮的想象，人类想象力之深远广大甚至超越了时间和空间的局限...”
“现在双腿盘坐，脑袋放空，只需注意听我讲话即可...”
我照着它说的去做，双腿盘坐、脑袋放空什么也不去想。
“想像一下吧，自已遨游在宇宙之中感受着它的浩瀚无垠，遥望着近在咫尺的地球，你会发现在地球接触到的世间万物是多么的渺小...”
我试着想想了一下自己漂浮在宇宙中的景象，呼吸不由的变得急促，那样的场景太过宏伟了。
“你向着无边无际的宇宙出发，目眩神迷的行星、精美绝伦的星云、稀奇古怪的生命...感受着从没想像过的景色，一切都是有可能，一切都是未知的...”
我出神的想像着这些，这种感觉很熟悉，就像是植入纳米芯片时做的梦，虚无缥缈让我分不清现实和梦境的距离...
人历4023年10月2日
太阳消失的第213年
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