第34章 毕业设计
回学校备考公务员一周后，班长发出通知，要求所有学生完成毕业设计。
毕业设计的选题不限，可以自由发挥。
学校也给出了50多个主题作为参考。
同时，学生必须在规定时间内选择自己的课程设计老师，作为带队老师。
陈伯光不想在课程设计上花费太多时间，就选了一个比较简单的系统：校园招聘系统。
在老师的挑选上，陈伯光看到了崇拜已久的老师。
这个老师学术很厉害，教学方式也很出名，学生们都很喜欢他。
于是，陈伯光选择了这个老师，老师姓李。
可他并不知道，李老师十分严厉。
一般没有什么水平的学生都不敢选他。
而陈伯光打算偷懒，显然是选错了老师。
他的技术绝对是没问题的，但老师肯定不会放过他的。
陈伯光没有注意这些。
选完题后，陈伯光就马上动手设计了。
为了快点腾出时间备考公务员，陈伯光打算一个星期内搞定这个毕业设计。
于是，陈伯光拿出在之前公司上班过的框架和技术，设计了起来。
之前在公司，他只参与了模块设计。
现在，他是要从零开始编程了。
不过，他很有信心。
于是，便开始了课程设计。
陈伯光开始快速敲代码。
每天除了吃饭洗漱睡觉，就是敲代码。
舍友看他敲代码的样子都不禁佩服。
陈伯光的舍友中有三个人是很有水平的，他们是阿杰、阿涛、阿蓬。
其中，阿涛已经找到实习工作了，而且工资不低，有3000一个月。
阿杰和阿蓬缺乏社会实践经验，所以还没找到实习工作。
很快，过了5天。
陈伯光的毕业设计搞定了，有点简化，界面太简陋。
但要应付学校考核，还是绰绰有余的。
然后，陈伯光便回教学楼备考公务员知识了。
接着，又过了两周时间。
陈伯光的课程设计指导老师——李老师打电话给陈伯光，问陈伯光毕业设计做得怎么样了。
陈伯光表示做完了。
李老师很惊讶，让陈伯光周三下午第二节课去实验楼402找他，带上手提电脑。
于是，周三，陈伯光便带着笔记本电脑过去找李老师。
李老师正在上电脑课，里面有30多个学生。
李老师让陈伯光坐在他旁边，再把笔记本电脑打开。
李老师的位置是讲台，左边是一个投影屏幕，下面则是学生。
然后，李老师把USB插在陈伯光电脑上。
陈伯光以为李老师要拷贝下来。
但此刻，陈伯光是面对着学生的，背面是投影屏幕。
陈伯光完全不知道自己的电脑被老师投影了。
下面30个学生全都看到了。
然后，陈伯光没羞没躁的打开了自己设计的网页。
接着，陈伯光便讲解起来：
他的设计有两种用户，一种是企业用户，一种普通用户。同时还分配了拥护权限。
企业用户可以发布招聘公告和岗位等信息。
普通用户可以填写简历和投递简历等。
普通用户投递简历后，企业可查看简历，并可发送面试邀请信。
普通用户可以接收到企业用户的邀请信，并发送选择是否同意的回执。
李老师看完后，沉思了片刻。
对陈伯光说：“你的思路很好，但界面太简陋了，得改一下。
同时，这个招聘系统也可以继续完善一下。
你可以参考一下求职网上的招聘系统。”
陈伯光不想更改，便说了句：“老师，如果这个系统参加答辩，能不能及格。”
李老师说：“可以。”
陈伯光随即表示：自己不想更改。
他还说自己没时间。
李老师问他为什么没时间。
陈伯光说自己要参加公务员考试，需要时间备考。
李老师又问陈伯光，“报了什么岗位，报哪里的？”
陈伯光如实回答：“广州，税务局。”
此时，李老师轻轻地说了一句：“税务局很难考的。”
陈伯光回答到：“我知道，但总要试一试的。”
最后，老师说：“考试归考试，毕业设计也要做好。”
陈伯光说：“合格就行了。”
老师很无奈，说：“你至少把页面美化一下，美化后，我就不催你了。”
陈伯光很头疼，但无奈还是答应了。
回宿舍后，陈伯光找了很久的页面美化模板，都不合适。
最后，他想起了大三时期参加过的html培训，当时跟着培训老师做了一个页面，比较美化。
于是，陈伯光便硬套上去。
结果，程序运行后，还真的挺好看的。
于是，他告诉了李老师。
李老师让他下周三下午第二节实验课老地方见，带上手提电脑。
到了第二个周三下午，陈伯光去找李老师。
李老师让他打开电脑看一下。
这次李老师没有再用USB插陈伯光的电脑。
看来，李老师当时是打算用陈伯光的设计来激励新生的。
没想到效果正好相反。
李老师看到陈伯光的网页后，觉得还可以。
就问了一下陈伯光：“网页是哪里弄的？”
陈伯光说：“以前培训的时候自己做的。”
老师表示可以，接着又让陈伯光回去把论文也写上，不低于2万字。
于是，陈伯光兴高采烈地回宿舍写论文了。
只花了一夜时间，论文就被他写好了。
真是快马加鞭啊！
接着，陈伯光又下载了查重软件，把论文发上去，花了4块钱。
查重率显示：有98%的内容没有重叠。
这就搞定了。
然后，陈伯光就美美地睡上一觉。
第二天，开心地去备考公务员知识了。
在接下来的日子里，陈伯光也见到了很多同样在备考公务员的同学。
陈伯光还有些得意。
可殊不知，编程技术好，不代表公务员知识强。
后来，陈伯光发现同班的阿煜、阿志也在备考公务员，两人都十分有潜力。
陈伯光心里默默佩服着。
有一次，再上选修课上，陈伯光看到阿志在练习公务员知识。
阿志写得很认真。
陈伯光望过去，顿时产生几分畏惧。
他觉得阿志考上公务员的概率很大。
到时候，阿志考上公务员会不会让陈伯光成为全部笑柄。
毕业设计的选题不限，可以自由发挥。
学校也给出了50多个主题作为参考。
同时，学生必须在规定时间内选择自己的课程设计老师，作为带队老师。
陈伯光不想在课程设计上花费太多时间，就选了一个比较简单的系统：校园招聘系统。
在老师的挑选上，陈伯光看到了崇拜已久的老师。
这个老师学术很厉害，教学方式也很出名，学生们都很喜欢他。
于是，陈伯光选择了这个老师，老师姓李。
可他并不知道，李老师十分严厉。
一般没有什么水平的学生都不敢选他。
而陈伯光打算偷懒，显然是选错了老师。
他的技术绝对是没问题的，但老师肯定不会放过他的。
陈伯光没有注意这些。
选完题后，陈伯光就马上动手设计了。
为了快点腾出时间备考公务员，陈伯光打算一个星期内搞定这个毕业设计。
于是，陈伯光拿出在之前公司上班过的框架和技术，设计了起来。
之前在公司，他只参与了模块设计。
现在，他是要从零开始编程了。
不过，他很有信心。
于是，便开始了课程设计。
陈伯光开始快速敲代码。
每天除了吃饭洗漱睡觉，就是敲代码。
舍友看他敲代码的样子都不禁佩服。
陈伯光的舍友中有三个人是很有水平的，他们是阿杰、阿涛、阿蓬。
其中，阿涛已经找到实习工作了，而且工资不低，有3000一个月。
阿杰和阿蓬缺乏社会实践经验，所以还没找到实习工作。
很快，过了5天。
陈伯光的毕业设计搞定了，有点简化，界面太简陋。
但要应付学校考核，还是绰绰有余的。
然后，陈伯光便回教学楼备考公务员知识了。
接着，又过了两周时间。
陈伯光的课程设计指导老师——李老师打电话给陈伯光，问陈伯光毕业设计做得怎么样了。
陈伯光表示做完了。
李老师很惊讶，让陈伯光周三下午第二节课去实验楼402找他，带上手提电脑。
于是，周三，陈伯光便带着笔记本电脑过去找李老师。
李老师正在上电脑课，里面有30多个学生。
李老师让陈伯光坐在他旁边，再把笔记本电脑打开。
李老师的位置是讲台，左边是一个投影屏幕，下面则是学生。
然后，李老师把USB插在陈伯光电脑上。
陈伯光以为李老师要拷贝下来。
但此刻，陈伯光是面对着学生的，背面是投影屏幕。
陈伯光完全不知道自己的电脑被老师投影了。
下面30个学生全都看到了。
然后，陈伯光没羞没躁的打开了自己设计的网页。
接着，陈伯光便讲解起来：
他的设计有两种用户，一种是企业用户，一种普通用户。同时还分配了拥护权限。
企业用户可以发布招聘公告和岗位等信息。
普通用户可以填写简历和投递简历等。
普通用户投递简历后，企业可查看简历，并可发送面试邀请信。
普通用户可以接收到企业用户的邀请信，并发送选择是否同意的回执。
李老师看完后，沉思了片刻。
对陈伯光说：“你的思路很好，但界面太简陋了，得改一下。
同时，这个招聘系统也可以继续完善一下。
你可以参考一下求职网上的招聘系统。”
陈伯光不想更改，便说了句：“老师，如果这个系统参加答辩，能不能及格。”
李老师说：“可以。”
陈伯光随即表示：自己不想更改。
他还说自己没时间。
李老师问他为什么没时间。
陈伯光说自己要参加公务员考试，需要时间备考。
李老师又问陈伯光，“报了什么岗位，报哪里的？”
陈伯光如实回答：“广州，税务局。”
此时，李老师轻轻地说了一句：“税务局很难考的。”
陈伯光回答到：“我知道，但总要试一试的。”
最后，老师说：“考试归考试，毕业设计也要做好。”
陈伯光说：“合格就行了。”
老师很无奈，说：“你至少把页面美化一下，美化后，我就不催你了。”
陈伯光很头疼，但无奈还是答应了。
回宿舍后，陈伯光找了很久的页面美化模板，都不合适。
最后，他想起了大三时期参加过的html培训，当时跟着培训老师做了一个页面，比较美化。
于是，陈伯光便硬套上去。
结果，程序运行后，还真的挺好看的。
于是，他告诉了李老师。
李老师让他下周三下午第二节实验课老地方见，带上手提电脑。
到了第二个周三下午，陈伯光去找李老师。
李老师让他打开电脑看一下。
这次李老师没有再用USB插陈伯光的电脑。
看来，李老师当时是打算用陈伯光的设计来激励新生的。
没想到效果正好相反。
李老师看到陈伯光的网页后，觉得还可以。
就问了一下陈伯光：“网页是哪里弄的？”
陈伯光说：“以前培训的时候自己做的。”
老师表示可以，接着又让陈伯光回去把论文也写上，不低于2万字。
于是，陈伯光兴高采烈地回宿舍写论文了。
只花了一夜时间，论文就被他写好了。
真是快马加鞭啊！
接着，陈伯光又下载了查重软件，把论文发上去，花了4块钱。
查重率显示：有98%的内容没有重叠。
这就搞定了。
然后，陈伯光就美美地睡上一觉。
第二天，开心地去备考公务员知识了。
在接下来的日子里，陈伯光也见到了很多同样在备考公务员的同学。
陈伯光还有些得意。
可殊不知，编程技术好，不代表公务员知识强。
后来，陈伯光发现同班的阿煜、阿志也在备考公务员，两人都十分有潜力。
陈伯光心里默默佩服着。
有一次，再上选修课上，陈伯光看到阿志在练习公务员知识。
阿志写得很认真。
陈伯光望过去，顿时产生几分畏惧。
他觉得阿志考上公务员的概率很大。
到时候，阿志考上公务员会不会让陈伯光成为全部笑柄。
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