048，平常

    体育节在紧锣密鼓的准备着，下课在走廊能看到一大群学生乐此不疲的搬着一件件设施进入体育场。

    高三

    哪怕下课了，也有大部分学生坐在位置上学习，有人上厕所也会不自觉的放轻脚步。

    一班

    易白看着政治卷子上的一道大题出神，食指在额头一块小小的疤痕上来回摸索按压，指甲不时在仅剩的血痂上扣一下，瞬间的疼痛又让他松了指甲后，继续按压，如此循环返复。

    李子书探头过来，见易白还在盯着这题发呆，他建议“要不我给你讲解一下？”

    易白“我知道这题考的是什么，我只是一时没想到符合的答案。”

    李子书“你盯着看了有十分钟了吧？”

    易白“嗯。”

    看着题目，易白迟迟不知怎么下笔。

    这题其实不难，书上就有标准答案，主要是注意审题要小心，别被题目带偏要陈述的意思就行，简单说就是文字陷阱，将一条十几字的提问题，硬是拉长到几十上百字，还加入了一些与主题关系不大的疑问。

    笔尖在两个词上来回画圈，共建美好，资本主义。

    在他眼中，这就是两个反义词，共建美好，怎么个共建？又是个怎么个美好？是底层民工共建，上层人士美好吗？

    记忆回涌，一幕幕画面闪过，是街道上，是大车中，是工厂内，是公司里，他从没见过什么与美好有关的事与物。

    什么叫美？什么叫好？漂亮的女人，昂贵的宝石，常人看不懂的画，大师写的一幅四不像的字画，这叫美吗？那好又是什么？

    他在资本主义边上画写着，上层的资本人士他们开心吗？

    他不知道。

    这社会并不是有能力就一定能出头，也不是没能力就不能出头。

    将写下的字划掉，自己好像并没有什么资格评价什么，他不能自己只见到了恶就否定一切的善，他也想象不出一个好的资本家是什么样。

    在不影响旁人利益的一些小事上旁人并不介意给予你一些帮助，但这也并不是说这个旁人就一定是友善的，你跌倒了路人从你身边走过，并没有扶你，甚至将你无视，还从你掉落的东西上踩过去，这也不能说这个路人就是心胸狭隘的，不扶你是因为不认识你，踩到你东西可能只是没注意，你也不能指望一个陌生人对你能对你怎么怎么友好。

    笔在手上律动，将书中的标准答案写了下去，虽然不是什么杰出的答案，但起码能拿一半的分，不是吗。

    他忽然有些羡慕理科的学生了，他们不用想这么多弯弯绕绕的东西，不用揣测出题人的用意，也不像文科的题目，只有标准答案，而不是正确答案，他们的每道题都只有一个答案，无论过程如何，只要能算出最终答案，哪怕不写过程，只写答案也能拿到小半分数。

    不公平吗？

    他单手托腮，看向窗外。

    不知道。

    文的意义是什么呢？文化的传承，看读文明的过往，了解自己的故乡，跟随社会的步伐？

    呜，好麻烦啊。