063，条条框框

    手撑着下巴，易白失神的看着台上哼唱的男人。

    也确如张老师说的，他的唱歌功底不太好，有时还会走调，但好在五音还算全，勉强可以听听。

    底下眸，还是有点困呢。

    笔在手中一点一点的晃动，其实自己是可以不用想这么多的吧，只是自己习惯了。

    他总感觉自己不是个好人，也不是个坏人，他觉得自己的立场是中立的，不对他人他事给予任何评价，什么是好什么是坏？这根本就没有明确界线，为什么以法为界划的线的两边就是善恶？法应该只是维持社会基本运行的框架吧，与善恶无关，它的意义便是将一盘散沙装起并盖住，不让里面的沙子被外面的沙子同化，与被吹来的风带走。

    所以何为善何为恶其实就没那么重要了，他只要束缚住自己，不对任何人与事指点评价。

    当然，那是他人没有向他伸出指点的手之前，可能是之前活的太过窝囊，现在他想活的肆意点。

    我可以束缚住自己，但那是在他人没有踏足我的领地前，别轻易挑战我这种人的底线啊，我躯壳下的脏污连我自己都嫌弃，不波及别人已经是我最大的容忍了。

    趴在桌上，双臂环绕，遮住自己的面貌，只露一双眼睛在外，但视线并没有聚焦，无神的眼眸失去光彩，他毫无感情的漠视着所看到的一切，亦如第一次见到刘明时他不经意露出的神采，无神，淡漠，不加思索。

    或许，只有在没有思维的状态下，看待万事万物才是平等的吧，毕竟任何事与物，只要是人判定，就必然会带上个人色彩，就像狼只喜欢肉不吃草一样。

    你不能要求太多，因为每个人都有独立运行的脑子。

    次日。

    抛实心球、立定跳远、一千米长跑，这是今天的测试项目。

    测试的老师换了一个，是个壮阔的体育老师，两臂粗壮，就是腿细了点，明显的只炼手不炼腿，至于女生那边的体育老师换没换看不出。

    一条线，男女各一边，前边标着六到十五的尺数。

    “抛三次，取最远一次为成绩，都知道吧。”体育老师道。

    学生们稀稀拉拉的回应，体育老师并没什么表情，他拿着表格，看向众男学生“好了准备，第一个，一班张伟。”

    还是那个男生，他站立而出，边上堆着三个铅球。

    体育老师看了下，随即道“来两个男生，捡一下铅球。”

    良久过去，没有男生自发站出，体育老师“那就谁抛的谁捡。”

    将哨子含在口中，鼓气一吹，哨响“测试开始。”

    男生两手抓起一个铅球，双臂高抬，向后弓腰，一个原地起跳将铅球抛了出去。

    铅球划出一条抛物线，最终落地，七米。

    体育老师“继续。”

    男生又一连抛了两次，最远一次，八米。

    唰唰在表格写下男生的成绩，而后头也不抬“抛完的学生将球捡回来，下一个。”

    体育老师化身无情的记分机器，男生们的攀比心再次上头，还未上场的学生蠢蠢欲动。