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第52章 初步顺利和真正的难关

    “这第一课,便为语文,何为语文?语者,言语也,文者,文字也。”

    叶云起话音落下,就看到小郡主开始走神了。

    叶云起对此早有预料,掏出自己准备好的大杀器。

    “作为第一课,我呢,给小郡主讲一个故事便是。”

    小郡主一听有故事,那发散的思维,又被拉了回来,好奇的看着叶云起。

    “话说,很久很久以前,有一地曰东胜神洲,海外有一国土,名曰傲来国,国近大海,海中有一山,唤作……”

    “花果山。”

    叶云起缓缓说着,身体里的温暖能量也随之共鸣,使得声音低沉而富有磁性,随着故事而起伏,颇有引人入胜之妙。

    石头里,蹦出一个猴子。

    让小郡主大为惊奇,这课,可真有趣。

    莫说小郡主听入神了,连侍奉保卫小郡主的侍卫奴才,都纷纷听得入神。

    一个个大气也不敢喘。

    说到那美猴王明见生死,求仙问道,刚见到菩提祖师。那漏刻,却是漏完了。

    叶云起忽然住口不言。

    小郡主急道:“怎么不说了?莫非口渴了?来人,上些茶水来!”

    那侍从也立刻转身要去端茶送水。

    叶云起却是指了指漏刻:“非也,小郡主,上课时间结束了,该休息了。”

    随后叶云起将休息一刻钟的沙漏翻起。

    小郡主只觉得自己听了个有趣的故事,浑然不觉得有上课的厌倦疲惫感。

    催促道:“既然是休息时间,那本郡主想要听故事,本郡主命令你继续讲。”

    叶云起笑道:“郡主,咱们中原人呢,要说话算话,那故事便是上课,若我在下课时间还在给郡主上课,岂不是说话不算话了?”

    小郡主语塞,抬了抬手中的小鞭子,最后还是没甩出去。

    哼道:“什么叫你们中原人说话算话?我们北蛮人,永生天在上,又有哪个是说话不算话的?”

    看了一眼漏刻,小郡主跳下椅子来:“既然休息,那我便出去走走。”

    然后小鞭子一指侍从:“你怎么还不去端来茶水?快去,端茶水后,就在这看着漏刻,若是时间要到了,就来喊我回来上课,本郡主,也是个说话算话的!”

    侍从连忙垂头应是。

    小郡主走出毡房,翻身上了一匹小马,那马通体红色,如今还小,正是适合小郡主骑乘的时候。

    小郡主倒是很爱护她的宝马,那小马鞭根本舍不得招呼在马的身上,倒是甩在人身上甩的多。

    小郡主拍了拍马脖子,轻声道:“火驹啊火驹,我们跑起来吧!”

    小郡主欢快的骑着马,余下的人只能跟在身后跑着。

    好在小马也不快,倒也还好。

    叶云起望着小郡主的背影,嘀咕道:“看来这体育课,倒是没那个必要上了。”

    随后,拿着笔,在一本书的空处写着课程表。

    语,可以拿说故事的办法,带小郡主去领略名著,又让小郡主有兴趣,又能提升她的语文能力。

    数学,倒是无趣很多,而且困难,但自己可以结合部落情况去教,小郡主虽然刁蛮,但对于她部落的事情,倒是不反感。

    毕竟从小生活到大,天然就有亲近和认同感。用部落的事情,能很轻易的让小郡主的排斥之心淡化。

    最好呢,就不在书案前,而是带她走到部落里。进一步的放松排斥心。

    至于语文为什么不这样做,那当然是叶云起对那些经典故事有自信啦。

    听故事呢,哪有什么排斥心?

    说完西游说三国,哪个不能把人迷住?等小郡主西游三国学的差不多了,自己便可以深入一点了。

    其实叶云起有一个小小的妄想。只是不知道有没有机会。

    教育,无论如何都是大事。

    对小孩而言,塑造了一个人的未来。

    对部落和家国而言,也是他们的未来。

    叶云起既然有机会得到小郡主的教育之权,便应该塞一些私货,用后世流行的说法叫软文化入侵,叫洗脑,培养亲我中原势力。

    若是将小郡主培养成一个中原人的样子,那对大周大燕和蛮族的战争,应该会有所改变。

    虽然系统每次都模糊了时间。

    但叶云起对照了记忆中的发展,已经明确了现在的时间节点。

    这并非未来,也非现在,而是在久远的过去。

    毕竟在现在,大察部落早已衰败,大察王在的时候还撑的起来,后来他也逝去了,北蛮王才初步掌握了所有的北蛮势力,有胆子南下叫阵。

    思绪越想越远,叶云起连忙回到课程表上。

    语数之外,也应该有点艺术。

    这小郡主如此刁蛮,就该学点艺术陶冶情操,想想那青楼花魁小妾鱼儿,一手琵琶古琴,多有女子的婉约柔和啊!

    但这一节课,还缺少工具。

    画画器材或者乐器,现在都没有。

    先搁置,等找大察王要来再说,搁置的时候就多讲一节故事,包管小郡主满意。

    第四节课,才让叶云起迟疑的。

    那就是科学。

    写下科学后,叶云起迟疑了许久。

    说实话,如果不是北蛮的小郡主,而是什么大周的小皇帝,叶云起是愿意教科学的。

    毕竟都是带动中原发展。

    但现在不一样,小郡主是北蛮人。

    北蛮的人学了科学,给中原带来的是发展还是血与火呢?

    叶云起迟疑再三,最后将科学两个字彻底抹黑。

    科学,就不教了吧。

    不学科学学什么?一旦划掉科学了,感觉后世的课程就划去了大半。

    外语,现在语文的语,中原话,对小郡主来说本就是外语课了。

    物理化学生物地理天文统统是科学,划掉!

    音乐美术等并入艺术课。

    数学,定了。

    那剩下的是什么?

    历史?那就跟语一起,化作小故事就是。

    思想品德?小郡主确实急需学习思想品德,但教这个,不就是在教她做人么?

    到时候,她做不做人不清楚,她想拿小鞭子抽自己却是肯定的。

    侍从离开的动作让叶云起从沉思中惊醒,看了看身边的漏刻。

    原来是小郡主的休息时间,结束了。

    叶云起深吸一口气,上课,倒是不难。

    难的是,恐怕今天大察王就会知道自己的行为。

    到那时,他一定会质问自己。

    甚至可能一怒之下,自己重开。

    所以,到底能不能过得了大察王的那一关呢?

    这才是让叶云起心里有些没底的。