分课

    六十八章分课

    三、四年级复试班，就是两个年级的学生在一个教室里上课。对授课老师来说是一个考验，从备课到教学

    、布置作业都要策划好，因为低年级的学生喜欢听高年级的课，稍不注意就会影响教学质量。

    毫无悬念，这个复试班的语文分给了我，美其名曰

    ：我是语文科目授课的高手，我弟弟在四年级就读（有

    一个不成文的规矩：教师的亲属可以免一个人的学杂费

    ，书本费得给。自我教书，弟弟就跟着我。）便于照应

    全班五十三人，作文就是五十三本，课堂作业，课后作业。每天一页毛笔字必须批改。全校体育，五年级自然归我。小学就这样，负责人分什么课，你就教什么课

    ，教不了自己辞职。没商量，而且不商量。规矩。

    第一次带复试班，得筹划好，备好课。

    吃完晚饭，弟弟到五年级教室去做作业去了，学校多发了一盏煤油灯给我弟弟，便于晚上用。

    第一节课就是语文课，我拿上点名簿、两本语文课本，外加备课笔记、粉笔盒。走进教室，同学们都静静地坐在那里，没有人交头接耳，没有人跑来跑去。我很高兴，原来准备下马威的方案恐怕用不上了，我很威严地走上了讲台。没人喊起立，因为还没有选出班干。

    讲台上有一张椅子，我坐了下来，拿过点名簿开始点名。点名簿三年级是三年级的，四年级是四年级的。

    我要求学生，点到谁，谁站起来自我介绍：年龄、住处

    （村庄的名称）、家里有几口人。一堂课才点完名。我不怕麻烦，必须先了解学生，否则，你就教不好学生。

    刚开学，新书没有到，全部上语文课，这是规律。

    第二节课我接着与学生相互认识，我又花了一节课时间

    第三节课选出了班长、学习委员、文体委员、劳动委员。我弟弟被选为学习委员，因为便于收、发语文作业本。学习委员兼语文课代表，班长兼算术课代表。班长负责喊起立、坐下。

    下午，全校开展卫生大扫除，我的人最多，分成十个小组，每组临时任命了组长，安排好劳动区域。每组的工具安排到人。我的要求是：谁小组完成谁回家，当然要经过我验收。一、二年级学生不参加，而且下午放了假。所有老师都身先士卒，半下午时间，整个学校焕然一新，学校后面的一块菜园地也种上了菜。

    教师按分工各负其责，各项工作稳步推进。我又扎进了自学的海洋。