第十五章开心与不开心，两者抵消就是平常的一天
这天南芊慧和同班的胡菁菁一起从宿舍出去，因为俩人约好一起去班里上课。
在去学校的小道上别提俩人有多开心，在学校门口的小摊上买了一点零食，这才拿着买的零食，进入学校里面。
到班级后，俩人便各自回到自己的座位上坐着，拿起课本开始早读，早读一般都是语文或者英语，今天该英语了。
因为尹千洲是英语课代表，所以由他到讲台带领同学读单词。有时候也会是南芊慧和尹千洲一起领读单词，没办法，李老师就是这个样子，只要一有机会，就要把南芊慧也安排其中。
像今天，就是尹千洲和南芊慧一起领读，尹千洲领读单词，那么南芊慧就领读句子，有时候也会反着来。
今天该南芊慧领读第二单元单词，尹千洲向她表明以后，南芊慧就拿起英语书，径直走向讲台。
只见南芊慧把英语书翻到77页后，面向同学说，请大家把课本翻到77页，看第二单元单词，老师上节课现在再记一记，因为第二节课，老师要开始听写单词了。
同学们也都在下面认真的听着南芊慧说的话。
来，跟我一起，Monday星期一……Tuesday星期二……wash洗……watchTV看电视……就这样朗读起来，在座位上的尹千洲则很享受的跟着南芊慧读单词，一遍又一遍的读，南芊慧领读完后就直接会座位，到位置上后用胳膊碰了下尹千洲，对他说你上去领读吧。
连看都不再看他一眼，把书翻到了南千洲要领读的第十四页（Let'stalk)对话文，尹千洲也挺识趣见南芊慧有点不耐烦，就拿着英语书走上讲台领读课文。
这一幕刚好也被于笞婧和王轶苒看到，王轶苒看到并没有表现出什么，但于笞婧看见尹千洲和南芊慧那个样子不是很开心，很明显有点吃醋，但自己又不能怎么样，只好认真朗读作罢。
随着尹千洲的一声领读把于笞婧拉回了现实，Grandpa!Lookatmypicture.听见后，于笞婧便着急忙慌的跟着朗读起来，尹千洲读两遍，他们就读三遍，就这样读到Oh，Ilovemusic!Who'syourmusicteacher?尹千洲停顿了下说，李凌淡老师让我们先试着翻译一下，等上课时，她再跟我们讲，让先预习下，大家都心里有点数啊，我就言尽于此，听不听就在你们了，话我已带到。
紧接着读第七段，No.He'sfunny.WhatdoyoudoonThursdays，Grandpa?......最后一句Haha!结尾，尹千洲领读完毕，就拿起书回到了座位上。每次尹千洲领读完后，总会拿捏好分寸，绝不占用大家一分一毫的时间。
早读完成后，一些知道学习的还有学习好的学生开始预习那篇对话let'stalk，还有记单词，因为上课后，第一节背单词还有默写单词，第二节才开始讲课文。谁会背单词了就搬小板凳去找老师默写，默写完后，有错的写50遍，再去找老师背，老师再给名字后面补一个五角星，没有错的就表示完成任务了。
集齐五个五角星老师还会送一个礼物，当然如果没有集齐，那肯定就与礼物无缘了。
芊芊也在努力记单词，尹千洲看南芊慧那死记硬背的样子，就用手试探性戳了一下她说，咱俩互相提问一下单词吧，可以吗？
南芊慧听见后想了想表示自己还真需要一个人帮自己提问一下单词，就答应了。这一答应就一发不可收拾，以后背单词背课文俩个人都互相听写和背。
叮铃铃上课铃响了起来，这时，李凌淡老师拿着英语教材和名单从教室门口走向讲台，南芊慧看着老师的身影，始终觉得英语老师总有种清冷的气质，以至于让班里的有些同学都不敢亲近。
紧接着老师面向台下的学生开始讲课，时不时的还把单词让学生在对话里给标起来，讲一句翻译下。翻译完后再开始提问一波，依次反反复复有序进行着。
就这样一节又一节的的过去了，叮铃铃……放学了，在中午和同学胡菁菁一同回宿舍的路上，在胡同的拐角处，芊芊看到下水道旁边有十元钱，不知道谁丢了，就对胡菁菁说，看，有十元钱，说着，南芊慧就蹲下身，捡起那十元钱夹到了自己的书里。对胡菁菁又说，咱们到宿舍把捡到的钱教给宿舍里的老师吧，胡菁菁就说好呀。（为什么要给宿舍里的老师呢，因为南芊慧认为那是在宿舍附近捡到的，所以才交给宿舍。）
到宿舍后，南芊慧和胡菁菁就去找老师，把钱给了老师后，就回房间放书包去了。
午休完后，俩人又一起回学校上课。
上课也好好的，碰见什么不会的，南芊慧就找同桌尹千洲来解答。就这样一分一秒的一下午过去了。
放学后，南芊慧，胡菁菁一同回宿舍，俩人也可开心了，有说有笑的，到宿舍后，老师把芊芊叫住，给了南芊慧一根笔和一个笔记本，原因是芊芊拾金不昧。
谁知，因为自己的拾金不昧还有老师只奖励自己而没有给胡菁菁，引起她不满后，会被宿舍一同孤立自己呢。
在老师给了自己东西后，南芊慧就高高兴兴的上楼了，可开心了。
但到宿舍后，一个六年级的姐姐就问南芊慧，听说老师奖励给你一根笔和一个笔记本是真的吗？
芊芊回，是的。
她们又问，没给胡菁菁？
南芊慧遇事也少，再加上实诚，就也没多想，回道，没有，老师光提我了。
此话一出，妥了，全宿舍的人都怨南芊慧。
也不知道胡菁菁当时是怎么跟宿舍人讲的，搞的全宿舍一段时间里不跟南芊慧说话。而且芊芊在的宿舍里是混合宿舍，跟六年级的在一个宿舍里。那么多人都不帮芊芊。
但南芊慧之后对胡菁菁说，笔和本子你选一个，咱俩一人一个，宿舍的一个学姐看见了，就说你把那十元给胡菁菁就可以了，就算还奖励了，南芊慧一听这，就回没有。
再说了捡的那十元又不是她的，为什么给她？胡菁菁听到老师就给了些这，就拒绝和不要，南芊慧看她相不中奖品也就没再提了。
本来也就不应该奖励她啊，又不是她捡到的。再说了，奖励的这俩东西怎么了，写作业和考试都能用，可以用一段时间，还不用花钱买学习用品，可以省一个小小的零花钱，你还相不中，它们相不中你才对。
南芊慧越想越觉得不是自己的错，就不在这一件事上纠结了，索性你们不理我就不理我吧。
我也不是很稀罕，我也不能强迫你们，愿意怎么听别人污蔑就污蔑吧。嘴在你们身上，我又不能给你们封上。
说就说吧，反正我没错就对了。
芊芊还傲娇起来了，因为这一件事。全宿舍的人都反对着自己，怪自己。不过也仅限于宿舍里，胡菁菁没敢在班里乱传谣。本身自己捡到钱还被奖励，是很开心的。
可又被朋友污蔑，本应该是笑融融的一天现在变成了再平常不过的一天。
就这样放学回宿舍后，日复一日的持续着舍友对自己的冷嘲热讽。没多久后，舍友就好似忘了什么事或者商量好的一样，一改反常，对芊芊也正常了许多。
经历这件事后，芊芊也知道她们的德行，就一改她们在自己心里份量，但跟她们还照常有说有笑的。
芊芊殊不知这件事其实是尹千洲找托管所的老师说明白，由老师解决完这一切的。在她被孤凌的那段时间里，尹千洲就听见一部分班里同学课间所说的八卦。这才开始帮助解决问题。
尹千洲在帮南芊慧解决完事情后，看见南芊慧竟然还能在座位上安心的吃着零食，属实有点觉得她没心没肺，明明宿舍里的人都那样对她了，还能这样当做什么都没发生一样。
顷刻间，王轶苒抱着一沓数学教材，来到了讲台上说，数学老师说让上次没给一些人发下来的教材，自己来讲台领一下。一边说一边把书放在了讲台桌上，南芊慧看着讲台上的人那么多，便就没上去。
在去学校的小道上别提俩人有多开心，在学校门口的小摊上买了一点零食，这才拿着买的零食，进入学校里面。
到班级后，俩人便各自回到自己的座位上坐着，拿起课本开始早读，早读一般都是语文或者英语，今天该英语了。
因为尹千洲是英语课代表，所以由他到讲台带领同学读单词。有时候也会是南芊慧和尹千洲一起领读单词，没办法，李老师就是这个样子，只要一有机会，就要把南芊慧也安排其中。
像今天，就是尹千洲和南芊慧一起领读，尹千洲领读单词，那么南芊慧就领读句子，有时候也会反着来。
今天该南芊慧领读第二单元单词，尹千洲向她表明以后，南芊慧就拿起英语书，径直走向讲台。
只见南芊慧把英语书翻到77页后，面向同学说，请大家把课本翻到77页，看第二单元单词，老师上节课现在再记一记，因为第二节课，老师要开始听写单词了。
同学们也都在下面认真的听着南芊慧说的话。
来，跟我一起，Monday星期一……Tuesday星期二……wash洗……watchTV看电视……就这样朗读起来，在座位上的尹千洲则很享受的跟着南芊慧读单词，一遍又一遍的读，南芊慧领读完后就直接会座位，到位置上后用胳膊碰了下尹千洲，对他说你上去领读吧。
连看都不再看他一眼，把书翻到了南千洲要领读的第十四页（Let'stalk)对话文，尹千洲也挺识趣见南芊慧有点不耐烦，就拿着英语书走上讲台领读课文。
这一幕刚好也被于笞婧和王轶苒看到，王轶苒看到并没有表现出什么，但于笞婧看见尹千洲和南芊慧那个样子不是很开心，很明显有点吃醋，但自己又不能怎么样，只好认真朗读作罢。
随着尹千洲的一声领读把于笞婧拉回了现实，Grandpa!Lookatmypicture.听见后，于笞婧便着急忙慌的跟着朗读起来，尹千洲读两遍，他们就读三遍，就这样读到Oh，Ilovemusic!Who'syourmusicteacher?尹千洲停顿了下说，李凌淡老师让我们先试着翻译一下，等上课时，她再跟我们讲，让先预习下，大家都心里有点数啊，我就言尽于此，听不听就在你们了，话我已带到。
紧接着读第七段，No.He'sfunny.WhatdoyoudoonThursdays，Grandpa?......最后一句Haha!结尾，尹千洲领读完毕，就拿起书回到了座位上。每次尹千洲领读完后，总会拿捏好分寸，绝不占用大家一分一毫的时间。
早读完成后，一些知道学习的还有学习好的学生开始预习那篇对话let'stalk，还有记单词，因为上课后，第一节背单词还有默写单词，第二节才开始讲课文。谁会背单词了就搬小板凳去找老师默写，默写完后，有错的写50遍，再去找老师背，老师再给名字后面补一个五角星，没有错的就表示完成任务了。
集齐五个五角星老师还会送一个礼物，当然如果没有集齐，那肯定就与礼物无缘了。
芊芊也在努力记单词，尹千洲看南芊慧那死记硬背的样子，就用手试探性戳了一下她说，咱俩互相提问一下单词吧，可以吗？
南芊慧听见后想了想表示自己还真需要一个人帮自己提问一下单词，就答应了。这一答应就一发不可收拾，以后背单词背课文俩个人都互相听写和背。
叮铃铃上课铃响了起来，这时，李凌淡老师拿着英语教材和名单从教室门口走向讲台，南芊慧看着老师的身影，始终觉得英语老师总有种清冷的气质，以至于让班里的有些同学都不敢亲近。
紧接着老师面向台下的学生开始讲课，时不时的还把单词让学生在对话里给标起来，讲一句翻译下。翻译完后再开始提问一波，依次反反复复有序进行着。
就这样一节又一节的的过去了，叮铃铃……放学了，在中午和同学胡菁菁一同回宿舍的路上，在胡同的拐角处，芊芊看到下水道旁边有十元钱，不知道谁丢了，就对胡菁菁说，看，有十元钱，说着，南芊慧就蹲下身，捡起那十元钱夹到了自己的书里。对胡菁菁又说，咱们到宿舍把捡到的钱教给宿舍里的老师吧，胡菁菁就说好呀。（为什么要给宿舍里的老师呢，因为南芊慧认为那是在宿舍附近捡到的，所以才交给宿舍。）
到宿舍后，南芊慧和胡菁菁就去找老师，把钱给了老师后，就回房间放书包去了。
午休完后，俩人又一起回学校上课。
上课也好好的，碰见什么不会的，南芊慧就找同桌尹千洲来解答。就这样一分一秒的一下午过去了。
放学后，南芊慧，胡菁菁一同回宿舍，俩人也可开心了，有说有笑的，到宿舍后，老师把芊芊叫住，给了南芊慧一根笔和一个笔记本，原因是芊芊拾金不昧。
谁知，因为自己的拾金不昧还有老师只奖励自己而没有给胡菁菁，引起她不满后，会被宿舍一同孤立自己呢。
在老师给了自己东西后，南芊慧就高高兴兴的上楼了，可开心了。
但到宿舍后，一个六年级的姐姐就问南芊慧，听说老师奖励给你一根笔和一个笔记本是真的吗？
芊芊回，是的。
她们又问，没给胡菁菁？
南芊慧遇事也少，再加上实诚，就也没多想，回道，没有，老师光提我了。
此话一出，妥了，全宿舍的人都怨南芊慧。
也不知道胡菁菁当时是怎么跟宿舍人讲的，搞的全宿舍一段时间里不跟南芊慧说话。而且芊芊在的宿舍里是混合宿舍，跟六年级的在一个宿舍里。那么多人都不帮芊芊。
但南芊慧之后对胡菁菁说，笔和本子你选一个，咱俩一人一个，宿舍的一个学姐看见了，就说你把那十元给胡菁菁就可以了，就算还奖励了，南芊慧一听这，就回没有。
再说了捡的那十元又不是她的，为什么给她？胡菁菁听到老师就给了些这，就拒绝和不要，南芊慧看她相不中奖品也就没再提了。
本来也就不应该奖励她啊，又不是她捡到的。再说了，奖励的这俩东西怎么了，写作业和考试都能用，可以用一段时间，还不用花钱买学习用品，可以省一个小小的零花钱，你还相不中，它们相不中你才对。
南芊慧越想越觉得不是自己的错，就不在这一件事上纠结了，索性你们不理我就不理我吧。
我也不是很稀罕，我也不能强迫你们，愿意怎么听别人污蔑就污蔑吧。嘴在你们身上，我又不能给你们封上。
说就说吧，反正我没错就对了。
芊芊还傲娇起来了，因为这一件事。全宿舍的人都反对着自己，怪自己。不过也仅限于宿舍里，胡菁菁没敢在班里乱传谣。本身自己捡到钱还被奖励，是很开心的。
可又被朋友污蔑，本应该是笑融融的一天现在变成了再平常不过的一天。
就这样放学回宿舍后，日复一日的持续着舍友对自己的冷嘲热讽。没多久后，舍友就好似忘了什么事或者商量好的一样，一改反常，对芊芊也正常了许多。
经历这件事后，芊芊也知道她们的德行，就一改她们在自己心里份量，但跟她们还照常有说有笑的。
芊芊殊不知这件事其实是尹千洲找托管所的老师说明白，由老师解决完这一切的。在她被孤凌的那段时间里，尹千洲就听见一部分班里同学课间所说的八卦。这才开始帮助解决问题。
尹千洲在帮南芊慧解决完事情后，看见南芊慧竟然还能在座位上安心的吃着零食，属实有点觉得她没心没肺，明明宿舍里的人都那样对她了，还能这样当做什么都没发生一样。
顷刻间，王轶苒抱着一沓数学教材，来到了讲台上说，数学老师说让上次没给一些人发下来的教材，自己来讲台领一下。一边说一边把书放在了讲台桌上，南芊慧看着讲台上的人那么多，便就没上去。
转码声明：以上内容基于搜索引擎转码技术对网站内容进行转码阅读，自身不保存任何数据，请您支持正版