王有俊的大学生活 第十五章 紧急会议二
江涛和杜笙听了分组方案认为很好，在其他人都很赞同的时候，他们两却有不同看法。
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大年级一年级有十多个班，就算为了大多数同学，也需要解决这一问题。更何况后续进入本专业的同学也会有同样的遭遇。
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二人提出还需要长久之计。才能切底的解决大多数问题。
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阿喜突然来了一句：“你两个鸟蛋，光解决大多数问题，不解决关键问题有个鸟用。”江涛显然不适应阿喜这种说话方式，杜笙经常接触其他同学还算表情正常。
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王有俊见事不妙，阿喜再说下去开会可能黄了。赶忙一人递一颗烟，除了江涛不抽烟，其他都点了起来。
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王有俊说到：“江涛他们说的很有道理，大多数问题不解决也不行。关键问题没处理好也不过是太平天国。”
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王有俊把打火机拿回来自己点了一颗烟，说到：“老师有问题时我们自己还得解决自己的问题，大多数同学和关键点同学问题也得解决。是得想过两全其美的办法。一人出几招看哈。”
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杜笙说到：“还有贫困生问题，不解决今天通宵开会。”这下都郁闷了，又不好反对。朱沐突然来了一句：“大学除了学习进步以外，还应该学习其他以后需要用的知识和技能训练。最好像你们宿舍做的早餐项目一样，多做点项目，逐步的扩张范围和深度。将来能在社会主义建设中占据重要位置。还能在这些过程中通过我们的力量解决部分贫困生的生活费问题。”
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阿喜一听，大口一张说到：“对头，就应该先占据有利地形，立足于不败之地。”全然不知上了朱沐的当。
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但朱沐此举正中王有俊下怀，他默不着声，只是用眼角余光观察着江涛和吴亮他们。江涛一听无法反驳，只是提出自己的看法：“做项目不是那么简单的，你看他们宿舍做个早餐项目，都是三个班干部参与，还都是985大学生，还是稳稳的比较好。”
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王有俊对此早有想法，说到：“要不班级分组我们还是先做，教师问题先说说，项目呢我们一起想办法。”毕竟在宿舍开会的就只有王有俊生活费会出现困难。这可关系到他的切身利益。
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江涛听了以后，深以为然，突然他说了一句：“我高中了解大学资料时，有个大学有比较好的解决老师问题的方式，还是学生做出来的，由于学校本身实力比较差，我才没有去。”
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杜笙和于海不满意了，杜笙脸色一变，说到：“有你不说出来，又不是私下，这是开会。”江涛满脸委屈，说到：“我也是才想起，就是王有俊他们省好点的一间大学，具体方法是学生给老师评分，会影响到教师薪资、晋升，甚至离职。”
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吴亮一听，心里有点想法，这方法好是好，就是乱评分怎么办。好老师教坏学生不就把好老师废了吗？于是提出了心里所想的问题。
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江涛也觉得对，但是继续补充道：“如果老师买通学生评分怎么办，我二叔他公司就有人资管理人员买通工程师及技术干部评分，导致三个项目做黄亏了几个亿。”
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于海突然说了发话了：“你们倒是拿出个解决问题的办法，就江涛拿出了点实际的解决问题方法，还毛病一大堆。不如让王有俊总结个方案出来。”
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江涛虽然家庭条件好，加上一直读的重点学校，接触社会比较少。但是脑瓜和见识那可是不一般。眼睛一转：“那敢情好，正愁没有良好的办法。”
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杜笙、朱沐也不是一般见识和头脑的人物，二人相视一眼，对着吴亮、阿喜他们使了个眼神。然后杜笙说到：“当然是王有俊拿出办法来，要不然不光今晚通宵，就是再来几个通宵也解决不了这些问题。”
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王有俊一愣，这不是把我架火上烤，但是杜笙和江涛的话让事情没有了回旋的余地。阿喜他们也跟着起哄。
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王有俊只好硬着头皮上了，不过他比了个夹烟的动作，于海非常了解什么意图。拿出烟来，递了一颗。王有俊慢头斯理的点起了烟。说他是在装不如说是还没有理顺。
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只能顺着往下说，他吸了一口烟，说道：“班级分组肯定要做，教师评分也不得不做，但是得改一哈。方式呢，采用较优评分机制。”
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说完就用笔在纸上画了起来，他画出了四个组（考研组、奖学金组、中等组、特别组）的大致分布数量图，指着考研组说到：“考研组主要是自己学习，奖学金组可能教师教授和自己各自占一半，中等组起码有六成，特别组更高。”
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大家都表示赞同，王有俊见得到大家认可，继续说到：“本班同学实事求是的比例还是比较好的，其中有眼光又能评价的比例就不高了。因此我们先可以做一个框架方案。”
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说完又在纸上画了起来：“例如总评分为100分。考研组学习较优，知识掌握能力强，能分析教师教授教学效果，可以占40分评价。”在考研组下方写下40分。
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继续说到：“奖学金组人数最多，进步学习趋向性最强，知识掌握能力也不错，评价较为中肯。可以占50分。”
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手上的笔在奖学金组下方写出50分，写完说到：“中等组也有现实需要，不考虑其他的情况下，起码给10分，特别组就直接要求提意见就行了。”
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大家都表示赞同，王有俊看了一眼他们，于海指着江涛刚才提出的买通问题说到：“如果发现买通问题，教师或教授向学校通报。学生买通和被买通一经发现编入另类特别组。同时从考研组降为奖学金组，奖学金组降为中等组，中等组降为特别组，特别组就不再帮组其改造学习。”
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这一方案得到大家赞同。江涛眼神有转了一转，说到：“光是学生评价是不是太不公正了点，老师和办公室及学院也应该有评价分撒。我们班三十几个人直接就决定了老师的薪资、晋升和解聘，有点儿戏。”
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王有俊眼神有点发光，其他开会的也比较赞同。吴亮看了一圈说到：“江涛说的有道理，教师教授评分过高也不行。所以可以定为学生占0.6倍数，教师教授自己10分，办公室和学院各15分。办公室和学院还可根据优劣调节，最高不超过20分。”
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王有俊一听，正合我意，于是说到：“我们分最多，分散不利于买通，江涛说对不对”。江涛没反应过来，连声点头答应。其他参会同学也基本附和着表示支持。
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第一次班干部会议取得了比较良好的效果。吴亮和杜笙将刚才开会的内容一一的记录下来，不时的问其他参会同学具体的细节，然后相互对照一遍。江涛让大家签字，阿喜不是班干部，但是刚才开会发言了。也被拉着签了字。
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记录完后，他们商量了下后续具体如何实施就散会睡觉了。
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大年级一年级有十多个班，就算为了大多数同学，也需要解决这一问题。更何况后续进入本专业的同学也会有同样的遭遇。
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二人提出还需要长久之计。才能切底的解决大多数问题。
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阿喜突然来了一句：“你两个鸟蛋，光解决大多数问题，不解决关键问题有个鸟用。”江涛显然不适应阿喜这种说话方式，杜笙经常接触其他同学还算表情正常。
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王有俊见事不妙，阿喜再说下去开会可能黄了。赶忙一人递一颗烟，除了江涛不抽烟，其他都点了起来。
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王有俊说到：“江涛他们说的很有道理，大多数问题不解决也不行。关键问题没处理好也不过是太平天国。”
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王有俊把打火机拿回来自己点了一颗烟，说到：“老师有问题时我们自己还得解决自己的问题，大多数同学和关键点同学问题也得解决。是得想过两全其美的办法。一人出几招看哈。”
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杜笙说到：“还有贫困生问题，不解决今天通宵开会。”这下都郁闷了，又不好反对。朱沐突然来了一句：“大学除了学习进步以外，还应该学习其他以后需要用的知识和技能训练。最好像你们宿舍做的早餐项目一样，多做点项目，逐步的扩张范围和深度。将来能在社会主义建设中占据重要位置。还能在这些过程中通过我们的力量解决部分贫困生的生活费问题。”
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阿喜一听，大口一张说到：“对头，就应该先占据有利地形，立足于不败之地。”全然不知上了朱沐的当。
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但朱沐此举正中王有俊下怀，他默不着声，只是用眼角余光观察着江涛和吴亮他们。江涛一听无法反驳，只是提出自己的看法：“做项目不是那么简单的，你看他们宿舍做个早餐项目，都是三个班干部参与，还都是985大学生，还是稳稳的比较好。”
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王有俊对此早有想法，说到：“要不班级分组我们还是先做，教师问题先说说，项目呢我们一起想办法。”毕竟在宿舍开会的就只有王有俊生活费会出现困难。这可关系到他的切身利益。
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江涛听了以后，深以为然，突然他说了一句：“我高中了解大学资料时，有个大学有比较好的解决老师问题的方式，还是学生做出来的，由于学校本身实力比较差，我才没有去。”
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杜笙和于海不满意了，杜笙脸色一变，说到：“有你不说出来，又不是私下，这是开会。”江涛满脸委屈，说到：“我也是才想起，就是王有俊他们省好点的一间大学，具体方法是学生给老师评分，会影响到教师薪资、晋升，甚至离职。”
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吴亮一听，心里有点想法，这方法好是好，就是乱评分怎么办。好老师教坏学生不就把好老师废了吗？于是提出了心里所想的问题。
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江涛也觉得对，但是继续补充道：“如果老师买通学生评分怎么办，我二叔他公司就有人资管理人员买通工程师及技术干部评分，导致三个项目做黄亏了几个亿。”
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于海突然说了发话了：“你们倒是拿出个解决问题的办法，就江涛拿出了点实际的解决问题方法，还毛病一大堆。不如让王有俊总结个方案出来。”
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江涛虽然家庭条件好，加上一直读的重点学校，接触社会比较少。但是脑瓜和见识那可是不一般。眼睛一转：“那敢情好，正愁没有良好的办法。”
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杜笙、朱沐也不是一般见识和头脑的人物，二人相视一眼，对着吴亮、阿喜他们使了个眼神。然后杜笙说到：“当然是王有俊拿出办法来，要不然不光今晚通宵，就是再来几个通宵也解决不了这些问题。”
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王有俊一愣，这不是把我架火上烤，但是杜笙和江涛的话让事情没有了回旋的余地。阿喜他们也跟着起哄。
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王有俊只好硬着头皮上了，不过他比了个夹烟的动作，于海非常了解什么意图。拿出烟来，递了一颗。王有俊慢头斯理的点起了烟。说他是在装不如说是还没有理顺。
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只能顺着往下说，他吸了一口烟，说道：“班级分组肯定要做，教师评分也不得不做，但是得改一哈。方式呢，采用较优评分机制。”
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说完就用笔在纸上画了起来，他画出了四个组（考研组、奖学金组、中等组、特别组）的大致分布数量图，指着考研组说到：“考研组主要是自己学习，奖学金组可能教师教授和自己各自占一半，中等组起码有六成，特别组更高。”
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大家都表示赞同，王有俊见得到大家认可，继续说到：“本班同学实事求是的比例还是比较好的，其中有眼光又能评价的比例就不高了。因此我们先可以做一个框架方案。”
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说完又在纸上画了起来：“例如总评分为100分。考研组学习较优，知识掌握能力强，能分析教师教授教学效果，可以占40分评价。”在考研组下方写下40分。
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继续说到：“奖学金组人数最多，进步学习趋向性最强，知识掌握能力也不错，评价较为中肯。可以占50分。”
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手上的笔在奖学金组下方写出50分，写完说到：“中等组也有现实需要，不考虑其他的情况下，起码给10分，特别组就直接要求提意见就行了。”
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大家都表示赞同，王有俊看了一眼他们，于海指着江涛刚才提出的买通问题说到：“如果发现买通问题，教师或教授向学校通报。学生买通和被买通一经发现编入另类特别组。同时从考研组降为奖学金组，奖学金组降为中等组，中等组降为特别组，特别组就不再帮组其改造学习。”
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这一方案得到大家赞同。江涛眼神有转了一转，说到：“光是学生评价是不是太不公正了点，老师和办公室及学院也应该有评价分撒。我们班三十几个人直接就决定了老师的薪资、晋升和解聘，有点儿戏。”
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王有俊眼神有点发光，其他开会的也比较赞同。吴亮看了一圈说到：“江涛说的有道理，教师教授评分过高也不行。所以可以定为学生占0.6倍数，教师教授自己10分，办公室和学院各15分。办公室和学院还可根据优劣调节，最高不超过20分。”
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王有俊一听，正合我意，于是说到：“我们分最多，分散不利于买通，江涛说对不对”。江涛没反应过来，连声点头答应。其他参会同学也基本附和着表示支持。
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第一次班干部会议取得了比较良好的效果。吴亮和杜笙将刚才开会的内容一一的记录下来，不时的问其他参会同学具体的细节，然后相互对照一遍。江涛让大家签字，阿喜不是班干部，但是刚才开会发言了。也被拉着签了字。
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记录完后，他们商量了下后续具体如何实施就散会睡觉了。
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