第四十九章：班主任
白素。
吴白天在知道他是兰婉婷的丈夫的时候，吴白天就调查过他，让吴白天意外的是，白素竟然是和吴白天还有兰婉婷同一所高中学校，正好高一级。
之后上大学的时候白素选择了蜀州大学，这是对于蜀州省不想出省的学生最好的选择。所以之后兰婉婷也选择了这所大学。
同一所大学。同一所高中，甚至之后白素和兰婉婷还是在同一个小区，这些巧合就导致了兰婉婷对白素的亲近，然后成为他的女朋友，之后又结婚生子。
不过白素娶兰婉婷可不是因为喜欢，所以兰婉婷最后的结局是不幸的。所以，吴白天打算将这次改变历史的机会留给他，这次吴白天无论如何都要杀掉他。
吴白天向白素挥了挥手，不过白素并不认识他，所以不知道是向他打招呼，甚至看都没有看到。
吴白天没有在意，快步走回教室。
马上要上课了，不过吴白天最后还是及时赶回到教室，刚刚坐下老师就来到了教室，差一点就迟到了。
其实迟到没啥，但是这节课的老师是吴白天班主任，吴白天不知道最近有没有得罪他，所以还是不要被抓到把柄为好，不然就有可能要被他找麻烦了，就像是吴白天抓住机会就想要找他麻烦一样。
这节课是讲解试卷，吴白天找了半天才找到试卷，一看试卷，没事了，都是简单的问题，唯一要注意的就是不能使用高中以上的知识回答这些问题。
吴白天将试卷放到桌子上，前面一面都是正确的，这意味着吴白天可以在讲到另一面的之前可以不用认真听课，稍微做一点其他的事情。
当然，这不意味着吴白天可以想做什么就做什么。
成绩好的学生一般都有自己的学习方式和速度，在完成老师的学习的任务后老师都愿意给一些特权让他们自己学习，这样更有利于学生的自主学习，但是这只是为了让学生更好的学习，而不是让他们玩，所以能做的大概就只有预习这个学科后面的知识，当然有的老师会给学生更多的特权，允许他们做关于其他学科的事。
总结就是为了学生的学习，老师做出的一点让步。还是为了学习。
所以，吴白天完全没有听班主任的讲课，自顾自的的拿出数学课本，又是将课本看了一遍，以确保自己以后不会使用一些高中以上的知识回答问题。
“简单。”
看完课本，还有很久才下课。吴白天坐在座位上疯狂打哈欠，当课堂上所有的知识都掌握了的时候上课就变成了一件十分无聊的事。
现在吴白天坐在第三排，班主任上课的时候要走来走去，光是吴白天看书的功夫就走在吴白天附近三次了，这导致吴白天想做什么都做不了。
所以吴白天又走到了教室最后面，这可不是只有上课打瞌睡的被罚才会做的行为，事实上每次讲到重要的和难的知识点的时候，很多人都会这么做，这不是一种体罚，这只是一种上课方式。
就说现在吧，现在教室后面就有五个人在后面站着了，都是一些数学成绩好的学生，现在还没有讲到难的问题，都是这些人不需要认真听到内容，不过后面就有难的问题，为了到那时不会打瞌睡，大家都提前站到后面了。
这些人以为吴白天也是这样的想法，毕竟吴白天既是成绩优秀的学生，又是上课经常打瞌睡的学生，是最后面的常客，所以就挪动一下给吴白天让出一个位置。
走到后面，吴白天当然不是为了听这些问题的解答方法。他在后面趁着班主任在板书的功夫，就在那个做深蹲，等到班主任转身回来的时候，就改为做一些小幅度的动作。
现在吴白天的身体太弱了，别看他现在有一米八的身高，但是一个稍微大一些的孩子就有可能推到他，所以吴白天现在迫切想要锻炼身体，当然主要还是吴白天不适应现在这般羸弱的身体。
做了一会儿就下课了，倒是没有人在意吴白天的行为，只当是他不想听课就打算锻炼一下身体。
在他们的眼里吴白天不需要听这些也不是奇怪的事，成绩数一数二的学生在老师讲解试卷的时候基本都是在做自己的事，不会的题很多时候几个成绩好的学生自己讨论一会儿就知道怎么做了，要是都不会就会去找老师，不过老师马上要将的话就不会回答，等到上课的时候再讲。
下课铃响起的时候，班主任讲到的题目并不难，所以班主任干脆就没有讲了。吴白天班级里的学习氛围很好，要是有人不会这问题那么他们会来找老师问的，当然更多的回去找成绩好的学生，比如：脾气好的吴白天。
“天少，这道题怎么做？”
现在在上学，所以吴白天什么都做不了，一下课就趴到了课桌上。本来是想找兰婉婷说话的，不过吴白天还没有回到座位，她就出去上厕所了。刚要趴下就有人找他。
睡觉是打发时间，帮人解答问题也是打发时间，而且后者可以使吴白天与同学之间的关系更好，所以吴白天选择了帮助同学解答问题。这也是吴白天认为大多数同学愿意称吴白天为天少的原因之一。
吴白天：“我先看看。”
······
吴白天假装思考了一下。
吴白天：“这个呀，等我一下，这个涉及到的是书上17页的知识点。”
吴白天在课桌上拿出自己的课本翻到了17页，“你看。”
吴白天：“不过要解答这个问题需要先在这里画上一条辅助线。”
吴白天找了一下自己的铅笔，没有找到。
“你直接用水笔画就可以，没关系的。”
于是吴白天就拿了一支就放在桌上的水笔在问题给出的图案上画出一条辅助线。
吴白天：“好了，你现在可以用这个知识点再看看这道题，你现在应该能做出来了，这道题的最大的难点实际上就是要画出这条辅助线。”
这位同学确实再看了一遍后知道了怎么做，回到了自己的座位计算问题的答案。
解决完这个问题后，吴白天马上又开始找自己的铅笔，用水笔画画的话就没有办法擦掉了，而吴白天从小就对卷面的整洁有着过分的执著，只能允许自己在作答区留下痕迹，所以画辅助线这种事吴白天只愿意用铅笔画。
借着这次找铅笔吴白天还顺便熟悉了一下自己的带到学校里的东西的位置，避免下次还要在找一下，也顺便看看自己带了多少不该带到学校的东西。
吴白天倒是没有带多少不允许带的东西，就只有一个手机，两个打火机，还有三把弹簧刀。
吴白天在知道他是兰婉婷的丈夫的时候，吴白天就调查过他，让吴白天意外的是，白素竟然是和吴白天还有兰婉婷同一所高中学校，正好高一级。
之后上大学的时候白素选择了蜀州大学，这是对于蜀州省不想出省的学生最好的选择。所以之后兰婉婷也选择了这所大学。
同一所大学。同一所高中，甚至之后白素和兰婉婷还是在同一个小区，这些巧合就导致了兰婉婷对白素的亲近，然后成为他的女朋友，之后又结婚生子。
不过白素娶兰婉婷可不是因为喜欢，所以兰婉婷最后的结局是不幸的。所以，吴白天打算将这次改变历史的机会留给他，这次吴白天无论如何都要杀掉他。
吴白天向白素挥了挥手，不过白素并不认识他，所以不知道是向他打招呼，甚至看都没有看到。
吴白天没有在意，快步走回教室。
马上要上课了，不过吴白天最后还是及时赶回到教室，刚刚坐下老师就来到了教室，差一点就迟到了。
其实迟到没啥，但是这节课的老师是吴白天班主任，吴白天不知道最近有没有得罪他，所以还是不要被抓到把柄为好，不然就有可能要被他找麻烦了，就像是吴白天抓住机会就想要找他麻烦一样。
这节课是讲解试卷，吴白天找了半天才找到试卷，一看试卷，没事了，都是简单的问题，唯一要注意的就是不能使用高中以上的知识回答这些问题。
吴白天将试卷放到桌子上，前面一面都是正确的，这意味着吴白天可以在讲到另一面的之前可以不用认真听课，稍微做一点其他的事情。
当然，这不意味着吴白天可以想做什么就做什么。
成绩好的学生一般都有自己的学习方式和速度，在完成老师的学习的任务后老师都愿意给一些特权让他们自己学习，这样更有利于学生的自主学习，但是这只是为了让学生更好的学习，而不是让他们玩，所以能做的大概就只有预习这个学科后面的知识，当然有的老师会给学生更多的特权，允许他们做关于其他学科的事。
总结就是为了学生的学习，老师做出的一点让步。还是为了学习。
所以，吴白天完全没有听班主任的讲课，自顾自的的拿出数学课本，又是将课本看了一遍，以确保自己以后不会使用一些高中以上的知识回答问题。
“简单。”
看完课本，还有很久才下课。吴白天坐在座位上疯狂打哈欠，当课堂上所有的知识都掌握了的时候上课就变成了一件十分无聊的事。
现在吴白天坐在第三排，班主任上课的时候要走来走去，光是吴白天看书的功夫就走在吴白天附近三次了，这导致吴白天想做什么都做不了。
所以吴白天又走到了教室最后面，这可不是只有上课打瞌睡的被罚才会做的行为，事实上每次讲到重要的和难的知识点的时候，很多人都会这么做，这不是一种体罚，这只是一种上课方式。
就说现在吧，现在教室后面就有五个人在后面站着了，都是一些数学成绩好的学生，现在还没有讲到难的问题，都是这些人不需要认真听到内容，不过后面就有难的问题，为了到那时不会打瞌睡，大家都提前站到后面了。
这些人以为吴白天也是这样的想法，毕竟吴白天既是成绩优秀的学生，又是上课经常打瞌睡的学生，是最后面的常客，所以就挪动一下给吴白天让出一个位置。
走到后面，吴白天当然不是为了听这些问题的解答方法。他在后面趁着班主任在板书的功夫，就在那个做深蹲，等到班主任转身回来的时候，就改为做一些小幅度的动作。
现在吴白天的身体太弱了，别看他现在有一米八的身高，但是一个稍微大一些的孩子就有可能推到他，所以吴白天现在迫切想要锻炼身体，当然主要还是吴白天不适应现在这般羸弱的身体。
做了一会儿就下课了，倒是没有人在意吴白天的行为，只当是他不想听课就打算锻炼一下身体。
在他们的眼里吴白天不需要听这些也不是奇怪的事，成绩数一数二的学生在老师讲解试卷的时候基本都是在做自己的事，不会的题很多时候几个成绩好的学生自己讨论一会儿就知道怎么做了，要是都不会就会去找老师，不过老师马上要将的话就不会回答，等到上课的时候再讲。
下课铃响起的时候，班主任讲到的题目并不难，所以班主任干脆就没有讲了。吴白天班级里的学习氛围很好，要是有人不会这问题那么他们会来找老师问的，当然更多的回去找成绩好的学生，比如：脾气好的吴白天。
“天少，这道题怎么做？”
现在在上学，所以吴白天什么都做不了，一下课就趴到了课桌上。本来是想找兰婉婷说话的，不过吴白天还没有回到座位，她就出去上厕所了。刚要趴下就有人找他。
睡觉是打发时间，帮人解答问题也是打发时间，而且后者可以使吴白天与同学之间的关系更好，所以吴白天选择了帮助同学解答问题。这也是吴白天认为大多数同学愿意称吴白天为天少的原因之一。
吴白天：“我先看看。”
······
吴白天假装思考了一下。
吴白天：“这个呀，等我一下，这个涉及到的是书上17页的知识点。”
吴白天在课桌上拿出自己的课本翻到了17页，“你看。”
吴白天：“不过要解答这个问题需要先在这里画上一条辅助线。”
吴白天找了一下自己的铅笔，没有找到。
“你直接用水笔画就可以，没关系的。”
于是吴白天就拿了一支就放在桌上的水笔在问题给出的图案上画出一条辅助线。
吴白天：“好了，你现在可以用这个知识点再看看这道题，你现在应该能做出来了，这道题的最大的难点实际上就是要画出这条辅助线。”
这位同学确实再看了一遍后知道了怎么做，回到了自己的座位计算问题的答案。
解决完这个问题后，吴白天马上又开始找自己的铅笔，用水笔画画的话就没有办法擦掉了，而吴白天从小就对卷面的整洁有着过分的执著，只能允许自己在作答区留下痕迹，所以画辅助线这种事吴白天只愿意用铅笔画。
借着这次找铅笔吴白天还顺便熟悉了一下自己的带到学校里的东西的位置，避免下次还要在找一下，也顺便看看自己带了多少不该带到学校的东西。
吴白天倒是没有带多少不允许带的东西，就只有一个手机，两个打火机，还有三把弹簧刀。
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