第三章 巨作
除了仓在奋笔疾书，努力的学字认字外。花也不负秦川的期待，也学的很快。
秦川给他们的字是：“我”、“你”、“他”、“夏”、“部落”、“朋友”、“大家”、“同学”、“阿爹”、“阿姆”。
这十个词组，前四个是这群孩子必须在课堂学会的，另外六个是参考，平常背诵就校
而像是花就必须在这课堂内将这十个字学会，然后秦川还会额外布置作业给她。
至于要不要学习拼音，秦川也在考虑，让这群孩子适应一，明再教也不迟。
虽然这地方没有国际友人，也不需要融入国际，但拼音总是能帮助人更好的识字。
而aieo的读法等等，秦川也要花时间想一想，他发现自己很多拼音确实不会读了。
“花，夏部落这三个字怎么写？”秦川遮盖住石板上的几个字，开始考核起花来。
花沉思了一下，然后拿起颜料笔在石板上写了下来，虽然有些歪曲，但确实是“夏部落”。
“阿爹阿姆怎么写？”秦川继续问道。
花又提笔刷刷刷的写下四个大字。
“好好好，你在学习这方面很有赋，特别适合做老师！”秦川非常高兴。
花是第一个将这十个字全部背诵并且会写的人，在学习这方面花可以一个顶两。
听到秦川的夸奖，花不由得脸一红，忙道：“还是酋长教的好，我这跟酋长比还是差远了。”
“牵”姜瑶儿嘟了嘟嘴，看向秦川：“你怎么不抽一下我？”
“抽你干嘛，你又不是我们部落的人，能让你在这听课已经很好了，要是换别人我早把他赶走了。”
姜瑶儿瞪了一眼秦川，不再做声，但是却把那十个字写了一遍又一遍，居然比花写的还好。
这一幕秦川都看在眼中，这姜瑶儿果然是内世界部落的人，连学这汉字都能学这么快。
这两人要是放在前世，一个是学霸，另一个就是学神了。
仓则满头大汗，不是夏部落中间的夏少了一横，就是部字少了一点，在要不就是落没三点水。
气的他涂了一遍又一遍，继续写着。
就这仓的水平还算好的，其余人更是不堪入目，这让秦川不禁感慨，革命曲折，路途遥远啊。
一丝阳光悄咪咪透过云层射下，秦川就知道已经正午了，立马让大家回去，先吃饭下午再来。
学生们立马嗷嗷叫的向外跑，只能坐在凳子上还不让讲话可把他们给憋坏了。
一个个如猴子般窜出去，都恨自己跑的不够快，玩的时间不够多，等下又要上课了。
秦川则是继续待在学堂里，他手中拿着几块木制的木板，勉强可以写字。
而他此时在写的，就是这群孩子将来的课本，而第一章课文，就是举世无双的巨作——三只猪盖房子。
想到自己精心准备的课文，孩子们感动流涕的场景，秦川的嘴角就开始微微上扬。
“花，你还不回去吗？”
秦川抬起头，发出除了自己，还有花留在学堂里。
仓他们也早就走了，姜瑶儿也走回秦川的住所热一热上午的汤喝。
“酋长你不也没走吗？我还想留在这多学一点，不然教不了这群孩子。”
“行，这几个新词你在认识一下，然后这本课文你也可以看看，上面标注了拼音，你以后要掌握的，然后有不会的字可以先告诉我，一个一个认。”
花惊喜的接过了课文，结果发现自己只认识其中一两个字，上面还有一些跟虫子一样的符号。
这让花有些懵了，果然自己还是拿太早了吗？
下午孩子们又认了几个字，然后一个个无精打采的趴在桌子上，不少孩子直接睡着了。
但是秦川手中的柳条可不是吃素的，几条鞭下去，让孩子们哇哇大叫，一个都不敢再睡觉了。
柳条就是这点好，只会有皮外伤，而不会有内伤。
时候不知道多少个孩子的屁股和这柳条有过不解之缘。
第二秦川则是将aieo的音标课本给了孩子们，孩子们就开始跟着音标认字了。
经过秦川的讲解，花才恍然大悟，原来这些虫子一样的符号是这样读的，居然是这些字的发音。
姜瑶儿歪着头看着黑板上的音标，这秦川还真厉害，连怎么读的符号都弄出来了。
虽然姜瑶儿不知道这些有什么用，但冥冥之中总有声音告诉她，以后这个部落的未来不可限定。
当孩子们花了几时间认识完音标后，秦川就将三只猪的课本读物给了他们。
拿到课本的孩子们忧愁的翻开邻一页，立马便被里面的故事吸引住了。
在这个世界没有故事的情况下，孩子们缺乏对故事的认知，每听家长们打猎的“趣事”都听腻了，如今拿到这个跟发现了宝藏一样。
这大大吸引住了孩子们，一扫前几学习音标的颓废，津津有味的读了起来，不认识的字和音标都积极问着秦川。
恨不得一到晚都看这篇故事。
《三只猪》给孩子们打开了童话故事的大门，让他们知道原来还有这种精彩的故事，猪和大灰狼跟人一样。
姜瑶儿也看的津津有味，她学习音标一就学会了，早就开始超出所有人了。
而花则是花了两才将音标学会，又学了几十个秦川交给她的汉字，现在能勉强自己看懂这片故事。
也被这种故事给深深地吸引住了。
到了晚上放学的时候，孩子们高心跑回了家，跟父母讲述着在课堂上的这个故事。
这让部落人们也抱有极大的兴趣，想要来秦川这里听一听课。
秦川的日子就过的比较充实了，除了给花分配作业外，还在设计着另一篇巨作——蝌蚪找妈妈。
未来秦川计划的是，这种儿童读物起码得有十多篇，这样就足够教会孩子们大部分的字了，交流写作也不成问题。
只用学语文，不用学数学英语等乱七八糟的科目，孩子们认字的速度大大提升了。
PS：话神棍时候最喜欢的就是三只猪了，那稻草做的房子，砖头做的房子，教会了不少人生哲理，挺有意思。
秦川给他们的字是：“我”、“你”、“他”、“夏”、“部落”、“朋友”、“大家”、“同学”、“阿爹”、“阿姆”。
这十个词组，前四个是这群孩子必须在课堂学会的，另外六个是参考，平常背诵就校
而像是花就必须在这课堂内将这十个字学会，然后秦川还会额外布置作业给她。
至于要不要学习拼音，秦川也在考虑，让这群孩子适应一，明再教也不迟。
虽然这地方没有国际友人，也不需要融入国际，但拼音总是能帮助人更好的识字。
而aieo的读法等等，秦川也要花时间想一想，他发现自己很多拼音确实不会读了。
“花，夏部落这三个字怎么写？”秦川遮盖住石板上的几个字，开始考核起花来。
花沉思了一下，然后拿起颜料笔在石板上写了下来，虽然有些歪曲，但确实是“夏部落”。
“阿爹阿姆怎么写？”秦川继续问道。
花又提笔刷刷刷的写下四个大字。
“好好好，你在学习这方面很有赋，特别适合做老师！”秦川非常高兴。
花是第一个将这十个字全部背诵并且会写的人，在学习这方面花可以一个顶两。
听到秦川的夸奖，花不由得脸一红，忙道：“还是酋长教的好，我这跟酋长比还是差远了。”
“牵”姜瑶儿嘟了嘟嘴，看向秦川：“你怎么不抽一下我？”
“抽你干嘛，你又不是我们部落的人，能让你在这听课已经很好了，要是换别人我早把他赶走了。”
姜瑶儿瞪了一眼秦川，不再做声，但是却把那十个字写了一遍又一遍，居然比花写的还好。
这一幕秦川都看在眼中，这姜瑶儿果然是内世界部落的人，连学这汉字都能学这么快。
这两人要是放在前世，一个是学霸，另一个就是学神了。
仓则满头大汗，不是夏部落中间的夏少了一横，就是部字少了一点，在要不就是落没三点水。
气的他涂了一遍又一遍，继续写着。
就这仓的水平还算好的，其余人更是不堪入目，这让秦川不禁感慨，革命曲折，路途遥远啊。
一丝阳光悄咪咪透过云层射下，秦川就知道已经正午了，立马让大家回去，先吃饭下午再来。
学生们立马嗷嗷叫的向外跑，只能坐在凳子上还不让讲话可把他们给憋坏了。
一个个如猴子般窜出去，都恨自己跑的不够快，玩的时间不够多，等下又要上课了。
秦川则是继续待在学堂里，他手中拿着几块木制的木板，勉强可以写字。
而他此时在写的，就是这群孩子将来的课本，而第一章课文，就是举世无双的巨作——三只猪盖房子。
想到自己精心准备的课文，孩子们感动流涕的场景，秦川的嘴角就开始微微上扬。
“花，你还不回去吗？”
秦川抬起头，发出除了自己，还有花留在学堂里。
仓他们也早就走了，姜瑶儿也走回秦川的住所热一热上午的汤喝。
“酋长你不也没走吗？我还想留在这多学一点，不然教不了这群孩子。”
“行，这几个新词你在认识一下，然后这本课文你也可以看看，上面标注了拼音，你以后要掌握的，然后有不会的字可以先告诉我，一个一个认。”
花惊喜的接过了课文，结果发现自己只认识其中一两个字，上面还有一些跟虫子一样的符号。
这让花有些懵了，果然自己还是拿太早了吗？
下午孩子们又认了几个字，然后一个个无精打采的趴在桌子上，不少孩子直接睡着了。
但是秦川手中的柳条可不是吃素的，几条鞭下去，让孩子们哇哇大叫，一个都不敢再睡觉了。
柳条就是这点好，只会有皮外伤，而不会有内伤。
时候不知道多少个孩子的屁股和这柳条有过不解之缘。
第二秦川则是将aieo的音标课本给了孩子们，孩子们就开始跟着音标认字了。
经过秦川的讲解，花才恍然大悟，原来这些虫子一样的符号是这样读的，居然是这些字的发音。
姜瑶儿歪着头看着黑板上的音标，这秦川还真厉害，连怎么读的符号都弄出来了。
虽然姜瑶儿不知道这些有什么用，但冥冥之中总有声音告诉她，以后这个部落的未来不可限定。
当孩子们花了几时间认识完音标后，秦川就将三只猪的课本读物给了他们。
拿到课本的孩子们忧愁的翻开邻一页，立马便被里面的故事吸引住了。
在这个世界没有故事的情况下，孩子们缺乏对故事的认知，每听家长们打猎的“趣事”都听腻了，如今拿到这个跟发现了宝藏一样。
这大大吸引住了孩子们，一扫前几学习音标的颓废，津津有味的读了起来，不认识的字和音标都积极问着秦川。
恨不得一到晚都看这篇故事。
《三只猪》给孩子们打开了童话故事的大门，让他们知道原来还有这种精彩的故事，猪和大灰狼跟人一样。
姜瑶儿也看的津津有味，她学习音标一就学会了，早就开始超出所有人了。
而花则是花了两才将音标学会，又学了几十个秦川交给她的汉字，现在能勉强自己看懂这片故事。
也被这种故事给深深地吸引住了。
到了晚上放学的时候，孩子们高心跑回了家，跟父母讲述着在课堂上的这个故事。
这让部落人们也抱有极大的兴趣，想要来秦川这里听一听课。
秦川的日子就过的比较充实了，除了给花分配作业外，还在设计着另一篇巨作——蝌蚪找妈妈。
未来秦川计划的是，这种儿童读物起码得有十多篇，这样就足够教会孩子们大部分的字了，交流写作也不成问题。
只用学语文，不用学数学英语等乱七八糟的科目，孩子们认字的速度大大提升了。
PS：话神棍时候最喜欢的就是三只猪了，那稻草做的房子，砖头做的房子，教会了不少人生哲理，挺有意思。
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