第143章
●月19日
失败了。
当我提出，要送她去县城上学时……小云的父亲非常愤怒，把我赶了出来。
“一个女孩，学习那么好有什么用？送去县城，谁来伺候他弟弟？”——他是这么说的。
这座村子重男轻女的情况，比我想象中还要严重！
不过我是不会放弃的。
我来这里支教，不就是想给这些孩子走出大山的机会吗？
●月23日
小云的父亲还是没有松口，我尝试从她的母亲那儿突破……但这个村子里，女人似乎在家里没什么话语权。
我只能利用课余时间给她开小灶，为她补习功课，希望小云去县城上学时，能尽快跟上同学们的学习进度。
可做孩子每天都要回家做家务，能用来学习的时间实在太少。
这不是长久之计。
●月1日
上个月的教学工作很顺利。
孩子们几乎没有接触过英语，需要从头开始学习（划重点）。
石头的数学是弱项，需要补课。
小虎贪玩，几科主科成绩都不太好，全都需要补课。
毛蛋的作文……
……
……］
接下来大多都是记录各位学生的学习状况，以及课堂教学时间分配。
这些名字和他现在的学生不同，应该是上一任支教老师留下来的。
将离只是粗略扫了一眼，就跳过这些琐事，找到接下来的“剧情”。
［●月6日
又一次失败的尝试……
●月26日
今天去做小云父母的思想工作时，见到了山脚下住着的神汉。
我试图与他交谈，但他听说我想要将小云带到大山之外，看我的眼神变得异常防备。
不知道他与小云父母说了什么，他们立刻冲出来将我赶走。神色似乎……除了厌恶还有些惊恐？
这不对劲。
我想，我需要去查探一下。
●●月●日
这个村里的人都是恶魔！恶魔！！！
那些女孩……那些女孩都是■■来的■■■！
在村子里出生的女婴，都■■■■■……
我不能再待在这里了……］
最后一页出现了大片血迹和白色污渍，恰好将一些重要的信息遮住。
将离从随身的小背包里拿出一只手套，捻起一小块白色固体，指尖用力，轻而易举就被碾碎。
这触感，有点熟悉，是什么呢？
他在脑子里想了一圈，还是没记起来。
再往后翻了翻，后面就是大片的空白页，但在最后一页的背面看见新的文字：
●月19日
失败了。
当我提出，要送她去县城上学时……小云的父亲非常愤怒，把我赶了出来。
“一个女孩，学习那么好有什么用？送去县城，谁来伺候他弟弟？”——他是这么说的。
这座村子重男轻女的情况，比我想象中还要严重！
不过我是不会放弃的。
我来这里支教，不就是想给这些孩子走出大山的机会吗？
●月23日
小云的父亲还是没有松口，我尝试从她的母亲那儿突破……但这个村子里，女人似乎在家里没什么话语权。
我只能利用课余时间给她开小灶，为她补习功课，希望小云去县城上学时，能尽快跟上同学们的学习进度。
可做孩子每天都要回家做家务，能用来学习的时间实在太少。
这不是长久之计。
●月1日
上个月的教学工作很顺利。
孩子们几乎没有接触过英语，需要从头开始学习（划重点）。
石头的数学是弱项，需要补课。
小虎贪玩，几科主科成绩都不太好，全都需要补课。
毛蛋的作文……
……
……］
接下来大多都是记录各位学生的学习状况，以及课堂教学时间分配。
这些名字和他现在的学生不同，应该是上一任支教老师留下来的。
将离只是粗略扫了一眼，就跳过这些琐事，找到接下来的“剧情”。
［●月6日
又一次失败的尝试……
●月26日
今天去做小云父母的思想工作时，见到了山脚下住着的神汉。
我试图与他交谈，但他听说我想要将小云带到大山之外，看我的眼神变得异常防备。
不知道他与小云父母说了什么，他们立刻冲出来将我赶走。神色似乎……除了厌恶还有些惊恐？
这不对劲。
我想，我需要去查探一下。
●●月●日
这个村里的人都是恶魔！恶魔！！！
那些女孩……那些女孩都是■■来的■■■！
在村子里出生的女婴，都■■■■■……
我不能再待在这里了……］
最后一页出现了大片血迹和白色污渍，恰好将一些重要的信息遮住。
将离从随身的小背包里拿出一只手套，捻起一小块白色固体，指尖用力，轻而易举就被碾碎。
这触感，有点熟悉，是什么呢？
他在脑子里想了一圈，还是没记起来。
再往后翻了翻，后面就是大片的空白页，但在最后一页的背面看见新的文字：●月19日
失败了。
当我提出，要送她去县城上学时……小云的父亲非常愤怒，把我赶了出来。
“一个女孩，学习那么好有什么用？送去县城，谁来伺候他弟弟？”——他是这么说的。
这座村子重男轻女的情况，比我想象中还要严重！
不过我是不会放弃的。
我来这里支教，不就是想给这些孩子走出大山的机会吗？
●月23日
小云的父亲还是没有松口，我尝试从她的母亲那儿突破……但这个村子里，女人似乎在家里没什么话语权。
我只能利用课余时间给她开小灶，为她补习功课，希望小云去县城上学时，能尽快跟上同学们的学习进度。
可做孩子每天都要回家做家务，能用来学习的时间实在太少。
这不是长久之计。
●月1日
上个月的教学工作很顺利。
孩子们几乎没有接触过英语，需要从头开始学习（划重点）。
石头的数学是弱项，需要补课。
小虎贪玩，几科主科成绩都不太好，全都需要补课。
毛蛋的作文……
……
……］
接下来大多都是记录各位学生的学习状况，以及课堂教学时间分配。
这些名字和他现在的学生不同，应该是上一任支教老师留下来的。
失败了。
当我提出，要送她去县城上学时……小云的父亲非常愤怒，把我赶了出来。
“一个女孩，学习那么好有什么用？送去县城，谁来伺候他弟弟？”——他是这么说的。
这座村子重男轻女的情况，比我想象中还要严重！
不过我是不会放弃的。
我来这里支教，不就是想给这些孩子走出大山的机会吗？
●月23日
小云的父亲还是没有松口，我尝试从她的母亲那儿突破……但这个村子里，女人似乎在家里没什么话语权。
我只能利用课余时间给她开小灶，为她补习功课，希望小云去县城上学时，能尽快跟上同学们的学习进度。
可做孩子每天都要回家做家务，能用来学习的时间实在太少。
这不是长久之计。
●月1日
上个月的教学工作很顺利。
孩子们几乎没有接触过英语，需要从头开始学习（划重点）。
石头的数学是弱项，需要补课。
小虎贪玩，几科主科成绩都不太好，全都需要补课。
毛蛋的作文……
……
……］
接下来大多都是记录各位学生的学习状况，以及课堂教学时间分配。
这些名字和他现在的学生不同，应该是上一任支教老师留下来的。
将离只是粗略扫了一眼，就跳过这些琐事，找到接下来的“剧情”。
［●月6日
又一次失败的尝试……
●月26日
今天去做小云父母的思想工作时，见到了山脚下住着的神汉。
我试图与他交谈，但他听说我想要将小云带到大山之外，看我的眼神变得异常防备。
不知道他与小云父母说了什么，他们立刻冲出来将我赶走。神色似乎……除了厌恶还有些惊恐？
这不对劲。
我想，我需要去查探一下。
●●月●日
这个村里的人都是恶魔！恶魔！！！
那些女孩……那些女孩都是■■来的■■■！
在村子里出生的女婴，都■■■■■……
我不能再待在这里了……］
最后一页出现了大片血迹和白色污渍，恰好将一些重要的信息遮住。
将离从随身的小背包里拿出一只手套，捻起一小块白色固体，指尖用力，轻而易举就被碾碎。
这触感，有点熟悉，是什么呢？
他在脑子里想了一圈，还是没记起来。
再往后翻了翻，后面就是大片的空白页，但在最后一页的背面看见新的文字：
●月19日
失败了。
当我提出，要送她去县城上学时……小云的父亲非常愤怒，把我赶了出来。
“一个女孩，学习那么好有什么用？送去县城，谁来伺候他弟弟？”——他是这么说的。
这座村子重男轻女的情况，比我想象中还要严重！
不过我是不会放弃的。
我来这里支教，不就是想给这些孩子走出大山的机会吗？
●月23日
小云的父亲还是没有松口，我尝试从她的母亲那儿突破……但这个村子里，女人似乎在家里没什么话语权。
我只能利用课余时间给她开小灶，为她补习功课，希望小云去县城上学时，能尽快跟上同学们的学习进度。
可做孩子每天都要回家做家务，能用来学习的时间实在太少。
这不是长久之计。
●月1日
上个月的教学工作很顺利。
孩子们几乎没有接触过英语，需要从头开始学习（划重点）。
石头的数学是弱项，需要补课。
小虎贪玩，几科主科成绩都不太好，全都需要补课。
毛蛋的作文……
……
……］
接下来大多都是记录各位学生的学习状况，以及课堂教学时间分配。
这些名字和他现在的学生不同，应该是上一任支教老师留下来的。
将离只是粗略扫了一眼，就跳过这些琐事，找到接下来的“剧情”。
［●月6日
又一次失败的尝试……
●月26日
今天去做小云父母的思想工作时，见到了山脚下住着的神汉。
我试图与他交谈，但他听说我想要将小云带到大山之外，看我的眼神变得异常防备。
不知道他与小云父母说了什么，他们立刻冲出来将我赶走。神色似乎……除了厌恶还有些惊恐？
这不对劲。
我想，我需要去查探一下。
●●月●日
这个村里的人都是恶魔！恶魔！！！
那些女孩……那些女孩都是■■来的■■■！
在村子里出生的女婴，都■■■■■……
我不能再待在这里了……］
最后一页出现了大片血迹和白色污渍，恰好将一些重要的信息遮住。
将离从随身的小背包里拿出一只手套，捻起一小块白色固体，指尖用力，轻而易举就被碾碎。
这触感，有点熟悉，是什么呢？
他在脑子里想了一圈，还是没记起来。
再往后翻了翻，后面就是大片的空白页，但在最后一页的背面看见新的文字：●月19日
失败了。
当我提出，要送她去县城上学时……小云的父亲非常愤怒，把我赶了出来。
“一个女孩，学习那么好有什么用？送去县城，谁来伺候他弟弟？”——他是这么说的。
这座村子重男轻女的情况，比我想象中还要严重！
不过我是不会放弃的。
我来这里支教，不就是想给这些孩子走出大山的机会吗？
●月23日
小云的父亲还是没有松口，我尝试从她的母亲那儿突破……但这个村子里，女人似乎在家里没什么话语权。
我只能利用课余时间给她开小灶，为她补习功课，希望小云去县城上学时，能尽快跟上同学们的学习进度。
可做孩子每天都要回家做家务，能用来学习的时间实在太少。
这不是长久之计。
●月1日
上个月的教学工作很顺利。
孩子们几乎没有接触过英语，需要从头开始学习（划重点）。
石头的数学是弱项，需要补课。
小虎贪玩，几科主科成绩都不太好，全都需要补课。
毛蛋的作文……
……
……］
接下来大多都是记录各位学生的学习状况，以及课堂教学时间分配。
这些名字和他现在的学生不同，应该是上一任支教老师留下来的。
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