第十章 中学第一课
黄天来今年接收了一个七年级的班级，这个初中新生班级，学生是来自不同的村完小，一共有四十八个学生。
国家施行九年义务教育以来，已经有十多年时间，每个学生都有平等接受教育的权利，这样，每一届的学生层次都参差不齐。为了让这些不同层次的学生都能够更好地接受教育，使每一个学生都能在学校里学有所获，黄天来有他自己的一套独特办法。
一般老师，初中新生一入校，第一堂课就会要求学生应该做这个，不应该做那个，一条条一款款罗列得清清楚楚，让一个个学生束手束脚，畏首畏尾。大部分新生进入初中校园，哪个是哪个，哪里是哪里都分不清，以黄天来以往的经验来看，在这个时候，做出再多的要求，也是没有多大用的。黄天来以他二十年的从教经验是深知这一点的。他的做法是让新入学的学生，首先能找到教室和吃饭睡觉的地方，牢记作息时间，尽快熟悉整个校园，两个周以后，对学生进行进入中学的第一堂课。
初中学生是由儿童到少年的过渡时期，在心里和身体上都发生了很大的变化。老师对初中学生的认识，既不能把他当成一个什么也不懂的小孩子，也不能把他看作是一个事事都懂的大人，这个度的把握，就是对一个初中班主任和所有老师的一个考验。
黄天来接手的这个班级，入学已经两个周时间。今天这一节班会课，是应该给这些新生上开学第一课的时候了。
昨晚没有睡好，黄天来在午休的时候，好好补了一觉。下午就精神焕发了，他认真备课，因为这开学第一课至关重要，对有些学生来说，也许这一课，会影响他三年，有的甚至可能是影响他的一生，所以，黄天来对开学第一课，从来都不敢马虎。他写教案，做PPT，尽可能用最简单的方法，让学生快速适应初中学习的节奏。
下午第三节课，黄天来走到199班（黄天来当任班主任的班级）教室门前，校长王爱平拿着一个本子，已经站在那里了。黄天来打招呼说：“王校长好！”
王爱平说：“黄老师，我想听一节你的班会课，不介意吧？”
黄天来没想到校长会听课，愣了一下，马上说：“不介意！不介意！欢迎校长指导。”
王爱平点点头，说：“那我就先进去了。”
等王爱平进去以后，黄天来整理了一下着装，跟了进去，走上讲台，眼睛扫视了一圈教室，他才看到坐在后面听课的不仅仅是王爱平，还有教育副镇长李光斗，中心校教研员杨达奎，以及学校教务主任徐子棋，还有两个本校的老师，想来是跟着几个领导来陪听的。
上课铃声响后，黄天来先来一段开场白：“各位领导，同学们：大家下午好！各位同学进入我们学校也有两个周时间了，为了让同学们能够在三年的初中时光里，更好地明确自己的方向，有效利用好时间，让每一个同学都能够学有所获，这一堂课，我们进行'初中第一课'为主题的班会，希望通过这个主题班会，能够对同学们有所帮助。
“今天这个主题班会，我主要讲如下几个方面：一、要学会守时。每个同学都要按照学校的作息时间学习休息，守时是保证完成事情的前提，没有时间作为保证，任何事情都不可能完成，就拿我们的学习来说，如果不守时，拖拖拉拉，没有充足的时间是不可能学好的。
“二、遵守学校纪律。简单理解，纪律就是规矩，大家都听说过'没有规矩不成方圆'这句话。学校是一个相对独立的地方，它能够有序运转，就必须每个人都遵守规矩。比如，学校规定不准迟到，别人都上课了，你慢条斯理才到教室门口报告，不仅影响你的学习，也影响其他同学的学习，同时也会打断老师上课的节奏和心情。
“三、要树立目标。从现在开始，给自己树立一个目标，可以先给自己一个小小的目标，比如尽快实现角色转变，适应中学的学习，期中考试达到一个目标等，有了目标才能有的放矢。我们学习做事，最忌的就是无的放矢，时间精力浪费了，却收效甚微。能够达到小目标了，再树立远大目标，初中三年的目标，乃至今后自己的人生目标。
“四、要学会合理有效利用时间。三年初中美好时光，千万不能虚度，蹉跎岁月，那是对自己人生的极度不负责任。时间对于每一个人来说是公平的，我们要学会运用时间，尤其是课余时间。鲁迅先生曾经说过'哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上'，所以，我们要抓紧时间学习，不要让懒惰支配了你有限的时间。
“下面，我们进入互动环节，根据刚才我所说的几点要求，同学们可以用谈名言，讲故事，所说见的方式，畅所欲言。
学生互动完了，黄天来最后做了总结陈词。
“总之，大家从进入我们学校那天开始，你们已经不再是小学生了，换句话说，就是你们已经不再是小孩子了，你们要转换自己的角色，希望在这三年的初中生活中，我们的每一个同学都能够守时守纪，树立目标，勤奋惜时，不负韶华！”
黄天来的这节课，他对学生是“晓之以理，动之以情”，每一部分的要求，都在电子白板上展示相对应的内容，有名言警句，有励志故事，有身边事例，可以说是图文并茂。这种班会形式，学生不仅容易理解，而且还爱听。
在整个教学过程中，黄天来还不忘记与学生互动，让他谈谈对名言警句的理解，讲讲自己知道的励志故事，说说身边的人和事。学生在老师启发引导之下，积极参与，乐于表达。整个课堂显得融洽和谐，这样一堂课，不知不觉中很快就结束了。
下课铃声响后，各位领导从教室后门走出去了，黄天来看到领导们走出了教室，他也从前门出去，来到几位领导面前，谦虚地说：“这节课，我也没有做什么准备，讲得不好不对的地方，希望各位领导给我多提宝贵意见。”
王爱平看看旁边的领导，说：“就别站在这里了，到校长办公室再说吧！”
到校长办公室，王爱平指着沙发对大家说：“各位请坐。”看到黄天来还站着，又补充说：“黄老师，你也坐。”
大家坐定以后，后勤人员李阿姨给各位沏了茶。
王爱平双手捧着他的专用茶杯，率先开口说：“今天镇上对我校进行开学后的教育督导检查，听课是其中的一项检查项目，现在请李副镇长对这次检查及听课情况，做一个反馈，好让我们在后面的工作中查缺补漏。”
李光斗清清嗓子，喝了一口茶，不紧不慢地说：“今天，对你们中学的各项工作检查，我都非常满意，这说明你们做了很多工作。”
听了李光斗的评价，王爱平很高兴，但他不喜形于色，谦虚地说：“谢谢李副镇长对我们工作的肯定，我们做得还远远不够，希望你能够多提宝贵意见，我们好改进。”
李光斗顺着王爱平的话说：“那我就不客气了，说说我的一点不成熟的想法。我们是学校，培养人才，提高成绩是一所学校的生命线，拿不出好成绩，再好的说辞，都无济于事。我想了解一下，你们对培养人才，提升学校的成绩，有什么样的规划？”
“学校成绩这块是教务处主抓的，徐主任，你说说你们教务处的规划。”王爱平对教务主任徐子棋说。
徐子棋捋了一下思路，说：“我们是乡村学校，硬件建设通过'普九''义教均衡发展'的契机，比起以前有了很大改善，比如学生学习和吃饭睡觉的地方，运动娱乐的场所等，这些都得到了很好的满足。现在我们最缺乏的是软件建设，一是学校没有资金投资购买软件设施，比如学校办公，做不到人手一台的电脑，教室里用的电子白板也是七八年前发达地区不用了，被淘汰后捐赠来我们学校的，现在大多数也都无法正常使用，成为姥姥奶奶级别，过时了的东西。二是缺少专业的人才队伍，六七十人的教师队伍中，真正大学教育专业毕业的，只有十来人，其他的教师都是'半路出家'，而且这些教师老龄化问题严重，要他们学习现代化的教学方式和手段，难度很大。举一个简单的例子，就多媒体教学，我们学校四十岁以上的这些老师，不要说叫他们整合网络教学资源，制作适合自己的教学课件，就是叫他们用已经做好的课件教学，也没有几个能够正确有效使用的。”
“我看黄老师在这方面就做得很好嘛，可以看出，刚才他所用的课件，都应该是自己做的。”李光斗对徐子棋提出那么多的困难，反驳说。
徐子棋继续说：“是，黄老师是来我们学校差不多最早的大学生，他有深厚的专业基础，而且也善于学习探索，像他这样的老师，在我们学校已经没有第二个。即使是现在新考进来的年轻教师，要是专业不够过硬，要是不注重学习，所以很难堪担重任。”
黄天来听到两位领导的高度评价，有点不好意思地说：“其实，我也没有特别做什么，只是在长期的一线教育中，不断摸索总结而已。”
李光斗接着问道：“既然你们已经找到了问题的关键，那你们是如何对付的？”
“我们根据学校的实际情况，刚才我说的那些软件建设改变不了，只能在力所能及的范围内来做一些转变，要求老师认真完成教学业务，包括备课写教案，写教学反思，批改作业，听课，批阅试卷等教学常规业务，还要求老师每学期写教学计划和总结，以及完成一篇教学论文或教学心得体会。为了能够让这些教学常规业务落到实处，每个月，我们教务处牵头，各教研组长都会监督检查这些业务……”徐子棋把他这几年来要求老师所做的，一五一十介绍给李光斗。
李光斗点了点头，说：“你们的确做了很多，工作也抓落实了。但我想问一句，这样教学质量就能够确保提高了吗？”
徐子棋思索了一下，摇摇头说：“效果不是很明显。”
黄天来插言说：“对于这个问题，我想，我们是不是可以这么考虑？”
几个领导都异口同声问道：“应该怎么考虑？”
黄天来不紧不慢地说：“我们想要提高教学成绩，老师因素当然是重要的，但我个人认为，问题的关键不是让老师做多少，而是应该让学生做多少。”
李光斗赞同地说：“我觉得黄老师说得在理。我以前也在边远山区教过书，学生成绩的提高，的确不是老师努力就可以了，如果学生不努力，那也是枉然。所以，现在我们首要的任务，就是要想一个让学生动起来的方法。当然了，关于这一点，我们说起来容易，可实施起来就难了。”
在坐的都赞同李光斗的说法，齐声说：“是啊！要做到这一点，的确有很多困难要克服。”
在众人的各抒己见中，很快找到了当下乡村教育问题存在的症结，可大家又苦于一时找不到解决症结的办法。
校长办公室里，大家都暂时陷入了沉思中……
国家施行九年义务教育以来，已经有十多年时间，每个学生都有平等接受教育的权利，这样，每一届的学生层次都参差不齐。为了让这些不同层次的学生都能够更好地接受教育，使每一个学生都能在学校里学有所获，黄天来有他自己的一套独特办法。
一般老师，初中新生一入校，第一堂课就会要求学生应该做这个，不应该做那个，一条条一款款罗列得清清楚楚，让一个个学生束手束脚，畏首畏尾。大部分新生进入初中校园，哪个是哪个，哪里是哪里都分不清，以黄天来以往的经验来看，在这个时候，做出再多的要求，也是没有多大用的。黄天来以他二十年的从教经验是深知这一点的。他的做法是让新入学的学生，首先能找到教室和吃饭睡觉的地方，牢记作息时间，尽快熟悉整个校园，两个周以后，对学生进行进入中学的第一堂课。
初中学生是由儿童到少年的过渡时期，在心里和身体上都发生了很大的变化。老师对初中学生的认识，既不能把他当成一个什么也不懂的小孩子，也不能把他看作是一个事事都懂的大人，这个度的把握，就是对一个初中班主任和所有老师的一个考验。
黄天来接手的这个班级，入学已经两个周时间。今天这一节班会课，是应该给这些新生上开学第一课的时候了。
昨晚没有睡好，黄天来在午休的时候，好好补了一觉。下午就精神焕发了，他认真备课，因为这开学第一课至关重要，对有些学生来说，也许这一课，会影响他三年，有的甚至可能是影响他的一生，所以，黄天来对开学第一课，从来都不敢马虎。他写教案，做PPT，尽可能用最简单的方法，让学生快速适应初中学习的节奏。
下午第三节课，黄天来走到199班（黄天来当任班主任的班级）教室门前，校长王爱平拿着一个本子，已经站在那里了。黄天来打招呼说：“王校长好！”
王爱平说：“黄老师，我想听一节你的班会课，不介意吧？”
黄天来没想到校长会听课，愣了一下，马上说：“不介意！不介意！欢迎校长指导。”
王爱平点点头，说：“那我就先进去了。”
等王爱平进去以后，黄天来整理了一下着装，跟了进去，走上讲台，眼睛扫视了一圈教室，他才看到坐在后面听课的不仅仅是王爱平，还有教育副镇长李光斗，中心校教研员杨达奎，以及学校教务主任徐子棋，还有两个本校的老师，想来是跟着几个领导来陪听的。
上课铃声响后，黄天来先来一段开场白：“各位领导，同学们：大家下午好！各位同学进入我们学校也有两个周时间了，为了让同学们能够在三年的初中时光里，更好地明确自己的方向，有效利用好时间，让每一个同学都能够学有所获，这一堂课，我们进行'初中第一课'为主题的班会，希望通过这个主题班会，能够对同学们有所帮助。
“今天这个主题班会，我主要讲如下几个方面：一、要学会守时。每个同学都要按照学校的作息时间学习休息，守时是保证完成事情的前提，没有时间作为保证，任何事情都不可能完成，就拿我们的学习来说，如果不守时，拖拖拉拉，没有充足的时间是不可能学好的。
“二、遵守学校纪律。简单理解，纪律就是规矩，大家都听说过'没有规矩不成方圆'这句话。学校是一个相对独立的地方，它能够有序运转，就必须每个人都遵守规矩。比如，学校规定不准迟到，别人都上课了，你慢条斯理才到教室门口报告，不仅影响你的学习，也影响其他同学的学习，同时也会打断老师上课的节奏和心情。
“三、要树立目标。从现在开始，给自己树立一个目标，可以先给自己一个小小的目标，比如尽快实现角色转变，适应中学的学习，期中考试达到一个目标等，有了目标才能有的放矢。我们学习做事，最忌的就是无的放矢，时间精力浪费了，却收效甚微。能够达到小目标了，再树立远大目标，初中三年的目标，乃至今后自己的人生目标。
“四、要学会合理有效利用时间。三年初中美好时光，千万不能虚度，蹉跎岁月，那是对自己人生的极度不负责任。时间对于每一个人来说是公平的，我们要学会运用时间，尤其是课余时间。鲁迅先生曾经说过'哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上'，所以，我们要抓紧时间学习，不要让懒惰支配了你有限的时间。
“下面，我们进入互动环节，根据刚才我所说的几点要求，同学们可以用谈名言，讲故事，所说见的方式，畅所欲言。
学生互动完了，黄天来最后做了总结陈词。
“总之，大家从进入我们学校那天开始，你们已经不再是小学生了，换句话说，就是你们已经不再是小孩子了，你们要转换自己的角色，希望在这三年的初中生活中，我们的每一个同学都能够守时守纪，树立目标，勤奋惜时，不负韶华！”
黄天来的这节课，他对学生是“晓之以理，动之以情”，每一部分的要求，都在电子白板上展示相对应的内容，有名言警句，有励志故事，有身边事例，可以说是图文并茂。这种班会形式，学生不仅容易理解，而且还爱听。
在整个教学过程中，黄天来还不忘记与学生互动，让他谈谈对名言警句的理解，讲讲自己知道的励志故事，说说身边的人和事。学生在老师启发引导之下，积极参与，乐于表达。整个课堂显得融洽和谐，这样一堂课，不知不觉中很快就结束了。
下课铃声响后，各位领导从教室后门走出去了，黄天来看到领导们走出了教室，他也从前门出去，来到几位领导面前，谦虚地说：“这节课，我也没有做什么准备，讲得不好不对的地方，希望各位领导给我多提宝贵意见。”
王爱平看看旁边的领导，说：“就别站在这里了，到校长办公室再说吧！”
到校长办公室，王爱平指着沙发对大家说：“各位请坐。”看到黄天来还站着，又补充说：“黄老师，你也坐。”
大家坐定以后，后勤人员李阿姨给各位沏了茶。
王爱平双手捧着他的专用茶杯，率先开口说：“今天镇上对我校进行开学后的教育督导检查，听课是其中的一项检查项目，现在请李副镇长对这次检查及听课情况，做一个反馈，好让我们在后面的工作中查缺补漏。”
李光斗清清嗓子，喝了一口茶，不紧不慢地说：“今天，对你们中学的各项工作检查，我都非常满意，这说明你们做了很多工作。”
听了李光斗的评价，王爱平很高兴，但他不喜形于色，谦虚地说：“谢谢李副镇长对我们工作的肯定，我们做得还远远不够，希望你能够多提宝贵意见，我们好改进。”
李光斗顺着王爱平的话说：“那我就不客气了，说说我的一点不成熟的想法。我们是学校，培养人才，提高成绩是一所学校的生命线，拿不出好成绩，再好的说辞，都无济于事。我想了解一下，你们对培养人才，提升学校的成绩，有什么样的规划？”
“学校成绩这块是教务处主抓的，徐主任，你说说你们教务处的规划。”王爱平对教务主任徐子棋说。
徐子棋捋了一下思路，说：“我们是乡村学校，硬件建设通过'普九''义教均衡发展'的契机，比起以前有了很大改善，比如学生学习和吃饭睡觉的地方，运动娱乐的场所等，这些都得到了很好的满足。现在我们最缺乏的是软件建设，一是学校没有资金投资购买软件设施，比如学校办公，做不到人手一台的电脑，教室里用的电子白板也是七八年前发达地区不用了，被淘汰后捐赠来我们学校的，现在大多数也都无法正常使用，成为姥姥奶奶级别，过时了的东西。二是缺少专业的人才队伍，六七十人的教师队伍中，真正大学教育专业毕业的，只有十来人，其他的教师都是'半路出家'，而且这些教师老龄化问题严重，要他们学习现代化的教学方式和手段，难度很大。举一个简单的例子，就多媒体教学，我们学校四十岁以上的这些老师，不要说叫他们整合网络教学资源，制作适合自己的教学课件，就是叫他们用已经做好的课件教学，也没有几个能够正确有效使用的。”
“我看黄老师在这方面就做得很好嘛，可以看出，刚才他所用的课件，都应该是自己做的。”李光斗对徐子棋提出那么多的困难，反驳说。
徐子棋继续说：“是，黄老师是来我们学校差不多最早的大学生，他有深厚的专业基础，而且也善于学习探索，像他这样的老师，在我们学校已经没有第二个。即使是现在新考进来的年轻教师，要是专业不够过硬，要是不注重学习，所以很难堪担重任。”
黄天来听到两位领导的高度评价，有点不好意思地说：“其实，我也没有特别做什么，只是在长期的一线教育中，不断摸索总结而已。”
李光斗接着问道：“既然你们已经找到了问题的关键，那你们是如何对付的？”
“我们根据学校的实际情况，刚才我说的那些软件建设改变不了，只能在力所能及的范围内来做一些转变，要求老师认真完成教学业务，包括备课写教案，写教学反思，批改作业，听课，批阅试卷等教学常规业务，还要求老师每学期写教学计划和总结，以及完成一篇教学论文或教学心得体会。为了能够让这些教学常规业务落到实处，每个月，我们教务处牵头，各教研组长都会监督检查这些业务……”徐子棋把他这几年来要求老师所做的，一五一十介绍给李光斗。
李光斗点了点头，说：“你们的确做了很多，工作也抓落实了。但我想问一句，这样教学质量就能够确保提高了吗？”
徐子棋思索了一下，摇摇头说：“效果不是很明显。”
黄天来插言说：“对于这个问题，我想，我们是不是可以这么考虑？”
几个领导都异口同声问道：“应该怎么考虑？”
黄天来不紧不慢地说：“我们想要提高教学成绩，老师因素当然是重要的，但我个人认为，问题的关键不是让老师做多少，而是应该让学生做多少。”
李光斗赞同地说：“我觉得黄老师说得在理。我以前也在边远山区教过书，学生成绩的提高，的确不是老师努力就可以了，如果学生不努力，那也是枉然。所以，现在我们首要的任务，就是要想一个让学生动起来的方法。当然了，关于这一点，我们说起来容易，可实施起来就难了。”
在坐的都赞同李光斗的说法，齐声说：“是啊！要做到这一点，的确有很多困难要克服。”
在众人的各抒己见中，很快找到了当下乡村教育问题存在的症结，可大家又苦于一时找不到解决症结的办法。
校长办公室里，大家都暂时陷入了沉思中……
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