第20章 流行武打片
书籍不算多，大院里的家庭，能拿出十本书（除了学生课本和作业）以上的，属于真正的书香门第的屈指可数。
相比较而言，浩楠家的书有不少，就是开个阅览室或图书馆也不是不可以。
浩楠从不敢在别人面前吹嘘这个。
有一天放学回家，下着雨，浩楠撑着黑布伞，在上桥的引桥那里，有一个站台，从站台那里看过来，浩楠所站的位置是低处，稍微高的地方，是车站。
一辆公共汽车在站台停下，从公交车上下来三两个人，对着一个人就是猛打，看不清楚是用什么打的，打完之后，就逃之夭夭，不见踪影。
被打的人倒在地上，没有人围观，过了一会儿，伤者坐起来，来了两三人，问他了一些问题，并帮他撑着伞遮挡他的头，因为他的头受了伤。
没过多久，一辆偏三轮摩托车过来，将伤者拉走，现场没有留下任何照片，看来是民警将伤者送到医院救治。
浩楠心想，这又是一起打架事件，也不知道为什么打架。
原来板砖是常见的打架武器，随地取材，随时使用，打人的和被打的不知道有什么仇恨，为什么要通过报复来解决问题？
这个问题，让浩楠找不到答案。
何老师还在带浩楠，从二年级到三年级，都是她，她的家距离浩楠的家不远，刚好顺路。
何老师也走路上班。
她要求浩楠每天都去约她一同去，回来的时候，如果最后一节课是何老师的，放学了也一同回来。
就这样，在路上，何老师就给浩楠讲了很多故事，也教浩楠写作文，这些都是何老师给开小灶的例子。具体内容相当丰富，如果按每小时二百元来算，每天浩楠都要支付课外辅导的费用。这笔费用一年下来，也有不少。
跟着何老师一起上下学，哪怕浩楠的成绩不错，也感到有些放不开，这是老师与学生之间不可调和的矛盾使然。
已经有同学在谈论一部武打片了。
这部电影十分吸引人，看过的人都叫好不绝。小伙伴们特别热衷谈论这部电影，看过的人讲起来眉飞色舞，栩栩如生。没看过的人，听得津津有味，仿佛身临其境看过一般。
浩楠是没看过电影的又能把电影讲得栩栩如生的人。
有几次何老师没有和浩楠一起放学回家，浩楠就和其他伙伴一起，在放学路上，一边走路，一边讲电影，就是那部武打片。
浩楠讲故事的能力还是不错的，竟然有不少人被他忽悠，他们都爱听故事，虽然也时不时地插嘴，讨论的声音高昂，接近于吵架。
浩楠后来看了电影，才发现电影和他想象的不同，他竟然将某个寺庙说成是某个人，寺庙和人不是一样，寺庙不是活人，活人不是寺庙，但是，很多人都相信了浩楠说的，包括那些看过电影的，对浩楠的解释，也很惊讶。但觉得不无道理。
浩楠没想到自己竟然有这么大的忽悠劲儿，他自己都不相信的事竟然发生。
他预料到街道扩宽，路灯一定在中间绿化带里树立路灯杆子，胡力说：“绝对不会！要树立路灯杆子只会在路两边，一边一个。”
对于胡力的说法，浩楠没有再争执，他觉得胡力的认知只是到此为止，再争下去毫无意义，要是一直给他解释，恐怕要花很长时间，也不一定能说得通。
有一点可以证明，胡力对王雪燕很有意思，想尽一切办法讨好班花，王雪燕真的漂亮又可爱，能歌善舞，声音甜美，唱歌起歌的就是她。她当然是很多小男生的膜拜对象，其中，最为虔诚的就是胡力了。
胡力年龄偏大，因为留级，就在浩楠的班上了，不知道他为什么没跟上队伍升级，偏偏成绩失利，弄得现在成为孩子王了。
不知道他是怎样打听到了赵强欺负人的事，其中受欺负的，就包括他心爱的王雪燕。
当时的王雪燕怎么也不会想到班上的胡力竟敢在暗恋她，王雪燕根本不知道怎样处理才好。
胡力为了讨好王雪燕，就去找赵强。
赵强看到一个大个子过来，一脸严肃，就主动上前问：“你是谁？请问你找谁？”
“你咋这么没礼貌呢？向别人征求意见，也该用’您‘这个字吧？还有就是：你怎么总是用你呢？”胡力说。
“咱们都查不到您和你的区别，再说，这不是一样吗？”赵强说。
“这怎么能一样呢？你的语文是数学老师教的吧？这个是常识，你竟然不知道。你是不是要把学到东西都还给老师啊？”
“你这个人是怎么说话的？”
“我就这么说话的，你想修理我吗？要修理就来啊！谁怕谁？”
“小子，你别张狂，你不就是半边户吗？我可是双职工，是城镇户口，是吃商品粮的，你是吃高价粮的土包子，你不要不服，不服，就去拿石头砸天。你有没有那个本事？”赵强说。
胡力听了这话，怒气“腾——”一下就起来了，他一把抓住赵强的衣领，举起拳头，就要砸下去。
赵强拼命挣扎，无奈胡力的力气够大，手牢牢控制住赵强，不管他怎么挣扎，都无法挣脱。
胡力正要打下去，刚好汪老师来了，汪老师跟班走。在浩楠小学一年级下学期的时候，汪老师来了，接替黄老师。
黄老师退休了，陈老师教语文，汪老师教数学。
汪老师接替黄老师，继续教数学。
陈老师讲语文，讲到声母韵母的时候，浩楠上课睡着了，口水流了一书本，打湿了书本，陈老师也没惩罚他，觉得他太小，不方便管，陈老师对浩楠比较宽松，不爱管理，到了二年级，就遇到了何老师。
何老师对学生管理比较严格，数学老师姓张，也和何老师配合默契，对班风的整顿初见成效。
陈老师和王老师没有跟班上，继续留在一年级教新生。
等到浩楠上了三年级的时候，陈老师和汪老师才跟班走，因为赵强成绩不好，就留级，继续读小学二年级。
胡力继续读三年级，两个都是大个子，都是留级生，相互瞧不起，这次胡力去找赵强，就是要报仇，不是为自己报复他，是为了王雪燕。
王雪燕是胡力心目中的女神，只可仰视，只能膜拜，对王雪燕佩服得五体投地。
他去找赵强的目的就是要修理他一顿，因为小学一年级的时候，赵强打伤了王雪燕。
王雪燕的父母都是医生，是市里的重点医院的著名医生，毕竟有一定的素质和涵养，就没有继续深究这件事，甚至没有要求赵强道歉，只是说他还小，不懂事，少年哪有不犯错的，犯了错就改正，还是好少年。
相比较而言，浩楠家的书有不少，就是开个阅览室或图书馆也不是不可以。
浩楠从不敢在别人面前吹嘘这个。
有一天放学回家，下着雨，浩楠撑着黑布伞，在上桥的引桥那里，有一个站台，从站台那里看过来，浩楠所站的位置是低处，稍微高的地方，是车站。
一辆公共汽车在站台停下，从公交车上下来三两个人，对着一个人就是猛打，看不清楚是用什么打的，打完之后，就逃之夭夭，不见踪影。
被打的人倒在地上，没有人围观，过了一会儿，伤者坐起来，来了两三人，问他了一些问题，并帮他撑着伞遮挡他的头，因为他的头受了伤。
没过多久，一辆偏三轮摩托车过来，将伤者拉走，现场没有留下任何照片，看来是民警将伤者送到医院救治。
浩楠心想，这又是一起打架事件，也不知道为什么打架。
原来板砖是常见的打架武器，随地取材，随时使用，打人的和被打的不知道有什么仇恨，为什么要通过报复来解决问题？
这个问题，让浩楠找不到答案。
何老师还在带浩楠，从二年级到三年级，都是她，她的家距离浩楠的家不远，刚好顺路。
何老师也走路上班。
她要求浩楠每天都去约她一同去，回来的时候，如果最后一节课是何老师的，放学了也一同回来。
就这样，在路上，何老师就给浩楠讲了很多故事，也教浩楠写作文，这些都是何老师给开小灶的例子。具体内容相当丰富，如果按每小时二百元来算，每天浩楠都要支付课外辅导的费用。这笔费用一年下来，也有不少。
跟着何老师一起上下学，哪怕浩楠的成绩不错，也感到有些放不开，这是老师与学生之间不可调和的矛盾使然。
已经有同学在谈论一部武打片了。
这部电影十分吸引人，看过的人都叫好不绝。小伙伴们特别热衷谈论这部电影，看过的人讲起来眉飞色舞，栩栩如生。没看过的人，听得津津有味，仿佛身临其境看过一般。
浩楠是没看过电影的又能把电影讲得栩栩如生的人。
有几次何老师没有和浩楠一起放学回家，浩楠就和其他伙伴一起，在放学路上，一边走路，一边讲电影，就是那部武打片。
浩楠讲故事的能力还是不错的，竟然有不少人被他忽悠，他们都爱听故事，虽然也时不时地插嘴，讨论的声音高昂，接近于吵架。
浩楠后来看了电影，才发现电影和他想象的不同，他竟然将某个寺庙说成是某个人，寺庙和人不是一样，寺庙不是活人，活人不是寺庙，但是，很多人都相信了浩楠说的，包括那些看过电影的，对浩楠的解释，也很惊讶。但觉得不无道理。
浩楠没想到自己竟然有这么大的忽悠劲儿，他自己都不相信的事竟然发生。
他预料到街道扩宽，路灯一定在中间绿化带里树立路灯杆子，胡力说：“绝对不会！要树立路灯杆子只会在路两边，一边一个。”
对于胡力的说法，浩楠没有再争执，他觉得胡力的认知只是到此为止，再争下去毫无意义，要是一直给他解释，恐怕要花很长时间，也不一定能说得通。
有一点可以证明，胡力对王雪燕很有意思，想尽一切办法讨好班花，王雪燕真的漂亮又可爱，能歌善舞，声音甜美，唱歌起歌的就是她。她当然是很多小男生的膜拜对象，其中，最为虔诚的就是胡力了。
胡力年龄偏大，因为留级，就在浩楠的班上了，不知道他为什么没跟上队伍升级，偏偏成绩失利，弄得现在成为孩子王了。
不知道他是怎样打听到了赵强欺负人的事，其中受欺负的，就包括他心爱的王雪燕。
当时的王雪燕怎么也不会想到班上的胡力竟敢在暗恋她，王雪燕根本不知道怎样处理才好。
胡力为了讨好王雪燕，就去找赵强。
赵强看到一个大个子过来，一脸严肃，就主动上前问：“你是谁？请问你找谁？”
“你咋这么没礼貌呢？向别人征求意见，也该用’您‘这个字吧？还有就是：你怎么总是用你呢？”胡力说。
“咱们都查不到您和你的区别，再说，这不是一样吗？”赵强说。
“这怎么能一样呢？你的语文是数学老师教的吧？这个是常识，你竟然不知道。你是不是要把学到东西都还给老师啊？”
“你这个人是怎么说话的？”
“我就这么说话的，你想修理我吗？要修理就来啊！谁怕谁？”
“小子，你别张狂，你不就是半边户吗？我可是双职工，是城镇户口，是吃商品粮的，你是吃高价粮的土包子，你不要不服，不服，就去拿石头砸天。你有没有那个本事？”赵强说。
胡力听了这话，怒气“腾——”一下就起来了，他一把抓住赵强的衣领，举起拳头，就要砸下去。
赵强拼命挣扎，无奈胡力的力气够大，手牢牢控制住赵强，不管他怎么挣扎，都无法挣脱。
胡力正要打下去，刚好汪老师来了，汪老师跟班走。在浩楠小学一年级下学期的时候，汪老师来了，接替黄老师。
黄老师退休了，陈老师教语文，汪老师教数学。
汪老师接替黄老师，继续教数学。
陈老师讲语文，讲到声母韵母的时候，浩楠上课睡着了，口水流了一书本，打湿了书本，陈老师也没惩罚他，觉得他太小，不方便管，陈老师对浩楠比较宽松，不爱管理，到了二年级，就遇到了何老师。
何老师对学生管理比较严格，数学老师姓张，也和何老师配合默契，对班风的整顿初见成效。
陈老师和王老师没有跟班上，继续留在一年级教新生。
等到浩楠上了三年级的时候，陈老师和汪老师才跟班走，因为赵强成绩不好，就留级，继续读小学二年级。
胡力继续读三年级，两个都是大个子，都是留级生，相互瞧不起，这次胡力去找赵强，就是要报仇，不是为自己报复他，是为了王雪燕。
王雪燕是胡力心目中的女神，只可仰视，只能膜拜，对王雪燕佩服得五体投地。
他去找赵强的目的就是要修理他一顿，因为小学一年级的时候，赵强打伤了王雪燕。
王雪燕的父母都是医生，是市里的重点医院的著名医生，毕竟有一定的素质和涵养，就没有继续深究这件事，甚至没有要求赵强道歉，只是说他还小，不懂事，少年哪有不犯错的，犯了错就改正，还是好少年。
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