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第六章 万能手表

    李昊一个巴掌就拍在了自己的脑门上。这说了半天和没说有啥区别?得了,与其问这个统球不如自己慢慢探索吧。

    “我以后就叫你统球了,另外拜托你不要嘤嘤嘤了好吗?你这个电子声发出这种嘤嘤怪的声音我鸡皮疙瘩都起来了。”李昊摸了摸自己这半透明意识体的胳膊,鸡皮疙瘩什么的,根本不存在好吗……

    “另外,介绍下你自己都有什么功能吧。”李昊抱着胳膊冲统球问道。

    “伦家,伦家从今天开始就只能叫统球了吗?哭唧唧,不开心……”统球画着小圈圈,显示着哭唧唧的表情继续道:“就像您看见的,伦家的功能都显示在这里了。而主人您呢,可以在系统商城里兑换物品增加自己的属性,最后成为人生赢家。嘻嘻嘻……”

    “那我有这个系统就够了,要你何用?”李昊一脸嫌弃地看着统球。

    “伦家,伦家可以陪主人您聊聊天,解解闷。毕竟您看,您不是大多数时候都是被关在这个无聊的识海的那嘎哒里嘛,有伦家陪您就不寂寞了呀。”统球的界面上又显出了诡异的粉红色。

    “也就是说,你其实就是这个系统的赠品?”李昊挑挑眉,很是郁闷。

    “不不不,伦家还可以有很多其他功能的,那需要主人您的能量值帮伦家提升。伦家会跟您一起打小怪兽一起升级,成为统生赢家滴!”统球举起小拳拳,一个傲娇表情包弹了出来。

    李昊又感到了一丝不妙,“那你怎么获取能量值呢?”

    “主人您每次得到善意能量值之后,系统都会自动分给伦家一半,助伦家提升滴。所以,主人,您越强,您的小端端也会跟着变强的唷。”

    李昊恨不得飞起一脚直接把统球给踹出自己的意识。合着系统是给自己送了个爹?把这个球激活了还要分掉自己的一半能量值?这还有天理嘛?简直残忍啊!

    就这样,本来预期的半个月就能兑换到的手表足足过了一个月才兑换到。不过好的一点是统球在此期间还升了一级。第一级需要的能量值是3000点。在花费了3000点能量值升级后的新功能也是让人无力吐槽,就是统球的显示界面不再是简单的像素化了,而是从数位机的显示器变成了8K超清。于是,统球就多了一张画风清奇的脸——你能想象一个圆圆的脑袋上长了一张少女漫画式的脸吗?而且除此以外啥也没有。平时飘起来就感觉是一个人脑袋飘起来了一样,那画风要多诡异有多诡异。李昊下定决心,到时候有多余积分了一定要给这货换个外观,太惊悚了。

    终于积攒了5000点能量值,李昊来到了系统商城。将万能手表兑换了出来。手表一兑换成功,就立马在李昊的胳膊上显现了出来。就像一块常见的电子表,并没有显露出什么不同寻常的地方。等手表绑定之后,李昊发现手表不仅有意识唤醒的时间设定功能,还可以选择不同的外观和隐藏显示选项。李昊立马选择了隐藏。毕竟一个小朋友手腕上莫名多了一块表怎么也说不清嘛。随后,李昊就设定了第二天的意识唤醒时间。他再也不要凌晨三点醒来无所事事了。

    说起这个万能手表的意识唤醒时间设定,其实功能还是挺细的。就目前的功能来说,它不仅可以设定当天或者未来几天的意识唤醒时间;只要当天意识还未醒,24小时内还可以随时更改,虽然只有短短的45分钟。但这比起之前苦逼的凌晨三点要好太多了。

    于是,李昊就把第二天的唤醒时间改在了上午第四节课的唱游与律动课上。这是他深思熟虑后的结果。他打算从这门课入手,表现出自己非凡的特长,让老师发觉自己其实不是智障儿童,而是自闭儿童。从而通过展现乐律天赋而获得更多的善意能量值。

    果不其然,唱游课上,当王老师发现李昊竟然能完整的跟着她唱完整首歌,而且音准极佳的时候,她都惊呆了。同学们也有很多都反馈给了他羡慕和喜爱的能量值。这一堂课下来,他收获的能量值直接达到了576点。课后,王老师还专门把他拉到了办公室,想跟他好好谈谈。只可惜,这时候已经超过了45分钟,李昊的意识已经回归了意识小灰屋,老师再怎么让李昊表演都无法再让她之前为之欣喜的孩子表现出任何一点天赋和才华了。试了半天,王老师只好让李昊回去继续上课。

    这点连李昊也没办法,一天24小时内只能唤醒一次意识,只要到凌晨零点,他的唤醒时间就会开始重新计时,想把别的几天没有唱游课的意识唤醒时间累积到这一天都不行。

    虽然一周唱游课只有两节,但这也足够了。李昊慢慢在其他时候也会不经意的在与老师相处的过程中表现出乐律的天赋。慢慢的,王老师便发现,那节唱游课的表现不是意外,而是李昊的真实天赋技。于是,第二周,在李昊第三次表现出乐律天赋的唱游课下课后。王老师将这些天对李昊的观察事无巨细的告诉了李昊的班主任:彭老师。于是,彭老师便拿起手机打给了正在便利店看店的李大丽。

    李大丽得知消息后激动的喊来老李头,店也不开了。直接拉上卷闸门,开着她的五菱小宏光,载着老李头一溜烟来到了启慧学校。

    可惜这事不在李昊的意料之中,虽然他知道老师总有一天会发现他的才华并通知家长的,只是没想到会来得这么快。

    当天下午,彭老师把李昊带到办公室,和王老师、李大丽还有李老头一起讨论起李昊乐律天赋的事情。其实要说到李昊的真实乐律天赋,他也很诧异。虽然没有什么记忆,但他发现自己实际上应该是个天才。天才到什么程度呢?只要想学,所有东西都能一看就会(绝对不是一学就废哦)。他感觉这些所接触到的一切技能对他来说真的就像是早都已经掌握过的,无论是音律还是绘画,还有即便他没接触却也能猜到的医学、物理、化学等现在这个世界所了解的一切科学技艺对他来说似乎都是小儿科。不过在现阶段下,能够最快为众多人所周知的就是乐律方面的天赋了。所以,李昊决定为了那海量的善意能量值,拼了!

    王老师在陈述了他最近几节唱游课的表现之后,对老李头和李大丽说:“李昊同学在音乐上的天赋真的非常高,不知道你们以前有没有留意过。”

    “阿拉们都是普通老百姓,家里连个乐器都没有,平时连哼个歌都很少,孩子能有这天赋谁也没发现呀。”李大丽看了看老李头,老李头也表示不知道。只是庆幸自己把孩子送到了这种特殊教育学校,才能让老师发现自家狗囝囝的天赋。不然放在普通学校,班里人又多,孩子都争抢着表现,他家狗囝囝可不是要被埋没了。

    “其实,鉴于孩子出众的才华。校方打算把他转到自闭症儿童的特色班去。”彭老师笑着摸了摸李昊的头,继续说:“那里的孩子们有部分也跟李昊是相同的症状。在日常生活中和智力上表现出低能的方面,但又在某些领域中展现出惊人的才华。通常这样的情况下我们会有相应的针对他们天赋的课程,由专门的老师对他的天赋给予引导和开发。我们这有一个孩子也是像李昊同学一样,平时不善与人交流,甚至自理都难。但他在绘画方面展现出来的天赋也是极为惊人,由于我们的引导,孩子的绘画技巧越来越高超,最近他的画作还经常获奖呢。所以,是否同意转班还要看你们。毕竟特色班的收费和普通班还是不同的。”

    老师们也不着急,先带老李头和李大丽参观了学校的特色教育班。接着又观摩了学校展示的学生成果,才又继续坐下来和老李头他们谈。

    其实老李头和李大丽之所以选择这所学校也就是被这个学校的特色班所取得的成果吸引来的。既然孩子有天赋,那说什么也要进呀。说实在的,这样的学费对于多数小康家庭也不算贵。特色班一学期要加收4800块钱,也就是平均每个月多掏800块钱。李大丽咬了咬牙,这钱她还掏得起。还没等老李头反应,李大丽就拍板同意了。

    李昊在意识空间里看着外面发生的一切,心里暖暖的。虽然这些人对于他本人来说也都是过客,但他们对李昊这个小朋友是打心眼里的好。哪怕这个世界对这个孩子确实是残酷了些,但周围能有这样一群善待他,一心为他着想的人,他也是幸福的。

    嗯,善意能量值走一波!