第8章 另一个“吴宇”的回忆——伊始
紫霄宫，地球，只见数百时空守护兽断断续续地来到地球上空。
令人惊奇的是，并没有任何人和仪器发现它们。
它们前仆后继地进入各个不同的时间线，完成使命后，又断断续续地离开。
而在吴宇离开的时间线过去半天后，模仿兽“吴宇”回到了家里。
（时空守护兽进入的时间线是吴宇被带走的一小时后，它们将阵法里的肉身取了出来，并植入了模仿兽。）
模仿兽是由时空守护兽的特殊能力创造的一种奇怪的生灵，能进入任何躯体的内部。
但是所寄生的生命体只能是比模仿兽更弱的存在，而且寿命也会在融合后与进入的族类身体的寿命一致。
（ps：模仿兽的实力有强有弱，由时空守护兽评定，赋予的初始属性高了，实力就强，反之就弱。
（极限上至一般的的时空守护兽，下至脆弱得如同蝉翼，主要是为了修复不同的错误而决定。）
也就是说，如果被寄生的族类生命体的寿命是1000年。
模仿者（模仿兽融合原主后用模仿者指代）便有一千年寿命，而且其他特性也会在最终融合成功后完美继承。
比如这个“吴宇”也会生病，会繁殖等等。而之所以需要躯体，是为了更快地让模仿兽符合原本的生命体。
比如记忆、体质等等这些，如果没有躯体，时空守护兽就只能提取与这个错误相关的其他生命体的记忆。
再按照这些周围人的记忆重塑“修复身躯”的各个属性，最后再让模仿兽进入创造出来的“修正身躯”内。
这样的情况不止是增加了时空守护兽的工作流程更是会让模仿的生命体和原生命体产生差异。
容易被该生命体相关的存在辨认出来真假来。
所以，为了节省这些流程和避免可能会引起的麻烦，女娲等至高都是要求留下“天选之人”完整肉身的。
模仿兽用了4天的时间初步融合了“吴宇”的记忆、知识和小习惯，未来的“吴宇”将由他扮演。
而且随着记忆、知识、习惯、意识、潜意识等等属性的不断融合。
他会越来越像真正的吴宇，直到最终成为“他”。
从此，地球上的吴宇被不声不响地替换成了“吴宇”，而且没有任何人会意识到他其实已经被替换了。
让我回顾一下你的记忆，因为还没有达到最终融合，现在的“吴宇”还知道自己不是真的吴宇，所以在内心里用你称呼。
小时候和父母在一个类似于四合院的院子里生活（嗯，，看起来很平凡）。
每天和几个小伙伴们一起成长，到了去学校的年纪，因为口齿不清，所以多读了半年的幼儿园（这个世界搞歧视啊）。
小学时，经常被外班人嘲笑和欺辱（校园霸凌？“吴宇”脑海里冒出来一个新鲜词汇，似乎是融合的知识更深度了）。
所以经常跟外班人打架斗殴（该怎么说呢，遇到就应该反抗！“吴宇”的思维模式开始接近小时候的真的吴宇）。
但是本班人没有多少人嘲笑他，即使一开始存在几个同学嘲笑孤立。
也因为以女班长为首的几个女孩子看不下去，骂了那些男生，所以后来也没人嘲笑孤立他了。
（女班长她们很帅气嘛！“吴宇”不禁嘴角上扬，看起来吴宇很感激他们啊。
（即使只是想到都会发自内心的微笑，眼角也泛起酸酸的感觉。）
随着接触，因为他反抗很有气势，那几个男生也开始接纳了他。
（时间和沟通果然才是良药啊，跟随着记忆开始有相关性地融合记忆。）
于是乎，真的吴宇经常跟着班长等女孩子身后跑。
也因此，让那些嘲笑孤立他的那些外班人又有了一个嘲笑他孤立他的点。
那之后，别人都说他是女生们的跟屁虫（还不赖嘛，这就是感激吗？）。
上了初中的时候，就没有人嘲笑他了（小县城，初中与小学不属于同一个学校）。
可能是因为大家都长大了，内心都更加成熟了起来，已经开始能分得清一部分的善恶对错了。
初一的时候，暗恋了他们班里的一个女生，天天放学回家的时候就在女孩后面偷偷地跟着，偷偷地看着。
即使这条路并不是他回家的路，但是只要远远地看着她，便觉得很幸福。
（我看不止是看着，就连现在想到，“吴宇”都觉得淡淡的幸福涌现。）
初中就开始上理化生了（生物初一，物理初二，化学初三），在其他人中午都放学回家的时候。
他一个人在教室里埋头苦干地专研理化生（喂！我说，学校好像是走读的，你中午不回家可真敢干啊）。
在中午专研了半小时后，就会准时去学校门口买一碗1.5元的炒粉。
因为放学后半小时至一小时这段时间内基本都会卖完，所以卖炒粉的大娘总是在在那段时间给得特别多。
吃完就继续回教室做题（我看是为了得到更多粉才卡点的吧）。
而之所以选择中午留在学校钻研的原因一方面是因为学习好的人，能让别人更加敬佩吧。
而且总会有人问他一些他们不会的问题（中午为了学习不回家也不会挨骂，反而可能得到表扬）。
接着他便可以引导帮助提问的同学们去解答，有时用一些实验（物理学）去说明这样子理解就更好记忆。
这样他变更从中获得愉快的感觉（满足了自己的虚荣心？“吴宇”脑海里又冒出来一个新词）。
另一方面是因为他真的很喜欢理化生，哪怕一开始只是为了能听到别人的称赞。
满足自己的虚荣心，从而让自己心情愉悦（“吴宇”心想，这是在过程中体会到了理化生的魅力了吧）。
还有一个原因是想得到老师父母们的表扬，成为大人眼中的学习成绩好的乖宝宝。
别人家的孩子（看起来攀比心在哪个世界都存在）。
也正是因为他那三年的努力，才会让他哪怕不学、不会英语，也能上得了县里排名第一的高中。
（一个口齿不清，连说中文都可能让人听不懂的人学外语，那时的他肯定感觉是有点讽刺的）。
到了高中的时候，他和那个他暗恋的女孩去了不同的班级。
就这样子，他很难再见到他喜欢的那个她了（那逝去的初恋之情，飘飘荡荡地飞走了）。
令人惊奇的是，并没有任何人和仪器发现它们。
它们前仆后继地进入各个不同的时间线，完成使命后，又断断续续地离开。
而在吴宇离开的时间线过去半天后，模仿兽“吴宇”回到了家里。
（时空守护兽进入的时间线是吴宇被带走的一小时后，它们将阵法里的肉身取了出来，并植入了模仿兽。）
模仿兽是由时空守护兽的特殊能力创造的一种奇怪的生灵，能进入任何躯体的内部。
但是所寄生的生命体只能是比模仿兽更弱的存在，而且寿命也会在融合后与进入的族类身体的寿命一致。
（ps：模仿兽的实力有强有弱，由时空守护兽评定，赋予的初始属性高了，实力就强，反之就弱。
（极限上至一般的的时空守护兽，下至脆弱得如同蝉翼，主要是为了修复不同的错误而决定。）
也就是说，如果被寄生的族类生命体的寿命是1000年。
模仿者（模仿兽融合原主后用模仿者指代）便有一千年寿命，而且其他特性也会在最终融合成功后完美继承。
比如这个“吴宇”也会生病，会繁殖等等。而之所以需要躯体，是为了更快地让模仿兽符合原本的生命体。
比如记忆、体质等等这些，如果没有躯体，时空守护兽就只能提取与这个错误相关的其他生命体的记忆。
再按照这些周围人的记忆重塑“修复身躯”的各个属性，最后再让模仿兽进入创造出来的“修正身躯”内。
这样的情况不止是增加了时空守护兽的工作流程更是会让模仿的生命体和原生命体产生差异。
容易被该生命体相关的存在辨认出来真假来。
所以，为了节省这些流程和避免可能会引起的麻烦，女娲等至高都是要求留下“天选之人”完整肉身的。
模仿兽用了4天的时间初步融合了“吴宇”的记忆、知识和小习惯，未来的“吴宇”将由他扮演。
而且随着记忆、知识、习惯、意识、潜意识等等属性的不断融合。
他会越来越像真正的吴宇，直到最终成为“他”。
从此，地球上的吴宇被不声不响地替换成了“吴宇”，而且没有任何人会意识到他其实已经被替换了。
让我回顾一下你的记忆，因为还没有达到最终融合，现在的“吴宇”还知道自己不是真的吴宇，所以在内心里用你称呼。
小时候和父母在一个类似于四合院的院子里生活（嗯，，看起来很平凡）。
每天和几个小伙伴们一起成长，到了去学校的年纪，因为口齿不清，所以多读了半年的幼儿园（这个世界搞歧视啊）。
小学时，经常被外班人嘲笑和欺辱（校园霸凌？“吴宇”脑海里冒出来一个新鲜词汇，似乎是融合的知识更深度了）。
所以经常跟外班人打架斗殴（该怎么说呢，遇到就应该反抗！“吴宇”的思维模式开始接近小时候的真的吴宇）。
但是本班人没有多少人嘲笑他，即使一开始存在几个同学嘲笑孤立。
也因为以女班长为首的几个女孩子看不下去，骂了那些男生，所以后来也没人嘲笑孤立他了。
（女班长她们很帅气嘛！“吴宇”不禁嘴角上扬，看起来吴宇很感激他们啊。
（即使只是想到都会发自内心的微笑，眼角也泛起酸酸的感觉。）
随着接触，因为他反抗很有气势，那几个男生也开始接纳了他。
（时间和沟通果然才是良药啊，跟随着记忆开始有相关性地融合记忆。）
于是乎，真的吴宇经常跟着班长等女孩子身后跑。
也因此，让那些嘲笑孤立他的那些外班人又有了一个嘲笑他孤立他的点。
那之后，别人都说他是女生们的跟屁虫（还不赖嘛，这就是感激吗？）。
上了初中的时候，就没有人嘲笑他了（小县城，初中与小学不属于同一个学校）。
可能是因为大家都长大了，内心都更加成熟了起来，已经开始能分得清一部分的善恶对错了。
初一的时候，暗恋了他们班里的一个女生，天天放学回家的时候就在女孩后面偷偷地跟着，偷偷地看着。
即使这条路并不是他回家的路，但是只要远远地看着她，便觉得很幸福。
（我看不止是看着，就连现在想到，“吴宇”都觉得淡淡的幸福涌现。）
初中就开始上理化生了（生物初一，物理初二，化学初三），在其他人中午都放学回家的时候。
他一个人在教室里埋头苦干地专研理化生（喂！我说，学校好像是走读的，你中午不回家可真敢干啊）。
在中午专研了半小时后，就会准时去学校门口买一碗1.5元的炒粉。
因为放学后半小时至一小时这段时间内基本都会卖完，所以卖炒粉的大娘总是在在那段时间给得特别多。
吃完就继续回教室做题（我看是为了得到更多粉才卡点的吧）。
而之所以选择中午留在学校钻研的原因一方面是因为学习好的人，能让别人更加敬佩吧。
而且总会有人问他一些他们不会的问题（中午为了学习不回家也不会挨骂，反而可能得到表扬）。
接着他便可以引导帮助提问的同学们去解答，有时用一些实验（物理学）去说明这样子理解就更好记忆。
这样他变更从中获得愉快的感觉（满足了自己的虚荣心？“吴宇”脑海里又冒出来一个新词）。
另一方面是因为他真的很喜欢理化生，哪怕一开始只是为了能听到别人的称赞。
满足自己的虚荣心，从而让自己心情愉悦（“吴宇”心想，这是在过程中体会到了理化生的魅力了吧）。
还有一个原因是想得到老师父母们的表扬，成为大人眼中的学习成绩好的乖宝宝。
别人家的孩子（看起来攀比心在哪个世界都存在）。
也正是因为他那三年的努力，才会让他哪怕不学、不会英语，也能上得了县里排名第一的高中。
（一个口齿不清，连说中文都可能让人听不懂的人学外语，那时的他肯定感觉是有点讽刺的）。
到了高中的时候，他和那个他暗恋的女孩去了不同的班级。
就这样子，他很难再见到他喜欢的那个她了（那逝去的初恋之情，飘飘荡荡地飞走了）。
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