第25章 从小写自传，孩子有梦想
我带全中国的孩子们，从小开始写他们的自传！开始写他们波澜壮阔的学习史、实践史、认知史、奋斗史，以他们自己主动学习、主动探索的人生经历为主线，自己为主人公，写中国演义、世界演义……
让孩子们的一生，满心胸、满脑子波澜，如江河湖海汹涌澎湃！
一件事，一日事，多件事，常年事，一个时代的事，一生一世的事，在他们的心中反复发酵，不断提升，不断产出人生、人类的真知灼见！
创造性学习、创造性工作，永续进取，突破传统认知，开拓人生，以自己创造的不一样的真实可信的人生经历，写就一部又一部照耀千秋万代的长篇自传小说。
通过我的循循善诱，因势利导，因材施教，激活孩子潜意识，唤醒孩子天赋潜能，让孩子们积极、勤奋、乐观、自信、心态阳光，勇于探索，对知识、对世界充满无限好奇。
牵引孩子所有学科成绩、综合素质、身心健康全面提升，让家长信服、政府支持。
我以写作为挈领，以孩子们写得出好作文为成果呈现，室内教学与深入各行各业调研采访相结合，全学科融合，带学生走进他们长大后就业、谋生、建功立业的“行行出状元”的360行，参观体验，求教，采访各行各业的劳动者、技能大师、专家学者、科学家、文艺家、书画家、企业高管、政府领导、老干部、老教授、英模人物等。
在深入生产、科研、社会生活的实践中，引导学生思考、观察、记录，倾听，比赛看谁发现的东西多、提出的问题多，鼓励学生在公众场合，大庭广众面前，敢于大胆提问，上台发言，朗读，表演，提笔写作，写出来自实践、真情实感的好作文。
室内教学，不分前排后排，不分中坐左右侧坐，家长不必求老师给孩子调座位，老师关注每一位学生，尊重每一位学生，不管这位学生有多么朽木不可雕也，每一位学生都是中心，每一位学生的面前都是老师与学生心对心沟通的中心讲台，互动式教学，启发式教学，以最贴近日常生活、能够激发每一位学生兴趣的话题，自由发挥，畅所欲言，写出好作文。
比如：
今天天气？用自己的语言，描述今天天气，展开思索，你所经历的种种天气，在这些天气中，你的感受，在你身边发生的故事，说出来、写出来、大声读出来。
描述你读过的第一本书，看过的第一部电影，第一任班主任，第一个好朋友……
说出你的烦恼、说出你的不开心……
说说你的优点，说说你的缺点……
如果这堂课，老师没来，课堂会出现什么情况？你会怎么做？说出来、写出来、大声读出来。
观看一段视频，复述，写出想法。
设计今晚家庭晚宴，策划今晚家庭会议。
说出、写出你同桌同学的相貌、性格（不许描述身体缺陷、不许嘲笑）、大家评判：看谁说、写得最像其人！
周末社会实践课，带孩子们访学银行，学习理财；访学最高层大厦，仰望星空；探秘软件产业园，了解大数据、云科技、元宇宙、体验软件工程师与众不同的生活；访学国家电网，了解煤电、水电、风电、核电、光伏发电；访学世界上“最聪明的厂房”，看机器人挥舞手臂勤奋劳动；访学城市规划设计院，采访建筑师、城市规划设计师，了解未来城市、未来住宅，动脑筋、说、写、画，设计自己将来拥有的房子。探秘餐饮业，品尝各色美食；探秘天文地质河流，了解山川地貌植被水利水文知识，听地方志专家讲本土历史。访学气象科学、航空航天、工农业军事科技、医疗卫生……
篝火晚会，星空之下，畅想未来。开展“小政治家”“小科学家”“小军事家”“小外交家”“小金融家”“小教育家”“小观察家”“小朋友大作家”等主题访学活动。
往往就那么一刻、一分、一秒钟的发现，震撼孩子心灵，让孩子猛然觉醒，从此主动学习，爱上科学探索，个个成为终身学习、终身探索的学霸，个个成为最新版《国民经济行业分类》20个门类，97个大类，473个中类和1382个小类中的未来佼佼者。
让孩子们的一生，满心胸、满脑子波澜，如江河湖海汹涌澎湃！
一件事，一日事，多件事，常年事，一个时代的事，一生一世的事，在他们的心中反复发酵，不断提升，不断产出人生、人类的真知灼见！
创造性学习、创造性工作，永续进取，突破传统认知，开拓人生，以自己创造的不一样的真实可信的人生经历，写就一部又一部照耀千秋万代的长篇自传小说。
通过我的循循善诱，因势利导，因材施教，激活孩子潜意识，唤醒孩子天赋潜能，让孩子们积极、勤奋、乐观、自信、心态阳光，勇于探索，对知识、对世界充满无限好奇。
牵引孩子所有学科成绩、综合素质、身心健康全面提升，让家长信服、政府支持。
我以写作为挈领，以孩子们写得出好作文为成果呈现，室内教学与深入各行各业调研采访相结合，全学科融合，带学生走进他们长大后就业、谋生、建功立业的“行行出状元”的360行，参观体验，求教，采访各行各业的劳动者、技能大师、专家学者、科学家、文艺家、书画家、企业高管、政府领导、老干部、老教授、英模人物等。
在深入生产、科研、社会生活的实践中，引导学生思考、观察、记录，倾听，比赛看谁发现的东西多、提出的问题多，鼓励学生在公众场合，大庭广众面前，敢于大胆提问，上台发言，朗读，表演，提笔写作，写出来自实践、真情实感的好作文。
室内教学，不分前排后排，不分中坐左右侧坐，家长不必求老师给孩子调座位，老师关注每一位学生，尊重每一位学生，不管这位学生有多么朽木不可雕也，每一位学生都是中心，每一位学生的面前都是老师与学生心对心沟通的中心讲台，互动式教学，启发式教学，以最贴近日常生活、能够激发每一位学生兴趣的话题，自由发挥，畅所欲言，写出好作文。
比如：
今天天气？用自己的语言，描述今天天气，展开思索，你所经历的种种天气，在这些天气中，你的感受，在你身边发生的故事，说出来、写出来、大声读出来。
描述你读过的第一本书，看过的第一部电影，第一任班主任，第一个好朋友……
说出你的烦恼、说出你的不开心……
说说你的优点，说说你的缺点……
如果这堂课，老师没来，课堂会出现什么情况？你会怎么做？说出来、写出来、大声读出来。
观看一段视频，复述，写出想法。
设计今晚家庭晚宴，策划今晚家庭会议。
说出、写出你同桌同学的相貌、性格（不许描述身体缺陷、不许嘲笑）、大家评判：看谁说、写得最像其人！
周末社会实践课，带孩子们访学银行，学习理财；访学最高层大厦，仰望星空；探秘软件产业园，了解大数据、云科技、元宇宙、体验软件工程师与众不同的生活；访学国家电网，了解煤电、水电、风电、核电、光伏发电；访学世界上“最聪明的厂房”，看机器人挥舞手臂勤奋劳动；访学城市规划设计院，采访建筑师、城市规划设计师，了解未来城市、未来住宅，动脑筋、说、写、画，设计自己将来拥有的房子。探秘餐饮业，品尝各色美食；探秘天文地质河流，了解山川地貌植被水利水文知识，听地方志专家讲本土历史。访学气象科学、航空航天、工农业军事科技、医疗卫生……
篝火晚会，星空之下，畅想未来。开展“小政治家”“小科学家”“小军事家”“小外交家”“小金融家”“小教育家”“小观察家”“小朋友大作家”等主题访学活动。
往往就那么一刻、一分、一秒钟的发现，震撼孩子心灵，让孩子猛然觉醒，从此主动学习，爱上科学探索，个个成为终身学习、终身探索的学霸，个个成为最新版《国民经济行业分类》20个门类，97个大类，473个中类和1382个小类中的未来佼佼者。
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