第6章：老虎变可爱了
一连三周，武海达和同学们都在亢奋中度过。
第一周，主要是为李忠义老师着迷。
因为讨厌语文，林广华没有崇拜过哪个语文老师。就算小学时的陈明衡老师，他也有保留意见，认为陈老师太能说会道，嘴巴太滑。而李忠义却让他无可挑剔。虽然他仍然讨厌语文，但却对李忠义产生了强烈好感。班里的女生更是如痴似醉。她们围着沈小玲，对李老师的一切剖根问底。因为李老师负责高一级三个班的语文，所以女生们便串连起来，在课间，在课外活动，在饭堂，逮住一切机会交流关于李老师的情报。很快，几乎整个高一级的学生都知道以下消息：李老师住在高一（4）班斜对面的教师宿舍，105号；李老师是本省海陵人，父母是工人；李老师未婚，甚至很可能还没有女朋友；李老师喜欢独处，很少朋友，基本不串门；李老师只喜欢一种运动，就是打篮球；李老师总是烟不离手，房间里叠着十几簸箕的香烟盒；李老师总是熬夜，经常下半夜才休息；李老师的房间堆满了书，全是红砖那么厚的……沈小玲反复声明：这些消息与她无关，她真不知道李老师这些情况。但同学们对她的声明不感兴趣，感兴趣的只是消息的本身。于是，很快，105号房前的走廊上，以及大礼堂的栏杆周围便多了许多身影。从走廊上低着头匆忙走过的多数是女生，她们总是抱着书本或作业，以此表示“仅仅路过而已”。她们“冒险”从那走过，到底想得到什么？为了在遇上李老师时打个招呼？或者纯粹是好奇心驱使？没人调查过。在大礼堂那边探头探脑、鬼鬼祟祟的都是男生，那里可以清楚看到105号的房门口，可以看到李老师放在走廊边上的煤球炉和洗漱架，当然可以看到李老师进进出出的样子。上课时，他们不是都能看到李老师吗？还去那里偷偷摸摸，到底为了什么？只有天知道。有男生尝试过到105号房的后窗去看看，那里斜对着高一（4）班的教室，被石榴树遮蔽着，但不知是谁立刻发出警告：从窗口偷看老师是不道德的。大家马上接受了。但仍有好事者，偶尔会神色慌张地从石榴树下穿过，“不小心”让余光扫一眼那个神秘的窗口。据说窗口装了防蚊子的蚊帐布，什么都看不见。
武海达最想看的东西有两样：满房子红砖头似的书和满地的烟仔盒。自从听到这些消息，他就在想两个问题：北大留苏高材生，满房是书不奇怪，看书要熬夜要提神，烟不离手也可以理解，可是，为什么都是红砖那么厚的书呢？书店里只有字典和辞典才是那么厚的，难道，李老师喜欢看字典和辞典？其次，他留下那么多烟仔盒干什么？而且还放在簸箕上？他百思不得其解，故而向林广华请教。
“切！”林广华不以为然，说：“有没有那么多书？是不是红砖那么厚的？有没有那么多烟仔盒，是不是摆在簸箕上？你亲眼见过？会不会有人吹牛皮？”一下子，便把武海达问倒了。很多时候，他真心佩服死党的头脑，够冷静。
“那怎么办？”武海达束手无策。
“我想这样。”林广华说：“等李老师不在房间的时候，我们到后窗去看看。”
“不礼貌吧？”武海达通不过。
林广华知道武海达原则多，便说：“你不要去，我去看个究竟。”
于是，当李老师在高一（6）班上语文课的时候，正在上体育课的林广华向体育老师请示小便，猫一样钻到石榴树下。抬头看时，只见房间的两面墙壁摆着五个大书柜，全装满了红红绿绿的大本书；在靠近床尾的地方，果真叠着十几个大簸箕，里面全是烟仔盒。他飞跑回去向武海达通报。这下子，武海达的两个疑问便成了难解之谜。
第二周和第三周，因为遇上“可爱的老虎”，武林和众多同学都激动不已。
按照课程表，第二周周二上午第一节是化学，第二节是物理，第三节是数学。这对于武海达来说，绝对是“连环谋杀”。“一连三头大老虎，武松也招架不住呀，何况我是武大郎！”他绝望地想。
让人心惊肉跳的上课铃拉响之后，林广华又开始正襟危坐，翘首以待，而武海达则忐忑不安，萎靡不振。然而，大家都没想到，走进教室的，却是那个神一般充满魅力的高大身影。
“李老师？”几乎所有人都意外地睁大眼睛。武海达当然是喜出望外，但也很疑惑:下午才有李老师的课呀，难道调课了？
“化学和物理要课改，推迟上课，学校安排临时上语文。”李老师缓声解释。“语文课也要课改。”李老师继续说，“除了增加鲁迅先生的文章，还要增加一些名人的文章。”说完，他示意临时班长郑英把他抱着的一大摞教材发给大家。
林广华立即像霜打青苗，无精打釆，武海达则立刻似久旱逢甘霖，精神焕发起来。
郑英发来的新教材是蜡版油印的，还有清香的墨油味道。除了鲁迅先生的小说，还有王安石、曹操、辛弃疾、文天祥的诗词，武海达快速翻阅一遍，发现大部分已经看过，喜形于色。
“学校要求我们课改，怎样改呢？”见大家都拿到新教材，李老师开始上课。“这样吧，这两节课大家先看鲁迅先生的《祥林嫂》《孔乙己》和《阿Q正传》截选，把祥林嫂、孔乙己、阿Q的形象、神态、动作、语言、心理、性格特征分别摘抄下来，然后呢，全班分为四个组，每组推选三个人分别扮演祥林嫂、孔乙己和阿Q，看谁演得最像。先在教室演，演得好的上学校舞台演，高一级比赛。”听完他的话，大家都面面相视，一下子没完全明白过来。李老师又说:“我刚才的意思，由海达同学负责向大家说清楚。由郑班长负责分组的事情。我到其他班去了。”说完走了。武海达把李老师的意思重复一遍之后，大家都吱吱喳喳议论起来，全班炸开了锅，因为这种学习方式太新鲜，太有意思，太有刺激性和挑战性，完全出乎意料。郑班长连忙提醒:“下节课捡查记录，再不看书就来不及了。”大家才急忙翻开教材。
“不用默书了？”好几分钟之后，林广华像刚睡醒一样，睁着迷糊的小眼睛低声问武海达。武海达知道他最怕默书，这是他讨厌语文的原因之一。为了减少老友对语文的恐惧，他很巧妙地回应说:“应该不用默书了。只需要演戏，只要你能把那几个人物演得很像，就过关了。”
“演戏？”林广华登时来了精神，满脸泛起不屑的神色，说：“切！演戏！我以为……”武海达突然猛醒过来，说:“对呀！你妈妈是大队小戏班的台柱，演阿庆嫂还拿过奖！”
这下子把沈小玲吸引过来了，她小声赞叹道:“哗，卧虎藏龙。林代表原来系阿庆嫂个仔！”说完又很认真地对林广华说:“我非常诚意、隆重地推荐你演阿Q。”
林广华还没看教材，哪里知道阿Q是谁？但因为是沈小玲隆重推荐，便毫不犹豫地说:“阿Q，没问题！”
两节课很快过去。直到下课铃响过了五分钟，林广华还在埋头苦干。这是他上语文课以
来，第一次那么认真那么用心，写了满满的五页纸笔记。
第三节课打预备铃的时候，郑英从教室门外跑进来，大声宣布:“全体注意！马上到大
门口上车，到点将台上数学课！”
又是一个意外！林广华和很多同学还在发愣，武海达却已反应过来:数学课也课改了。他的冰冷的心突然热了一下:改成什么样子呢？会不会也像语文课那样发生一些变化？他太讨厌那种抽象的枯燥乏味的数字课了。就在那么一瞬间，他的心中似乎生出了一点希望。
学校大门口停着两辆解放牌大汽车，每个敞开的大车厢里都横着五根杉木条。全班都装进两个车厢里。为了防止颠簸，大家都抓住杉木条。
这是公社民兵大队的车，专门运送民兵到野外训练的，车门上用白色宋体字写得很清楚。应该是学校借来的。
“点将台”其实是一座山，在学校往东十公里的地方，是方圆几十里最高的山。它山势平缓，有好几个大平台。传说，百越族巾帼英雄冼夫人曾在此山点将，故而得名，现在是南巴公社的民兵训练场。
大约十五分钟，汽车来到山坡下面。头戴一顶麦杆编织帽的武老师已在山下等候了。
“今天，我们来做个游戏。”等大家集合完毕，武老师提高他平时慢条斯理的声调大声说。他历来不苟言笑，总是一副严肃认真的样子，但今天却好像忍不住想笑。“我们选两个同学，用毛巾蒙住眼睛，原地转三圈……”没等他说完，很多同学就高声欢叫起来:“捉迷藏！”然后哄堂大笑。
“差不多，差不多。”武老师终于忍不住笑了。“但有些不同。”他强调说，“转完三圈之后，那两个同学开始爬山。”他指着上面的山坡。“这面山一共有四个坡，两个同学要爬上第二个坡，谁最先爬到谁就赢了，期中考试加30分。”
“哗！30分！”大家尖叫起来。
“武老师！我来！”林广华立刻主动请缨，他高高地举起右手。他异常兴奋，一边举着手，一边回头向站在身后的沈小玲、武海达及梁燕浩挤眼弄眼，好像他知道什么天大的秘密。
武海达的心像野兔一样砰砰乱撞：“爬上这两个山坡，最多三十米吧，不难呀，却可以加30分，太有吸引力了。”有生以来，他第一次在上数学课时跃跃欲试。他不明白一直枯燥无味的数学课怎么可以拿来做游戏，他更不明白历来比登天还难的分数怎么看似唾手可得。多少年来，为了数学，他可是做尽了偷鸡摸狗的事情，为了数学，他的可怜的自尊心早已千疮百孔。心头一热，他勇敢地举起手来。可惜，比他早一秒，郑英高喊一声“我来”并且跑出了队列。他只能又失望又无奈地垂下右手。
那两个人被毛巾绑住头脸之后，又被同学拉着在原地转了三四圈，然后开始爬山。两人都分不清东西南北了。郑英性子急，以为下坡的方向是上坡的方向，一步迈出去，马上踏空，直接来了个狗啃泥，全班都笑得人仰马翻。
林广华好像很有经验。转完后，他在原地站了一会，口中念念有词，好像在回忆什么，然后，他慢慢地伸出右脚，往右边探了探，发现是斜坡便缩了回来。他很紧张，但很慎重，深呼吸一口气，把身体调了一个方向，又伸出右脚往右边探了探，发现是平地，再伸出左脚往左边试探，发现是陡坡，便往左边上前一步。刚才，武海达、沈小玲和大家都弓着腰憋着气盯着林广华，见他上前一步，都高兴地欢呼起来:“好嘢！”这个时候，已经从地上爬起来的郑英正抬起左脚犹豫着要不要往前迈去，听到大家叫“好嘢”，以为是对自己的肯定，于是大胆踩下去，谁料还是斜坡，又摔了一跤，众人大笑不止。
因为不知道对手的情况，林广华有些着急，他找到上坡的方向后，本想马上再向前一步，此时，正好郑英摔下，笑声响起，他迟疑了一下，又恢复开始时的做法：先用右脚往右边试探，再用左脚往左边试探，发现是斜坡就退回来，发现是陡坡就上前一步。如此反复操作，他越来越熟练，越走越快，不到三十分钟便到达目的地。众人齐声欢呼。郑英知道自己输了，把毛巾撕下一看，发现自己第二次爬起来后，一直沿着第一道平台往前走。如果再走几步，就碰到用油毡纸搭的临时厕所了，忍不住抱着肚子大笑起来。
林广华欢天喜地地从山坡上奔跑下来，武老师无声地微笑看，说:“快向大家说说，你是怎样做到的。”
“这个叫瞎子爬山法，我看过这本书，数学家华罗庚发明的。我知道怎么走。”
因为他一边喘气一边说，说的又是南巴普通话，武海达把“瞎子爬山”听成“虾子下山”了，觉得很费解，故而连忙问身边的梁燕浩:“他不是上山吗？怎么是下山呢？”他身后的沈小玲赶紧用广州话小声说:“佢系话‘盲公爬山法’。佢刚才好似盲公爬山，摸索着往高处走，呢个方法系数学家华罗庚发明嘅。我听人讲过，呢个方法好实用。”
虽然还不知道这个方法是拿来干什么的，有什么用，但武海达已经体会到，它生动有趣。他一直以为数学都是抽象乏味的，所以每次上数学课，都是首先拼命克服恐惧心理，接着就是抱着必死的决心去面对，没想到还有这样有趣的数学。平生第一次，他对数学产生了好感。
第三周还没上物理和化学，武老师和其他老师商量拼课，一连两天，带着武海达他们到十五公里外的北贺渔港操作“瞎子爬山”。那里有个鱼粉厂，厂长想把鱼粉参进养猪饲科里面，但不知道怎样搞配比，武老师便和同学们到现场上课，与工厂的师傅一同探讨，运用“瞎子爬山法”搞配方。这让武海达耳目一新。他觉得这样的数学很有用，因为它能够解决实际问题。作为乡下孩子，生来就要面对生活中太多太多的困难，有太多太多的实际问题需要解决，因此，武海达是天生的实用主义者。两年后毕业回乡，学到的知识能给他什么能力？能帮助他改变命运吗？这是他最最关心的问题。这几天来，他对数学产生了全新的认识，对数学产生了强烈的求知欲望。
第一周，主要是为李忠义老师着迷。
因为讨厌语文，林广华没有崇拜过哪个语文老师。就算小学时的陈明衡老师，他也有保留意见，认为陈老师太能说会道，嘴巴太滑。而李忠义却让他无可挑剔。虽然他仍然讨厌语文，但却对李忠义产生了强烈好感。班里的女生更是如痴似醉。她们围着沈小玲，对李老师的一切剖根问底。因为李老师负责高一级三个班的语文，所以女生们便串连起来，在课间，在课外活动，在饭堂，逮住一切机会交流关于李老师的情报。很快，几乎整个高一级的学生都知道以下消息：李老师住在高一（4）班斜对面的教师宿舍，105号；李老师是本省海陵人，父母是工人；李老师未婚，甚至很可能还没有女朋友；李老师喜欢独处，很少朋友，基本不串门；李老师只喜欢一种运动，就是打篮球；李老师总是烟不离手，房间里叠着十几簸箕的香烟盒；李老师总是熬夜，经常下半夜才休息；李老师的房间堆满了书，全是红砖那么厚的……沈小玲反复声明：这些消息与她无关，她真不知道李老师这些情况。但同学们对她的声明不感兴趣，感兴趣的只是消息的本身。于是，很快，105号房前的走廊上，以及大礼堂的栏杆周围便多了许多身影。从走廊上低着头匆忙走过的多数是女生，她们总是抱着书本或作业，以此表示“仅仅路过而已”。她们“冒险”从那走过，到底想得到什么？为了在遇上李老师时打个招呼？或者纯粹是好奇心驱使？没人调查过。在大礼堂那边探头探脑、鬼鬼祟祟的都是男生，那里可以清楚看到105号的房门口，可以看到李老师放在走廊边上的煤球炉和洗漱架，当然可以看到李老师进进出出的样子。上课时，他们不是都能看到李老师吗？还去那里偷偷摸摸，到底为了什么？只有天知道。有男生尝试过到105号房的后窗去看看，那里斜对着高一（4）班的教室，被石榴树遮蔽着，但不知是谁立刻发出警告：从窗口偷看老师是不道德的。大家马上接受了。但仍有好事者，偶尔会神色慌张地从石榴树下穿过，“不小心”让余光扫一眼那个神秘的窗口。据说窗口装了防蚊子的蚊帐布，什么都看不见。
武海达最想看的东西有两样：满房子红砖头似的书和满地的烟仔盒。自从听到这些消息，他就在想两个问题：北大留苏高材生，满房是书不奇怪，看书要熬夜要提神，烟不离手也可以理解，可是，为什么都是红砖那么厚的书呢？书店里只有字典和辞典才是那么厚的，难道，李老师喜欢看字典和辞典？其次，他留下那么多烟仔盒干什么？而且还放在簸箕上？他百思不得其解，故而向林广华请教。
“切！”林广华不以为然，说：“有没有那么多书？是不是红砖那么厚的？有没有那么多烟仔盒，是不是摆在簸箕上？你亲眼见过？会不会有人吹牛皮？”一下子，便把武海达问倒了。很多时候，他真心佩服死党的头脑，够冷静。
“那怎么办？”武海达束手无策。
“我想这样。”林广华说：“等李老师不在房间的时候，我们到后窗去看看。”
“不礼貌吧？”武海达通不过。
林广华知道武海达原则多，便说：“你不要去，我去看个究竟。”
于是，当李老师在高一（6）班上语文课的时候，正在上体育课的林广华向体育老师请示小便，猫一样钻到石榴树下。抬头看时，只见房间的两面墙壁摆着五个大书柜，全装满了红红绿绿的大本书；在靠近床尾的地方，果真叠着十几个大簸箕，里面全是烟仔盒。他飞跑回去向武海达通报。这下子，武海达的两个疑问便成了难解之谜。
第二周和第三周，因为遇上“可爱的老虎”，武林和众多同学都激动不已。
按照课程表，第二周周二上午第一节是化学，第二节是物理，第三节是数学。这对于武海达来说，绝对是“连环谋杀”。“一连三头大老虎，武松也招架不住呀，何况我是武大郎！”他绝望地想。
让人心惊肉跳的上课铃拉响之后，林广华又开始正襟危坐，翘首以待，而武海达则忐忑不安，萎靡不振。然而，大家都没想到，走进教室的，却是那个神一般充满魅力的高大身影。
“李老师？”几乎所有人都意外地睁大眼睛。武海达当然是喜出望外，但也很疑惑:下午才有李老师的课呀，难道调课了？
“化学和物理要课改，推迟上课，学校安排临时上语文。”李老师缓声解释。“语文课也要课改。”李老师继续说，“除了增加鲁迅先生的文章，还要增加一些名人的文章。”说完，他示意临时班长郑英把他抱着的一大摞教材发给大家。
林广华立即像霜打青苗，无精打釆，武海达则立刻似久旱逢甘霖，精神焕发起来。
郑英发来的新教材是蜡版油印的，还有清香的墨油味道。除了鲁迅先生的小说，还有王安石、曹操、辛弃疾、文天祥的诗词，武海达快速翻阅一遍，发现大部分已经看过，喜形于色。
“学校要求我们课改，怎样改呢？”见大家都拿到新教材，李老师开始上课。“这样吧，这两节课大家先看鲁迅先生的《祥林嫂》《孔乙己》和《阿Q正传》截选，把祥林嫂、孔乙己、阿Q的形象、神态、动作、语言、心理、性格特征分别摘抄下来，然后呢，全班分为四个组，每组推选三个人分别扮演祥林嫂、孔乙己和阿Q，看谁演得最像。先在教室演，演得好的上学校舞台演，高一级比赛。”听完他的话，大家都面面相视，一下子没完全明白过来。李老师又说:“我刚才的意思，由海达同学负责向大家说清楚。由郑班长负责分组的事情。我到其他班去了。”说完走了。武海达把李老师的意思重复一遍之后，大家都吱吱喳喳议论起来，全班炸开了锅，因为这种学习方式太新鲜，太有意思，太有刺激性和挑战性，完全出乎意料。郑班长连忙提醒:“下节课捡查记录，再不看书就来不及了。”大家才急忙翻开教材。
“不用默书了？”好几分钟之后，林广华像刚睡醒一样，睁着迷糊的小眼睛低声问武海达。武海达知道他最怕默书，这是他讨厌语文的原因之一。为了减少老友对语文的恐惧，他很巧妙地回应说:“应该不用默书了。只需要演戏，只要你能把那几个人物演得很像，就过关了。”
“演戏？”林广华登时来了精神，满脸泛起不屑的神色，说：“切！演戏！我以为……”武海达突然猛醒过来，说:“对呀！你妈妈是大队小戏班的台柱，演阿庆嫂还拿过奖！”
这下子把沈小玲吸引过来了，她小声赞叹道:“哗，卧虎藏龙。林代表原来系阿庆嫂个仔！”说完又很认真地对林广华说:“我非常诚意、隆重地推荐你演阿Q。”
林广华还没看教材，哪里知道阿Q是谁？但因为是沈小玲隆重推荐，便毫不犹豫地说:“阿Q，没问题！”
两节课很快过去。直到下课铃响过了五分钟，林广华还在埋头苦干。这是他上语文课以
来，第一次那么认真那么用心，写了满满的五页纸笔记。
第三节课打预备铃的时候，郑英从教室门外跑进来，大声宣布:“全体注意！马上到大
门口上车，到点将台上数学课！”
又是一个意外！林广华和很多同学还在发愣，武海达却已反应过来:数学课也课改了。他的冰冷的心突然热了一下:改成什么样子呢？会不会也像语文课那样发生一些变化？他太讨厌那种抽象的枯燥乏味的数字课了。就在那么一瞬间，他的心中似乎生出了一点希望。
学校大门口停着两辆解放牌大汽车，每个敞开的大车厢里都横着五根杉木条。全班都装进两个车厢里。为了防止颠簸，大家都抓住杉木条。
这是公社民兵大队的车，专门运送民兵到野外训练的，车门上用白色宋体字写得很清楚。应该是学校借来的。
“点将台”其实是一座山，在学校往东十公里的地方，是方圆几十里最高的山。它山势平缓，有好几个大平台。传说，百越族巾帼英雄冼夫人曾在此山点将，故而得名，现在是南巴公社的民兵训练场。
大约十五分钟，汽车来到山坡下面。头戴一顶麦杆编织帽的武老师已在山下等候了。
“今天，我们来做个游戏。”等大家集合完毕，武老师提高他平时慢条斯理的声调大声说。他历来不苟言笑，总是一副严肃认真的样子，但今天却好像忍不住想笑。“我们选两个同学，用毛巾蒙住眼睛，原地转三圈……”没等他说完，很多同学就高声欢叫起来:“捉迷藏！”然后哄堂大笑。
“差不多，差不多。”武老师终于忍不住笑了。“但有些不同。”他强调说，“转完三圈之后，那两个同学开始爬山。”他指着上面的山坡。“这面山一共有四个坡，两个同学要爬上第二个坡，谁最先爬到谁就赢了，期中考试加30分。”
“哗！30分！”大家尖叫起来。
“武老师！我来！”林广华立刻主动请缨，他高高地举起右手。他异常兴奋，一边举着手，一边回头向站在身后的沈小玲、武海达及梁燕浩挤眼弄眼，好像他知道什么天大的秘密。
武海达的心像野兔一样砰砰乱撞：“爬上这两个山坡，最多三十米吧，不难呀，却可以加30分，太有吸引力了。”有生以来，他第一次在上数学课时跃跃欲试。他不明白一直枯燥无味的数学课怎么可以拿来做游戏，他更不明白历来比登天还难的分数怎么看似唾手可得。多少年来，为了数学，他可是做尽了偷鸡摸狗的事情，为了数学，他的可怜的自尊心早已千疮百孔。心头一热，他勇敢地举起手来。可惜，比他早一秒，郑英高喊一声“我来”并且跑出了队列。他只能又失望又无奈地垂下右手。
那两个人被毛巾绑住头脸之后，又被同学拉着在原地转了三四圈，然后开始爬山。两人都分不清东西南北了。郑英性子急，以为下坡的方向是上坡的方向，一步迈出去，马上踏空，直接来了个狗啃泥，全班都笑得人仰马翻。
林广华好像很有经验。转完后，他在原地站了一会，口中念念有词，好像在回忆什么，然后，他慢慢地伸出右脚，往右边探了探，发现是斜坡便缩了回来。他很紧张，但很慎重，深呼吸一口气，把身体调了一个方向，又伸出右脚往右边探了探，发现是平地，再伸出左脚往左边试探，发现是陡坡，便往左边上前一步。刚才，武海达、沈小玲和大家都弓着腰憋着气盯着林广华，见他上前一步，都高兴地欢呼起来:“好嘢！”这个时候，已经从地上爬起来的郑英正抬起左脚犹豫着要不要往前迈去，听到大家叫“好嘢”，以为是对自己的肯定，于是大胆踩下去，谁料还是斜坡，又摔了一跤，众人大笑不止。
因为不知道对手的情况，林广华有些着急，他找到上坡的方向后，本想马上再向前一步，此时，正好郑英摔下，笑声响起，他迟疑了一下，又恢复开始时的做法：先用右脚往右边试探，再用左脚往左边试探，发现是斜坡就退回来，发现是陡坡就上前一步。如此反复操作，他越来越熟练，越走越快，不到三十分钟便到达目的地。众人齐声欢呼。郑英知道自己输了，把毛巾撕下一看，发现自己第二次爬起来后，一直沿着第一道平台往前走。如果再走几步，就碰到用油毡纸搭的临时厕所了，忍不住抱着肚子大笑起来。
林广华欢天喜地地从山坡上奔跑下来，武老师无声地微笑看，说:“快向大家说说，你是怎样做到的。”
“这个叫瞎子爬山法，我看过这本书，数学家华罗庚发明的。我知道怎么走。”
因为他一边喘气一边说，说的又是南巴普通话，武海达把“瞎子爬山”听成“虾子下山”了，觉得很费解，故而连忙问身边的梁燕浩:“他不是上山吗？怎么是下山呢？”他身后的沈小玲赶紧用广州话小声说:“佢系话‘盲公爬山法’。佢刚才好似盲公爬山，摸索着往高处走，呢个方法系数学家华罗庚发明嘅。我听人讲过，呢个方法好实用。”
虽然还不知道这个方法是拿来干什么的，有什么用，但武海达已经体会到，它生动有趣。他一直以为数学都是抽象乏味的，所以每次上数学课，都是首先拼命克服恐惧心理，接着就是抱着必死的决心去面对，没想到还有这样有趣的数学。平生第一次，他对数学产生了好感。
第三周还没上物理和化学，武老师和其他老师商量拼课，一连两天，带着武海达他们到十五公里外的北贺渔港操作“瞎子爬山”。那里有个鱼粉厂，厂长想把鱼粉参进养猪饲科里面，但不知道怎样搞配比，武老师便和同学们到现场上课，与工厂的师傅一同探讨，运用“瞎子爬山法”搞配方。这让武海达耳目一新。他觉得这样的数学很有用，因为它能够解决实际问题。作为乡下孩子，生来就要面对生活中太多太多的困难，有太多太多的实际问题需要解决，因此，武海达是天生的实用主义者。两年后毕业回乡，学到的知识能给他什么能力？能帮助他改变命运吗？这是他最最关心的问题。这几天来，他对数学产生了全新的认识，对数学产生了强烈的求知欲望。
转码声明：以上内容基于搜索引擎转码技术对网站内容进行转码阅读，自身不保存任何数据，请您支持正版