二百二十章 少年赵构（二）
当年的赵构是宋徽宗的第九个儿子，按通常的情况是怎么也轮不到他来做皇帝的。但是历史还是让赵构有了这样的一个机会。大观二年（1108年）正月庚申日，赵构被封为广平郡王。也就是出生后第二年就成了郡王，帝王家主儿子就是这么牛。
此后的日子，对韦氏来说是平淡的、乏味的，再也没有从前那种渴盼也没有以前那种隐隐的忧伤。风流多情的皇上根本就没把她当回事，因为后宫里有的是美女。乔贵妃、王贵妃等偶尔还有临幸的机会，不过韦氏自生了赵构后却没有一次这样的机会再得到徽宗的临幸。但是作为龙子凤孙的赵构而言，童年时期的赵构一直享受着当时最优厚的奉养。所以到了五岁的时候，赵构已长成一个胖墩墩的小孩，身材也比同年龄的孩子要高一些。胖乎乎的小脸红扑扑的，胳膊、腿像小圆棍，极为可爱。
到了七岁的时候，应该上学了，于是赵构就被送到宫里的资善堂听读。资善堂是皇宫里专门为皇子们设立的读书的地方。当然资善堂是培养皇子的地方，也就是要为统治者培养接班人，单学一些经书还不够，还有人专门传授一些骑射知识，也有专门的人传授礼乐之学，要培养皇子们全面发展将来才能成为合格的接班人。
赵构从一开始就对读经书不很感兴趣，特别喜欢玩耍和打闹。少年赵构上学经常迟到，有时竟会迟到一个时辰。先生每次问他，他总有充足的理由，什么肚子疼、起床晚了等等借口后来发展到了逃学。先生再也不敢放任，向赵构的母亲韦氏通报了相关的消息，韦氏一听，又惊又气，每天都是太监、宫女早早侍候他吃饭，然后送他去学堂，怎么会逃学?后来韦氏经过打听还是查明了赵构逃学的原因。原来不久前的一天，赵构正要去学堂忽然听到旁边一个院子里传来了阵阵喝彩声。小孩子是非常好奇的，于是他循着声音来到大门前，从门缝里一看，顿时就被吸引住了，忘了还要去学堂。原来里面有人正在比武，只见一个人骑着一匹高头大马，飞快地奔跑着，在奔跑的时候，俯身马侧，拉弓射箭，眨眼间三支利箭飞出，个个直中远处的靶子，赢得满场的喝彩。小赵构看呆了也从此迷上了这些骑马射箭的事情。
韦氏也是一个通情达理之人见儿子喜欢骑射之术，就为他请了一个武官专门教授这些技艺，因为这些也是一个合格的皇子需要掌握的本本领。从此以后，赵构上午到资善堂习文，下午到练武场去习武，反而在各个方面都获得了很大的进步，又一次说明了兴趣才是一个人成长的最好老师。
为此，韦氏还让宫里面的太监专门为赵构吊了沙袋，把一个小小的靶场开辟出来。每天晚上，赵构回到宫中就去练习拉弓、举沙袋、打沙袋。他学得非常认真，而且学堂那边的先生也告诉韦氏，九王爷的功课进步也很快。母亲韦氏为儿子的进步感到十分的高兴。
但是作为父亲的徽宗来说，基本上没尽到什么父亲的责任。说实在的，徽宗皇帝很少到宣和宫看望韦氏和赵构，况且他的儿子那么多，所以对赵构也没怎么关注。但后来发生的两件事，让他开始注意自己还有个九儿子赵构。
那是宣和二年(1120)的春天，宋朝在每年的冬天都有全国大练兵的惯例。由乡里组织各村有武艺的人向本地青年传授武艺。到第二年春天把这些人集中到县里参加比赛，选拔前三名进行奖励，而且在下次征兵中这些人会被选中被征入伍，上前线与敌人决战，建功立业。各府每年也会组织一些比武活动。
每年的春天，禁军都会组织一次大型的比武活动。选拔优秀的禁军充任皇帝的近卫当时叫作“班直”。阴历二月初六这日，禁军要举行大比武。徽宗是个爱热闹的人，经常在宫中唱戏、踢球。这一次心血来潮，感觉踢球、歌舞不够刺激，想去看看军人比武的场面。
这一天，徽宗传下圣旨，各位皇子、各宫嫔妃均要随驾去看比武。皇子们高兴极了，学堂里死气沉沉的早待烦了，现在能走出那个苦海已是幸事，而且又能去看禁军比武，可以大开眼界，所以众人都十分高兴。赵构更是感到高兴，因为平时虽也学习骑射，但是多为纸上谈兵，没什么实践操作，现在能到练武场亲自看看禁军的比试，肯定可以通过学习比较从而提高自己的骑射水平，怎么会不高兴呢?由于是皇帝亲临所以比武的场面非常热烈，感染了场内外的许多人，就连看台上的皇上也来了兴趣，皇子们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
一场赛罢，皇太子赵桓坐不住了，他见几位兄弟也蠢蠢欲动，便起身施礼道:“父皇，难得今日父皇闲暇，各位皇子们也学了许久的骑射，孩儿想让兄弟们也到场里去试试，一来检阅一下他们的学习成绩，二来也为今天的比赛助助兴，不知父皇意下如何?”
众皇子一听，十分高兴，也一起跪地附和道:“请父皇检阅孩儿们的成绩。”徽宗一见儿子们都想露一手，也不好拒绝，只得笑道:“皇儿们一定要小心，不要伤着人，比武就算了吧，只是拉拉弓，射射箭，让朕看看皇儿们学得如何。”
圣旨一下，皇子们十分高兴、特别是三王子赵楷和九王子赵构。那赵楷已封为郓王。他自幼爱好骑射，早想在皇上面前露露脸、引起皇上和大家的注意。赵楷自幼喜爱书法、绘画，写得一手好字，常常在皇宫中帮微宗研墨。徽宗十分喜欢这个皇子，他的母亲王贵妃也很得皇上恩宠。这王贵妃的哥哥乃当朝权臣王黼，他与宦官童贯勾结在一起，而此时的童贯正红得发紫，统领几十万大军在西夏开边，是徽宗面前的红人。有这两位撑腰，郓王赵楷野心勃勃，对宫里很多人和许多事看不惯，包括对太子赵桓，他也不服气，自认为只有自己才是太子的最佳人选。
在诸皇子中，徽宗最喜欢三子赵楷，徽宗一度想废祖制，立三子为太子，但朝中有些大臣上书反对，认为违背先制必然引起天下大乱。后来徽宗也自感不妥，还是立了长子赵桓为太子，封三子赵楷为郓王。众皇子起身下场，各宫的娘娘们一边叮嘱儿子要小心，不要碰伤了，一边帮儿子整理衣服，提心吊胆地看着儿子走上了场。场上的观众见诸皇子上场助兴，自然是一阵阵的欢呼，此时，早有禁军把弓箭靶子准备就绪，皇子们均射了九十步的靶子，个个三射三中。场上一片雷动欢呼，众皇子后退了几十步，开始射一百二十步的箭靶。这一次三箭全中的只有三皇子、五皇子和九皇子三个，其他小王爷连射了两场，均立一旁休息。但见到五弟和九弟又向后退，郓王爷非常不服气，五皇子一看，这边较上劲了，也笑着放下了弓箭退立在一旁观看，场上只有三皇子和九皇子两人。郓王退了几十步，看了靶子大概已在二百步开外，这才停下来，把手中的弓一扔，向旁边一伸手，那边早有禁军送上一张一石的强弓。他看也不看那弓，伸手抽出一根箭，搭上弓弦，稍稍瞄瞄，射出一箭，不一会儿那边传来一声击鼓声，已知箭中靶心。他斜眼看了看不远处的赵构，不禁很是得意。
九皇子赵构见三哥箭中靶心，也不心慌，把手中的弓一扔，伸出空手，一名禁军早已手提一张新弓立在一旁，见九皇子伸手忙递了上去，赵构掂了掂弓，又低头看了看，把弓向旁边一扔，道:“拿张一石五的。”这禁军稍稍一惊，然后清醒了过来，忙跑了去找弓，不多时禁军双手捧着一张更大的弓走来交给赵构，赵构看了看，又轻轻拉了拉，似乎很满意，搭上箭，瞄了瞄，只听“嘭”的一声，弓松箭飞，过了片刻，那边也传来一阵击鼓声。
赵构很得意，对那边三皇子投来的目光并不理睬，场上的欢呼声，淹没了靶场。此后三皇子赵楷又发二箭，箭箭中靶，九皇子赵构也是箭无虚发。一阵狂热的欢呼之后，赵楷来到赵构面前小声道:“我们比举米袋，你敢不敢?”赵构微微笑了笑，什么也没说，就随着三王爷向场那边走去，另几位皇子见老三和老九较上了劲，也不参赛了站在一旁看热闹。
赵楷和赵构每人手里都提一个一斛的米袋屈腿挺身，随着裁判的一声令下，二人均提起米袋，双臂平举，向前走去。开始三十多步还没感觉到什么，可到五十步时，三皇子就右点喘粗气，到了九十步时，他的双臂再也举不平了。好不容易到了终点，三皇子忙把米袋放下，一边喘气一边看九弟赵构，只见此时的九皇子仍两臂平举，不紧不慢向前走，越过了终点，仍向前走了十几步。三皇子这才知道九弟的臂力过人，非自己所能比，于是红着脸对赵构道:“九弟果然臂力过人，非一般人所能比。赵构忙笑道:“哪里，哪里，三哥你也不差。”场内自然又是一阵阵喝彩声。
这场比武，引起了徽宗对赵构的注意，他知道了自己的九儿子力大过人，尤喜骑射，心中生了几分好感。此后赵构经常会被徽宗召去，韦氏心里十分高兴。其实每次徽宗召儿子进宫，都是让孩子们为自己研墨，看自己写字作画，并不时问皇子们有什么看法。赵构现在已经懂事了，他知道要想得到父亲和兄弟们的认可，就必须要投其所好。必须和他们一样，也要学写字，学画画，这样才能与他们有共同语言，进入他们的圈子。在切磋字画的技艺中，得到皇上、太子的赏识，今后才能有出息、有前途。所以赵构对写字、作画开始更加用心了。没事的时候，常研究古人墨宝，揣摩前人的技法。赵构很聪明，也很有灵气。这一点徽宗从以前赵构的表现中就可看出来。不过赵构这孩子很有心计，小小年纪城府很深，一般不轻易表露。
此后不久，徽宗传旨要召各位皇子进宫询问学习的情况。延福宫外，皇子们大部分早到了，都在静候皇上传旨。面圣从长到幼，赵构排行第九，所以还有段时间梳理思绪，但越想越乱，后来索性不想，站在一旁看那柱子上的花纹。哥哥们一个个进去不久又出来，有的面含微笑，有的一脸冰霜，从表情就可判断出结果来。郓王爷赵楷出来是阳光灿烂，一定是讨得了圣颜大悦。
等执事太监宣九皇子进殿时，赵构略略紧张了一阵，到了殿内，见父皇坐在那几正和身边的一个宫女说着什么，见赵构进来，徽宗收起微笑对赵构道:“构儿，最近在资善堂学了什么?”
“回父皇，孩儿《大学》《中庸》已学完了，正准备学下面的。”
“字写得怎么样了?现在是在写楷书，还是写行书?”
“孩儿迟钝，写字长进不大，先生说我基本功不够扎实，多写写小楷会有好处。”
徽宗听后似乎很满意，看了看赵构又道:“当今书法家，可曾知道，他们的作品见过没有?”
“孩儿早听说我朝书法家辈出，自成一家者就有苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄诸人。他们的字，孩儿曾见过几幅。”
“构儿，你看他们的字有何特点?能否说给朕听听?”
赵构闻言，顿了顿道:“父皇，恕孩儿学识浅陋，对他们的字也未及细看，不敢妄谈。孩儿只谈谈对他们字的肤浅看法，说错之处望父皇宽恕。”
徽宗稍稍点头并示意赵构说下去。
赵构娓娓道来:“依孩儿看苏学士是画字，黄庭坚是描字，米芾是刷字，蔡襄是刻字。”
赵构还未说完，徽宗脸上的微笑渐渐消失，露出一些惊讶之色，眼盯着赵构道:“这话怎讲?皇儿细细道来。”
“那苏轼生性放旷，所书尤擅行、楷，用笔丰润，挥洒自如，浓淡相间，疏密有致，如同绘画一般。黄庭坚写字如同描红，笔笔用力精雕细描，虽略显呆板但也透出潇洒飘逸。米芾的行草，颇得献之之风，飘若浮云，矫若惊龙，端秀清新，浑然天成，如握刷在手，一挥而就。蔡襄的字如同在石板上刻的一般，苍劲有力，力透纸背，有些笔画虽细若蚊足，仍是入木三分。”
赵构一口气说了这段话，刚停下来，徽宗击掌赞道:“说得好，构儿的见解颇有独到之处，朕闻后颇有启发，可见构儿对写字还是颇用功的。今后要好好写字。写字可以修身养性，对人很有帮助。”
“孩儿一定记住父皇教诲，刚才是孩儿情急之下的胡言乱语，如有不妥，请父皇原谅。”
“罢了，罢了，不必如此谦虚，今后继续努力。”赵构退了回来，心中暗喜，父皇对自己的回答甚为满意。回去后，韦氏得知这些情况当然是非常高兴。赵构也是日渐得到徽宗喜爱和关注。
此后的日子，对韦氏来说是平淡的、乏味的，再也没有从前那种渴盼也没有以前那种隐隐的忧伤。风流多情的皇上根本就没把她当回事，因为后宫里有的是美女。乔贵妃、王贵妃等偶尔还有临幸的机会，不过韦氏自生了赵构后却没有一次这样的机会再得到徽宗的临幸。但是作为龙子凤孙的赵构而言，童年时期的赵构一直享受着当时最优厚的奉养。所以到了五岁的时候，赵构已长成一个胖墩墩的小孩，身材也比同年龄的孩子要高一些。胖乎乎的小脸红扑扑的，胳膊、腿像小圆棍，极为可爱。
到了七岁的时候，应该上学了，于是赵构就被送到宫里的资善堂听读。资善堂是皇宫里专门为皇子们设立的读书的地方。当然资善堂是培养皇子的地方，也就是要为统治者培养接班人，单学一些经书还不够，还有人专门传授一些骑射知识，也有专门的人传授礼乐之学，要培养皇子们全面发展将来才能成为合格的接班人。
赵构从一开始就对读经书不很感兴趣，特别喜欢玩耍和打闹。少年赵构上学经常迟到，有时竟会迟到一个时辰。先生每次问他，他总有充足的理由，什么肚子疼、起床晚了等等借口后来发展到了逃学。先生再也不敢放任，向赵构的母亲韦氏通报了相关的消息，韦氏一听，又惊又气，每天都是太监、宫女早早侍候他吃饭，然后送他去学堂，怎么会逃学?后来韦氏经过打听还是查明了赵构逃学的原因。原来不久前的一天，赵构正要去学堂忽然听到旁边一个院子里传来了阵阵喝彩声。小孩子是非常好奇的，于是他循着声音来到大门前，从门缝里一看，顿时就被吸引住了，忘了还要去学堂。原来里面有人正在比武，只见一个人骑着一匹高头大马，飞快地奔跑着，在奔跑的时候，俯身马侧，拉弓射箭，眨眼间三支利箭飞出，个个直中远处的靶子，赢得满场的喝彩。小赵构看呆了也从此迷上了这些骑马射箭的事情。
韦氏也是一个通情达理之人见儿子喜欢骑射之术，就为他请了一个武官专门教授这些技艺，因为这些也是一个合格的皇子需要掌握的本本领。从此以后，赵构上午到资善堂习文，下午到练武场去习武，反而在各个方面都获得了很大的进步，又一次说明了兴趣才是一个人成长的最好老师。
为此，韦氏还让宫里面的太监专门为赵构吊了沙袋，把一个小小的靶场开辟出来。每天晚上，赵构回到宫中就去练习拉弓、举沙袋、打沙袋。他学得非常认真，而且学堂那边的先生也告诉韦氏，九王爷的功课进步也很快。母亲韦氏为儿子的进步感到十分的高兴。
但是作为父亲的徽宗来说，基本上没尽到什么父亲的责任。说实在的，徽宗皇帝很少到宣和宫看望韦氏和赵构，况且他的儿子那么多，所以对赵构也没怎么关注。但后来发生的两件事，让他开始注意自己还有个九儿子赵构。
那是宣和二年(1120)的春天，宋朝在每年的冬天都有全国大练兵的惯例。由乡里组织各村有武艺的人向本地青年传授武艺。到第二年春天把这些人集中到县里参加比赛，选拔前三名进行奖励，而且在下次征兵中这些人会被选中被征入伍，上前线与敌人决战，建功立业。各府每年也会组织一些比武活动。
每年的春天，禁军都会组织一次大型的比武活动。选拔优秀的禁军充任皇帝的近卫当时叫作“班直”。阴历二月初六这日，禁军要举行大比武。徽宗是个爱热闹的人，经常在宫中唱戏、踢球。这一次心血来潮，感觉踢球、歌舞不够刺激，想去看看军人比武的场面。
这一天，徽宗传下圣旨，各位皇子、各宫嫔妃均要随驾去看比武。皇子们高兴极了，学堂里死气沉沉的早待烦了，现在能走出那个苦海已是幸事，而且又能去看禁军比武，可以大开眼界，所以众人都十分高兴。赵构更是感到高兴，因为平时虽也学习骑射，但是多为纸上谈兵，没什么实践操作，现在能到练武场亲自看看禁军的比试，肯定可以通过学习比较从而提高自己的骑射水平，怎么会不高兴呢?由于是皇帝亲临所以比武的场面非常热烈，感染了场内外的许多人，就连看台上的皇上也来了兴趣，皇子们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
一场赛罢，皇太子赵桓坐不住了，他见几位兄弟也蠢蠢欲动，便起身施礼道:“父皇，难得今日父皇闲暇，各位皇子们也学了许久的骑射，孩儿想让兄弟们也到场里去试试，一来检阅一下他们的学习成绩，二来也为今天的比赛助助兴，不知父皇意下如何?”
众皇子一听，十分高兴，也一起跪地附和道:“请父皇检阅孩儿们的成绩。”徽宗一见儿子们都想露一手，也不好拒绝，只得笑道:“皇儿们一定要小心，不要伤着人，比武就算了吧，只是拉拉弓，射射箭，让朕看看皇儿们学得如何。”
圣旨一下，皇子们十分高兴、特别是三王子赵楷和九王子赵构。那赵楷已封为郓王。他自幼爱好骑射，早想在皇上面前露露脸、引起皇上和大家的注意。赵楷自幼喜爱书法、绘画，写得一手好字，常常在皇宫中帮微宗研墨。徽宗十分喜欢这个皇子，他的母亲王贵妃也很得皇上恩宠。这王贵妃的哥哥乃当朝权臣王黼，他与宦官童贯勾结在一起，而此时的童贯正红得发紫，统领几十万大军在西夏开边，是徽宗面前的红人。有这两位撑腰，郓王赵楷野心勃勃，对宫里很多人和许多事看不惯，包括对太子赵桓，他也不服气，自认为只有自己才是太子的最佳人选。
在诸皇子中，徽宗最喜欢三子赵楷，徽宗一度想废祖制，立三子为太子，但朝中有些大臣上书反对，认为违背先制必然引起天下大乱。后来徽宗也自感不妥，还是立了长子赵桓为太子，封三子赵楷为郓王。众皇子起身下场，各宫的娘娘们一边叮嘱儿子要小心，不要碰伤了，一边帮儿子整理衣服，提心吊胆地看着儿子走上了场。场上的观众见诸皇子上场助兴，自然是一阵阵的欢呼，此时，早有禁军把弓箭靶子准备就绪，皇子们均射了九十步的靶子，个个三射三中。场上一片雷动欢呼，众皇子后退了几十步，开始射一百二十步的箭靶。这一次三箭全中的只有三皇子、五皇子和九皇子三个，其他小王爷连射了两场，均立一旁休息。但见到五弟和九弟又向后退，郓王爷非常不服气，五皇子一看，这边较上劲了，也笑着放下了弓箭退立在一旁观看，场上只有三皇子和九皇子两人。郓王退了几十步，看了靶子大概已在二百步开外，这才停下来，把手中的弓一扔，向旁边一伸手，那边早有禁军送上一张一石的强弓。他看也不看那弓，伸手抽出一根箭，搭上弓弦，稍稍瞄瞄，射出一箭，不一会儿那边传来一声击鼓声，已知箭中靶心。他斜眼看了看不远处的赵构，不禁很是得意。
九皇子赵构见三哥箭中靶心，也不心慌，把手中的弓一扔，伸出空手，一名禁军早已手提一张新弓立在一旁，见九皇子伸手忙递了上去，赵构掂了掂弓，又低头看了看，把弓向旁边一扔，道:“拿张一石五的。”这禁军稍稍一惊，然后清醒了过来，忙跑了去找弓，不多时禁军双手捧着一张更大的弓走来交给赵构，赵构看了看，又轻轻拉了拉，似乎很满意，搭上箭，瞄了瞄，只听“嘭”的一声，弓松箭飞，过了片刻，那边也传来一阵击鼓声。
赵构很得意，对那边三皇子投来的目光并不理睬，场上的欢呼声，淹没了靶场。此后三皇子赵楷又发二箭，箭箭中靶，九皇子赵构也是箭无虚发。一阵狂热的欢呼之后，赵楷来到赵构面前小声道:“我们比举米袋，你敢不敢?”赵构微微笑了笑，什么也没说，就随着三王爷向场那边走去，另几位皇子见老三和老九较上了劲，也不参赛了站在一旁看热闹。
赵楷和赵构每人手里都提一个一斛的米袋屈腿挺身，随着裁判的一声令下，二人均提起米袋，双臂平举，向前走去。开始三十多步还没感觉到什么，可到五十步时，三皇子就右点喘粗气，到了九十步时，他的双臂再也举不平了。好不容易到了终点，三皇子忙把米袋放下，一边喘气一边看九弟赵构，只见此时的九皇子仍两臂平举，不紧不慢向前走，越过了终点，仍向前走了十几步。三皇子这才知道九弟的臂力过人，非自己所能比，于是红着脸对赵构道:“九弟果然臂力过人，非一般人所能比。赵构忙笑道:“哪里，哪里，三哥你也不差。”场内自然又是一阵阵喝彩声。
这场比武，引起了徽宗对赵构的注意，他知道了自己的九儿子力大过人，尤喜骑射，心中生了几分好感。此后赵构经常会被徽宗召去，韦氏心里十分高兴。其实每次徽宗召儿子进宫，都是让孩子们为自己研墨，看自己写字作画，并不时问皇子们有什么看法。赵构现在已经懂事了，他知道要想得到父亲和兄弟们的认可，就必须要投其所好。必须和他们一样，也要学写字，学画画，这样才能与他们有共同语言，进入他们的圈子。在切磋字画的技艺中，得到皇上、太子的赏识，今后才能有出息、有前途。所以赵构对写字、作画开始更加用心了。没事的时候，常研究古人墨宝，揣摩前人的技法。赵构很聪明，也很有灵气。这一点徽宗从以前赵构的表现中就可看出来。不过赵构这孩子很有心计，小小年纪城府很深，一般不轻易表露。
此后不久，徽宗传旨要召各位皇子进宫询问学习的情况。延福宫外，皇子们大部分早到了，都在静候皇上传旨。面圣从长到幼，赵构排行第九，所以还有段时间梳理思绪，但越想越乱，后来索性不想，站在一旁看那柱子上的花纹。哥哥们一个个进去不久又出来，有的面含微笑，有的一脸冰霜，从表情就可判断出结果来。郓王爷赵楷出来是阳光灿烂，一定是讨得了圣颜大悦。
等执事太监宣九皇子进殿时，赵构略略紧张了一阵，到了殿内，见父皇坐在那几正和身边的一个宫女说着什么，见赵构进来，徽宗收起微笑对赵构道:“构儿，最近在资善堂学了什么?”
“回父皇，孩儿《大学》《中庸》已学完了，正准备学下面的。”
“字写得怎么样了?现在是在写楷书，还是写行书?”
“孩儿迟钝，写字长进不大，先生说我基本功不够扎实，多写写小楷会有好处。”
徽宗听后似乎很满意，看了看赵构又道:“当今书法家，可曾知道，他们的作品见过没有?”
“孩儿早听说我朝书法家辈出，自成一家者就有苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄诸人。他们的字，孩儿曾见过几幅。”
“构儿，你看他们的字有何特点?能否说给朕听听?”
赵构闻言，顿了顿道:“父皇，恕孩儿学识浅陋，对他们的字也未及细看，不敢妄谈。孩儿只谈谈对他们字的肤浅看法，说错之处望父皇宽恕。”
徽宗稍稍点头并示意赵构说下去。
赵构娓娓道来:“依孩儿看苏学士是画字，黄庭坚是描字，米芾是刷字，蔡襄是刻字。”
赵构还未说完，徽宗脸上的微笑渐渐消失，露出一些惊讶之色，眼盯着赵构道:“这话怎讲?皇儿细细道来。”
“那苏轼生性放旷，所书尤擅行、楷，用笔丰润，挥洒自如，浓淡相间，疏密有致，如同绘画一般。黄庭坚写字如同描红，笔笔用力精雕细描，虽略显呆板但也透出潇洒飘逸。米芾的行草，颇得献之之风，飘若浮云，矫若惊龙，端秀清新，浑然天成，如握刷在手，一挥而就。蔡襄的字如同在石板上刻的一般，苍劲有力，力透纸背，有些笔画虽细若蚊足，仍是入木三分。”
赵构一口气说了这段话，刚停下来，徽宗击掌赞道:“说得好，构儿的见解颇有独到之处，朕闻后颇有启发，可见构儿对写字还是颇用功的。今后要好好写字。写字可以修身养性，对人很有帮助。”
“孩儿一定记住父皇教诲，刚才是孩儿情急之下的胡言乱语，如有不妥，请父皇原谅。”
“罢了，罢了，不必如此谦虚，今后继续努力。”赵构退了回来，心中暗喜，父皇对自己的回答甚为满意。回去后，韦氏得知这些情况当然是非常高兴。赵构也是日渐得到徽宗喜爱和关注。
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