第三十二章 午后送扇（94-96节）
94.新班主任
田堘的新班主任姓苟，教语文。个高，发白，体胖，额头一边有一块黄豆般大小的赤褐色圆痣。常常挺着肚子，背着手，脸上挂着弥勒佛般的微笑。
每天饭后课前，苟老师都会用尖尖的竹签剔着牙齿来到教室，在课桌间的过道里走来转去，看看这个，瞧瞧那个，生怕爱徒们想或做些与学习无关的无聊之事。那天，田堘正望着窗外发呆，苟老师用指关节在他桌角轻轻敲了两下，“同学，思想抛锚了，是不是？”
第一节晚自习前10分钟，是读报时间。苟老师也总是腋下夹一份报纸，在教室巡视一遍后，回到讲台。架起眼境，把一只脚翘在讲桌上的横梁上，就着灯光开读。他解释道，“毕业班了，要了解些国内、国际发生的一些大事，这也是学校的要求。是不是？”
一次语文课上，他突然把课本放在讲桌上，断了音，没了声。只见他把眼镜推向前额，向门口瞥了一眼，双手支在讲桌上，笑眯眯地说，“我发现一名女同学两手托着书，深埋着头，聚精会神，全神贯注，还不时地抿着嘴扬着眉偷偷地发笑。好专注，好用心，好陶醉！……凭直觉，她一定是在看一本有趣的、吸引人的、触碰笑点的故事书……我都说过了，进入高三了，重任在肩，有的事不能想，更不能去做。是不是？”
同学们循声满教室里找寻，但涛声依旧，终不知老师所指何人。
那天，苟老师在围绕“珍惜时间拼搏进取”上班会，末了，说道，“今天星期一，明天就是星期二，是不是？”
“后天就是星期三。”阿伟在下面小声回应。
“没错吧。”苟老师笑望着阿伟，一脸慈祥。
阿富还讲述过这样一则关于苟老师的故事。他说上周日下午返校，在县城巧遇到了苟老师和一位学校领导。他没打招呼就随着苟老师上了车。开车的领导看看他，又看看面带微笑的苟老师，没做声。回校路上，苟老师和领导谈天说地、高谈阔论，始终没一个人理睬他。最后，阿富还搞笑地猜测道，“领导肯定以为我是苟老师的熟人，苟老师又认为我是领导的亲戚。”
人常说，年有春夏秋冬，月有阴晴圆缺。有时候苟老师也会生气发怒。有一次，教室前窗的一块玻璃不知被谁打破了，苟老师当众指责毫不知情的阿志。委屈的阿志回答得像一截粗钢筋：“不是我。”“不是你是谁？”苟老师站在讲台上，居高临下，脸色铁青。“我不知道。”阿志愤愤然。“不知道就是你。”苟老师斩钉截铁。“不是我？”不是你是谁？“不知道。”“不知道就是你。……”这组简单枯燥的循环对话引得同学们趴在课桌上忍俊不禁，哑然失笑。按期末成绩安排座位那天。阿彦提出了质疑，“老师，按成绩名次挑选座位，不太合适吧？大家学习上都很用功，可成绩也难免有差别。五个手指头伸出来，还不一样长呢。”
“毕业班，就是和高一、高二不一样。现在我们就是要强化竞争意识、高考意识、质量意识、成绩意识、名次意识，是不是？”苟老师语出不俗、咄咄逼人。
“你说得有一定道理，但这样做有悖于教育公平，也不符合学习规律和教育政策。”阿彦据理力争、理直气壮。
“我们多年来都是这样做的，有错吗？”苟老师走下讲台，直视阿彦。
“一直做，就一定正确吗？”阿彦也较起劲儿，“老师，你怎么不讲理呀。”
阿彦这句话很明显激怒了苟老师。只见他额头青筋暴起、整张脸扭曲变形，“不讲理？我今天就不讲理了。”说着，把阿彦堆满书的课桌推翻在地。
“老师，你……你……”苟老师的表现出乎阿彦的意料，甚至让他感到震惊。他结结巴巴，一时不知道说什么。
“我……我怎么了？”苟老师怒火中烧，不依不饶，“我就是不讲理了，我就是要推翻你的桌子。”
苟老师呀苟老师，你这么大年纪，一点点小事，至于和不谙世事、年少气壮的青年人如此大动肝火吗？
95.个性教师
没想到，新任数学老师是阿敏的父亲。田堘也自然而然、顺理成章的成了他的科代表。
这位祝老师很有意思。第一次上课，他就向同学们拱了拱手，笑言道，“我新来乍到，请大家多多关照。”他目光巡视全班，继续道，“由于本人才疏学浅，又年迈体衰，是断不敢和你们这帮年轻人比高下、争输赢的。”
“老师要表达什么意思？”同学们盯着讲台上的祝老师，不知所云，不知何故。
祝老师见收拢了大家的注意力，似真似假地说，“为此在我们教学之前，我先制定一条规矩？”
“规矩？老师还要给学生定规矩？什么规矩？我们能接受吗？”同学们更懵了。
“其实也很简单。这不是城下之盟，也不是尔虞我诈，更不是狠狈为奸，而是……”祝老师稍作停顿，郑重其事地说，“在以后的数学学习中，我只回答教材上、讲义上和发放资料上的问题，其他地方的习题请不要问我。我头晕眼花，也解答不了。”
“这是什么规矩？”大家不明白。但同学们明白的是：教材，是国家规定的；资料，是学校配发的；讲义，是教研组商定的。这些是老师和学生共同学习的范围和内容，也是任课老师最基本的的职责所在、义务所在。
“不负责任？”
“知识、能力有限？”
“担心遇上难题，尴尬？”……
面对同学们的议论，田堘有他自己的看法。他认为，作为执教数十年的老教师，风里来雨里去，顶酷暑冒寒霜，摸爬滚打，什么样的问题没见过？什么样的疑难没做过？说自己才疏学浅，孤陋寡闻，老眼昏花，头脑迟顿，纯属严谨治学者的谦虚之举。说自己不解答同学们提出的“编外”习题，很大可能是不想给同学们过多的学习压力，不愿给自己更大的精神负担。
以后的事实证明，田堘的判断是正常的。同学们不管从哪里找来的难题，祝老师都会细致耐心地解答，似乎他完全忘却了事先定下的“规矩”。有时等问题解决了，煞有介事地加一句，“说好的，不解答‘编外’习题的。”有时，祝老师看过习题后，凝神皱眉道，“老了，牙口不好了，也啃不动这根骨头了。”然后对提出问题的同学说，“先做其他题吧，别在这里耽误时间了。等我和其他老师商讨后再给你解答。”等到下一次来上课，祝老师说到做到，一定会给同学一个合理、满意的答复。
这时，田堘就会想到一句话，“饿死胆小的，撑死胆大的。”这样做，对有些同学来说，未免不太公平吧。
释疑解难后，有同学会要求，“祝老师，下午课外活动，我们几个去菜地给你帮忙干活吧？”
“你们会干活？是会翻地种菜？是会打药浇水？还是会施肥除草？小小年纪，净会说漂亮话。”祝老师不屑地质问道，起身就要拂袖而去。
“老师，不骗你，我真的会干。”有同学不服、委屈，冲着祝老师的背影道，“小时候，我随父母可没少在菜地溜达。”
祝老师转过身，很真诚地回道，“这不是现在你们要干的。好好学习吧，等收获时节，我邀请你们一块分享丰收的喜悦。”
阿敏并没有因为父亲是老师，数学成绩就格外优异。那天早饭后，田堘去抱作业，正见祝老师坐在书桌前指导阿敏做数学练习。祝老师见田堘进来，对阿敏说，“来让田堘帮帮你。”说着起身离开了座位。
田堘读了习题，想了想知识点，理了理解题思路，看着题目对阿敏说，“你看我们能不能这么考虑……”
阿敏听明白了，转身进了书房。祝老师这时冲着她的背影道，“以后多向田堘同学学习学习。”
上午课间时间，田堘来到阿敏座位，“阿敏，今天的数学课听得怎么样？”
“还行吧。”阿敏抬起头，淡淡地回答，又像突然想到了什么，补充道，“谢谢你早上的帮助。要不是你过去，我爸又该对我大动肝火了。“
“是吗？”田堘有点沾沾自喜。
“我爸一给我讲题，我就紧张，生怕他会冲我发脾气。”阿敏委屈道。
“不会吧？祝老师多和善，说话又幽默。”田堘不解。
“你们不了解他，脾气坏着呢。”阿敏似乎感觉这样说父亲不妥，便转移了话题，“我爸天天要我向你学习呢。”
“向我学习？不敢，不敢。”田堘受宠若惊。自己几斤几两，自个儿心里清楚。
阿敏扫视过周围左邻右舍空落落的座位，低声道，“我爸说我哥上学不在家，不能辅导我功课。还说你的身高、体形和我们家里的人接近，准备把你认作义子呢。”
“祝老师真这么说？”田堘有些惶恐。
“对呀，他还说选个黄道吉日把你请过去，组织一个认亲仪式呢。”
不觉间，田堘的额头紧张得渗出了细密的汗珠。
96.午后送扇
午后，是一天最热的时刻。丢下饭碗，田堘便匆匆赶往教室。
“要是能洗个澡该多好！”田堘望着头顶火炉般的太阳，抖起领口兜着风。小时候的午后，他常和伙伴们去游泳。为了避开大人的视线，他们往往会跑到寨子南门的护城河边。那里，是一座废弃的砖瓦窑厂。那年洪灾过后，村民要按统一规划在寨外新盖砖瓦排房，也许是便于取土，也许是便于用水，也许是便于管理，在村干部的倡导下，厂子就在此选了址。各家各户自制的泥坯砖瓦也就别无选择的要在这里烧制。后来随着大家先后搬住新房舍，如今的砖瓦厂在立下汗马功劳后已退居幕后，人迹罕至了。
小伙伴们一到目的地，来不及活动四肢，就迫不及待地脱掉鞋子、背心和短裤，纷纷跳进水里。那个凉爽舒服啊，瞬间醉遍全身的毛孔。
他们有时比赛看谁先游到前面的歪脖子树下，有时比赛看谁的潜水时间最长。潜水时，随着一声令下，田堘会抢先入水，等小伙伴沾沾自喜游入水底后，田堘再浮上来，看看平静的水面，深吸一口气又迅速潜下去……有时田堘也会在水下抓住同伴的脚脖子，往后拉两下或左右拧几下，惊吓得小伙伴手忙脚乱，极力挣扎，大呼小叫，逃向岸边，还失魂落魄地大呼“有鬼”，引得大家一阵哄笑……玩累了，尽兴了，小伙伴们跳上岸，排成一列，双手拍着光溜溜的屁股，跑动着，跳跃着，口里还喊着“拍，拍，拍麻杆，你的不干我的干……”有时候，他们还会抱住岸上光滑的水泥线杆，让身上的水渍被快速蒸发。还有小伙伴抱一下线杆就松开，夸张的大叫，“烫死了，烫死了。”
当伙伴们粗短的身影向东北方向倾斜时，他们才恋恋不舍地走向学校。
时间过得真快，一晃就是数年。那无忧无虑、无拘无束的美好生活恍如昨日，记忆犹新。
教室里，门窗大开，电扇飞转。仅有的三名同学正在座位上埋头写着什么。田堘刚要坐下，余光看到于瑶正从前门向西边走去。“有事找我吗？”田堘随即走向后门。“天热，拿上。”于瑶把手里抓着的一把纸扇递给田堘，又转身回去了。
田堘回到座位，打开扇子，一阵香味扑面而来，真乃香扇也。折痕清晰的扇面上还有两行行书，“宝扇持来入禁宫，本教花下动香风。姮娥须逐彩云降，不可通宵在月中。”田堘轻轻扇动，清风徐来，沁人心脾。对了，两人上一次见面，于瑶还要求田堘找时间教她学游泳呢。田堘也想好了，就到城北的水渠里。那条水渠宽约两米，深约三米。水并不是很深，但清冽、流动，尤其是水泥挂底，甚是平坦硬质，是理想的戏水玩水去处。水渠和东西向公路并行，路边生长的高大杨树，粗如水桶，那厚实的阴凉遮盖着整条渠面。不管你什么时候过去，水里都不会看到一丝阳光。在二高时，他就和球友们去过，蝶泳，蛙泳，仰泳……往往乐不思蜀，流连忘返。
但真要带于瑶去水渠里学游泳，田园觉得现在还不是时候，要兑现诺言，恐怕还需时日。
田堘的新班主任姓苟，教语文。个高，发白，体胖，额头一边有一块黄豆般大小的赤褐色圆痣。常常挺着肚子，背着手，脸上挂着弥勒佛般的微笑。
每天饭后课前，苟老师都会用尖尖的竹签剔着牙齿来到教室，在课桌间的过道里走来转去，看看这个，瞧瞧那个，生怕爱徒们想或做些与学习无关的无聊之事。那天，田堘正望着窗外发呆，苟老师用指关节在他桌角轻轻敲了两下，“同学，思想抛锚了，是不是？”
第一节晚自习前10分钟，是读报时间。苟老师也总是腋下夹一份报纸，在教室巡视一遍后，回到讲台。架起眼境，把一只脚翘在讲桌上的横梁上，就着灯光开读。他解释道，“毕业班了，要了解些国内、国际发生的一些大事，这也是学校的要求。是不是？”
一次语文课上，他突然把课本放在讲桌上，断了音，没了声。只见他把眼镜推向前额，向门口瞥了一眼，双手支在讲桌上，笑眯眯地说，“我发现一名女同学两手托着书，深埋着头，聚精会神，全神贯注，还不时地抿着嘴扬着眉偷偷地发笑。好专注，好用心，好陶醉！……凭直觉，她一定是在看一本有趣的、吸引人的、触碰笑点的故事书……我都说过了，进入高三了，重任在肩，有的事不能想，更不能去做。是不是？”
同学们循声满教室里找寻，但涛声依旧，终不知老师所指何人。
那天，苟老师在围绕“珍惜时间拼搏进取”上班会，末了，说道，“今天星期一，明天就是星期二，是不是？”
“后天就是星期三。”阿伟在下面小声回应。
“没错吧。”苟老师笑望着阿伟，一脸慈祥。
阿富还讲述过这样一则关于苟老师的故事。他说上周日下午返校，在县城巧遇到了苟老师和一位学校领导。他没打招呼就随着苟老师上了车。开车的领导看看他，又看看面带微笑的苟老师，没做声。回校路上，苟老师和领导谈天说地、高谈阔论，始终没一个人理睬他。最后，阿富还搞笑地猜测道，“领导肯定以为我是苟老师的熟人，苟老师又认为我是领导的亲戚。”
人常说，年有春夏秋冬，月有阴晴圆缺。有时候苟老师也会生气发怒。有一次，教室前窗的一块玻璃不知被谁打破了，苟老师当众指责毫不知情的阿志。委屈的阿志回答得像一截粗钢筋：“不是我。”“不是你是谁？”苟老师站在讲台上，居高临下，脸色铁青。“我不知道。”阿志愤愤然。“不知道就是你。”苟老师斩钉截铁。“不是我？”不是你是谁？“不知道。”“不知道就是你。……”这组简单枯燥的循环对话引得同学们趴在课桌上忍俊不禁，哑然失笑。按期末成绩安排座位那天。阿彦提出了质疑，“老师，按成绩名次挑选座位，不太合适吧？大家学习上都很用功，可成绩也难免有差别。五个手指头伸出来，还不一样长呢。”
“毕业班，就是和高一、高二不一样。现在我们就是要强化竞争意识、高考意识、质量意识、成绩意识、名次意识，是不是？”苟老师语出不俗、咄咄逼人。
“你说得有一定道理，但这样做有悖于教育公平，也不符合学习规律和教育政策。”阿彦据理力争、理直气壮。
“我们多年来都是这样做的，有错吗？”苟老师走下讲台，直视阿彦。
“一直做，就一定正确吗？”阿彦也较起劲儿，“老师，你怎么不讲理呀。”
阿彦这句话很明显激怒了苟老师。只见他额头青筋暴起、整张脸扭曲变形，“不讲理？我今天就不讲理了。”说着，把阿彦堆满书的课桌推翻在地。
“老师，你……你……”苟老师的表现出乎阿彦的意料，甚至让他感到震惊。他结结巴巴，一时不知道说什么。
“我……我怎么了？”苟老师怒火中烧，不依不饶，“我就是不讲理了，我就是要推翻你的桌子。”
苟老师呀苟老师，你这么大年纪，一点点小事，至于和不谙世事、年少气壮的青年人如此大动肝火吗？
95.个性教师
没想到，新任数学老师是阿敏的父亲。田堘也自然而然、顺理成章的成了他的科代表。
这位祝老师很有意思。第一次上课，他就向同学们拱了拱手，笑言道，“我新来乍到，请大家多多关照。”他目光巡视全班，继续道，“由于本人才疏学浅，又年迈体衰，是断不敢和你们这帮年轻人比高下、争输赢的。”
“老师要表达什么意思？”同学们盯着讲台上的祝老师，不知所云，不知何故。
祝老师见收拢了大家的注意力，似真似假地说，“为此在我们教学之前，我先制定一条规矩？”
“规矩？老师还要给学生定规矩？什么规矩？我们能接受吗？”同学们更懵了。
“其实也很简单。这不是城下之盟，也不是尔虞我诈，更不是狠狈为奸，而是……”祝老师稍作停顿，郑重其事地说，“在以后的数学学习中，我只回答教材上、讲义上和发放资料上的问题，其他地方的习题请不要问我。我头晕眼花，也解答不了。”
“这是什么规矩？”大家不明白。但同学们明白的是：教材，是国家规定的；资料，是学校配发的；讲义，是教研组商定的。这些是老师和学生共同学习的范围和内容，也是任课老师最基本的的职责所在、义务所在。
“不负责任？”
“知识、能力有限？”
“担心遇上难题，尴尬？”……
面对同学们的议论，田堘有他自己的看法。他认为，作为执教数十年的老教师，风里来雨里去，顶酷暑冒寒霜，摸爬滚打，什么样的问题没见过？什么样的疑难没做过？说自己才疏学浅，孤陋寡闻，老眼昏花，头脑迟顿，纯属严谨治学者的谦虚之举。说自己不解答同学们提出的“编外”习题，很大可能是不想给同学们过多的学习压力，不愿给自己更大的精神负担。
以后的事实证明，田堘的判断是正常的。同学们不管从哪里找来的难题，祝老师都会细致耐心地解答，似乎他完全忘却了事先定下的“规矩”。有时等问题解决了，煞有介事地加一句，“说好的，不解答‘编外’习题的。”有时，祝老师看过习题后，凝神皱眉道，“老了，牙口不好了，也啃不动这根骨头了。”然后对提出问题的同学说，“先做其他题吧，别在这里耽误时间了。等我和其他老师商讨后再给你解答。”等到下一次来上课，祝老师说到做到，一定会给同学一个合理、满意的答复。
这时，田堘就会想到一句话，“饿死胆小的，撑死胆大的。”这样做，对有些同学来说，未免不太公平吧。
释疑解难后，有同学会要求，“祝老师，下午课外活动，我们几个去菜地给你帮忙干活吧？”
“你们会干活？是会翻地种菜？是会打药浇水？还是会施肥除草？小小年纪，净会说漂亮话。”祝老师不屑地质问道，起身就要拂袖而去。
“老师，不骗你，我真的会干。”有同学不服、委屈，冲着祝老师的背影道，“小时候，我随父母可没少在菜地溜达。”
祝老师转过身，很真诚地回道，“这不是现在你们要干的。好好学习吧，等收获时节，我邀请你们一块分享丰收的喜悦。”
阿敏并没有因为父亲是老师，数学成绩就格外优异。那天早饭后，田堘去抱作业，正见祝老师坐在书桌前指导阿敏做数学练习。祝老师见田堘进来，对阿敏说，“来让田堘帮帮你。”说着起身离开了座位。
田堘读了习题，想了想知识点，理了理解题思路，看着题目对阿敏说，“你看我们能不能这么考虑……”
阿敏听明白了，转身进了书房。祝老师这时冲着她的背影道，“以后多向田堘同学学习学习。”
上午课间时间，田堘来到阿敏座位，“阿敏，今天的数学课听得怎么样？”
“还行吧。”阿敏抬起头，淡淡地回答，又像突然想到了什么，补充道，“谢谢你早上的帮助。要不是你过去，我爸又该对我大动肝火了。“
“是吗？”田堘有点沾沾自喜。
“我爸一给我讲题，我就紧张，生怕他会冲我发脾气。”阿敏委屈道。
“不会吧？祝老师多和善，说话又幽默。”田堘不解。
“你们不了解他，脾气坏着呢。”阿敏似乎感觉这样说父亲不妥，便转移了话题，“我爸天天要我向你学习呢。”
“向我学习？不敢，不敢。”田堘受宠若惊。自己几斤几两，自个儿心里清楚。
阿敏扫视过周围左邻右舍空落落的座位，低声道，“我爸说我哥上学不在家，不能辅导我功课。还说你的身高、体形和我们家里的人接近，准备把你认作义子呢。”
“祝老师真这么说？”田堘有些惶恐。
“对呀，他还说选个黄道吉日把你请过去，组织一个认亲仪式呢。”
不觉间，田堘的额头紧张得渗出了细密的汗珠。
96.午后送扇
午后，是一天最热的时刻。丢下饭碗，田堘便匆匆赶往教室。
“要是能洗个澡该多好！”田堘望着头顶火炉般的太阳，抖起领口兜着风。小时候的午后，他常和伙伴们去游泳。为了避开大人的视线，他们往往会跑到寨子南门的护城河边。那里，是一座废弃的砖瓦窑厂。那年洪灾过后，村民要按统一规划在寨外新盖砖瓦排房，也许是便于取土，也许是便于用水，也许是便于管理，在村干部的倡导下，厂子就在此选了址。各家各户自制的泥坯砖瓦也就别无选择的要在这里烧制。后来随着大家先后搬住新房舍，如今的砖瓦厂在立下汗马功劳后已退居幕后，人迹罕至了。
小伙伴们一到目的地，来不及活动四肢，就迫不及待地脱掉鞋子、背心和短裤，纷纷跳进水里。那个凉爽舒服啊，瞬间醉遍全身的毛孔。
他们有时比赛看谁先游到前面的歪脖子树下，有时比赛看谁的潜水时间最长。潜水时，随着一声令下，田堘会抢先入水，等小伙伴沾沾自喜游入水底后，田堘再浮上来，看看平静的水面，深吸一口气又迅速潜下去……有时田堘也会在水下抓住同伴的脚脖子，往后拉两下或左右拧几下，惊吓得小伙伴手忙脚乱，极力挣扎，大呼小叫，逃向岸边，还失魂落魄地大呼“有鬼”，引得大家一阵哄笑……玩累了，尽兴了，小伙伴们跳上岸，排成一列，双手拍着光溜溜的屁股，跑动着，跳跃着，口里还喊着“拍，拍，拍麻杆，你的不干我的干……”有时候，他们还会抱住岸上光滑的水泥线杆，让身上的水渍被快速蒸发。还有小伙伴抱一下线杆就松开，夸张的大叫，“烫死了，烫死了。”
当伙伴们粗短的身影向东北方向倾斜时，他们才恋恋不舍地走向学校。
时间过得真快，一晃就是数年。那无忧无虑、无拘无束的美好生活恍如昨日，记忆犹新。
教室里，门窗大开，电扇飞转。仅有的三名同学正在座位上埋头写着什么。田堘刚要坐下，余光看到于瑶正从前门向西边走去。“有事找我吗？”田堘随即走向后门。“天热，拿上。”于瑶把手里抓着的一把纸扇递给田堘，又转身回去了。
田堘回到座位，打开扇子，一阵香味扑面而来，真乃香扇也。折痕清晰的扇面上还有两行行书，“宝扇持来入禁宫，本教花下动香风。姮娥须逐彩云降，不可通宵在月中。”田堘轻轻扇动，清风徐来，沁人心脾。对了，两人上一次见面，于瑶还要求田堘找时间教她学游泳呢。田堘也想好了，就到城北的水渠里。那条水渠宽约两米，深约三米。水并不是很深，但清冽、流动，尤其是水泥挂底，甚是平坦硬质，是理想的戏水玩水去处。水渠和东西向公路并行，路边生长的高大杨树，粗如水桶，那厚实的阴凉遮盖着整条渠面。不管你什么时候过去，水里都不会看到一丝阳光。在二高时，他就和球友们去过，蝶泳，蛙泳，仰泳……往往乐不思蜀，流连忘返。
但真要带于瑶去水渠里学游泳，田园觉得现在还不是时候，要兑现诺言，恐怕还需时日。
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